| Yüksekokul/Myo/Fakülte/Enstitü |
İktisadi, İdari ve Sosyal Bilimler Fakültesi |
| Ders Kodu |
FIN 341 |
| Ders Adı İngilizce |
Personal Finance |
| Ders Adı Türkçe |
Bireysel Finans |
| Öğretim Dili |
EN |
| Ders Türü |
Ters-Yüz Öğrenme |
| Dersin Düzeyi |
Başlangıç |
| Dönem |
Güz |
| Haftalık İletişim Saatleri |
| Ders: 3 |
Okuma: |
Laboratuvar : |
Diğer: |
|
| Tahmini Öğrenci İş Yükü |
Dönem boyunca 132 saat |
| Ders Kredileri |
5 AKTS |
| Değerlendirme |
Standart Harf Notu
|
| Ön Koşul |
Yok |
| Yan Koşul |
Yok |
| Beklenen Ön Bilgi |
Günlük işletme terminolojisi hakkında temel bilgi
|
| Kayıt Kısıtlamaları |
Yalnızca Lisans Öğrencileri |
| Genel Eğitim Hedefi |
Finansın temel kavramlarını anlamayı ve bunları günlük karar alma süreçlerine nasıl uygulayacağınızı öğrenmek. |
| Ders Açıklaması |
Kişisel ve ailevi mali planlamanın genel bir özeti, mali kayıtların tutulması, harcama planlama, vergi planlaması, tüketici kredisi, satın alma kararları, sigorta satın alma, yatırım seçeneklerini belirleme ve emeklilik ile miras planlaması üzerinde durulmaktadır. |
Ders Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikler
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler:
1) Kişisel ve aile finansal planlamasının temellerini anlamak
2) Etkili mali kayıt tutma uygulamalarına ilişkin bilgi göstermek
3) Kişisel ve aile finansmanı için bir bütçe oluştumak ve uygulamak
4) Farklı yatırım seçeneklerini ve stratejilerini anlamak ve finansal hedeflere ve risk toleransına göre yatırımları seçmek
5) Krediler ve kredi kartları da dahil olmak üzere tüketici kredisi seçeneklerini analiz etmek, değerlendirmek ve bilinçli kararlar almak
6) Finansal hususlara dayanarak bilinçli satın alma kararları vermek
|
| Program Öğrenme Çıktıları/Ders Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
| 1) Ekonomi konusunda geniş bir anlayışa sahip olup, diğer sosyal bilimler ve matematikle derin bir etkileşime sahip olmak. |
|
|
|
|
|
|
| 2) Farklı ekonomi alanlarının etkileşimlerini anlama konusunda bilgi ve beceriler sergilemek |
|
|
|
|
|
|
| 3) Mikroekonomik ve makroekonomik teoriyi anlamak |
|
|
|
|
|
|
| 4) Ekonomik kavramları karmaşık sorunları çözmek ve karar verme yeteneğini geliştirmek için uygulamak. |
|
|
|
|
|
|
| 5) Farklı ekonomik sistemleri analiz etmek için nicel teknikler kullanmak. |
|
|
|
|
|
|
| 6) Teorik bilgileri, Türk ve küresel ekonomilere ilişkin sorunları analiz etmek için uygulamak. |
|
|
|
|
|
|
| 7) Ekonomik verileri işlemek ve değerlendirmek için istatistiksel araçlar ve yaygın yazılım programları konusunda yetkinlik göstermek. |
|
|
|
|
|
|
| 8) Ekonomik analizin tüm aşamalarında - veri toplama, yorumlama ve bulguları yayma - bilimsel ve etik değerlere göre davranmak. |
|
|
|
|
|
|
| 9) Bilimsel bilgileri alışverişinde yazılı ve sözlü İngilizceyi etkili bir şekilde kullanmak (en az CEFR B2 seviyesinde). |
|
|
|
|
|
|
| 10) Bireysel ve profesyonel etik davranış sergiler ve sosyal sorumluluk taşımak. |
|
|
|
|
|
|
| 11) Yüksek derecede özerklikle daha ileri çalışmalar için gerekli öğrenme becerilerini sergilemek. |
|
|
|
|
|
|
Program Sonuçları ve Yeterliliklerle İlişkisi
| N Yok |
S Destekleyici |
H Çok İlgili |
| |
|
|
| |
Program Çıktıları ve Yeterlilikler |
Düzey |
Değerlendirme |
| 1) |
Ekonomi konusunda geniş bir anlayışa sahip olup, diğer sosyal bilimler ve matematikle derin bir etkileşime sahip olmak. |
N |
|
| 2) |
Farklı ekonomi alanlarının etkileşimlerini anlama konusunda bilgi ve beceriler sergilemek |
N |
|
| 3) |
Mikroekonomik ve makroekonomik teoriyi anlamak |
N |
|
| 4) |
Ekonomik kavramları karmaşık sorunları çözmek ve karar verme yeteneğini geliştirmek için uygulamak. |
N |
|
| 5) |
Farklı ekonomik sistemleri analiz etmek için nicel teknikler kullanmak. |
N |
|
| 6) |
Teorik bilgileri, Türk ve küresel ekonomilere ilişkin sorunları analiz etmek için uygulamak. |
N |
|
| 7) |
Ekonomik verileri işlemek ve değerlendirmek için istatistiksel araçlar ve yaygın yazılım programları konusunda yetkinlik göstermek. |
N |
|
| 8) |
Ekonomik analizin tüm aşamalarında - veri toplama, yorumlama ve bulguları yayma - bilimsel ve etik değerlere göre davranmak. |
H |
|
| 9) |
Bilimsel bilgileri alışverişinde yazılı ve sözlü İngilizceyi etkili bir şekilde kullanmak (en az CEFR B2 seviyesinde). |
H |
|
| 10) |
Bireysel ve profesyonel etik davranış sergiler ve sosyal sorumluluk taşımak. |
H |
|
| 11) |
Yüksek derecede özerklikle daha ileri çalışmalar için gerekli öğrenme becerilerini sergilemek. |
H |
|
| Hazırlayan ve Tarih |
SEMEN SON TURAN , September 2023 |
| Ders Koordinatörü |
CEYHAN MUTLU |
| Dönem |
Güz |
| Dersi Veren(ler) |
|
Ders İçeriği
| Hafta |
Konu |
| 1) |
Finansal planlamaya giriş; kariyer planlaması (Ünite 1,2) |
| 2) |
Finansal kayıtlar ve bütçeleme (Ünite 3) |
| 3) |
Finansal hizmetler (tasarruf ve mevduat hesapları; çevrimiçi, uygulama bankacılığı) (Ünite 5) |
| 4) |
Tüketici kredisi (Ünite 6,7) |
| 5) |
Tüketici satın alma (Ünite 8) |
| 6) |
Sınav 1 |
| 7) |
Konutlandırma (Ünite 9) |
| 8) |
Konut ve Kasko Sigortası (Ünite 10) |
| 9) |
Sağlık Sigortası (Ünite 11) |
| 10) |
Hayat Sigortası (Ünite 12) |
| 11) |
Yatırımın temelleri (Ünite 13) |
| 12) |
Yatırım fonlarına, gayrimenkullere ve diğer yatırımlara yatırım yapmak (Ünite 16, 17) |
| 13) |
Emeklilik Planlama (Ünite 18)
Gayrimenkul Planlama (Ünite 19) |
| 14) |
Sınav 2 |
| 15) |
Final Sınavı Dönemi |
| 16) |
Final Sınavı Dönemi |
| Gerekli/Tavsiye Edilen Okumalar | Gerekli: Personal Finance 13th edition by Kapoor et al. McGraw Hill.
|
| Öğretme Teknikleri | Her oturum için videolar, power point sunumları, vakalar.
Öğrencilerin her oturuma ders materyalini okuyup izleyerek gelmeleri beklenir. Ders vakalar, sınavlar, ödevler ve sınavları içerir. Öğrencilerin sınıf tartışmalarına katılmaları ve edinilen bilgiyi bir takım ortamında uygulamaları beklenir. |
| Ödev ve Projeler | Ödevler, eğer atanırsa, zamanında ve talep edilen formatta teslim edilmelidir. Sınavlar/sınıf içi alıştırmalar duyurulabilir veya duyurulmayabilir ve kapsam açısından kümülatif olabilir veya yalnızca yaklaşan konudan materyal kapsayabilir. Kaçırılan ödevler ve kaçırılan sınavlar 0 puanla sonuçlanacaktır. |
| Laboratuvar Çalışması | Yok |
| Bilgisayar Kullanımı | Her oturumda Blackboard kullanılması gerekiyor, dolayısıyla bilgisayar kullanımı şart. |
| Diğer Aktiviteler | İlgili teorik kavramların pratik yönlerini anlatmak üzere konuk konuşmacılar davet edilebilir. |
| Değerlendirme Yöntemleri |
| Değerlendirme Araçları |
Sayı |
Ağırlık |
| Devam |
1 |
% 10 |
| Ödev |
1 |
% 20 |
| Sunum |
1 |
% 10 |
| Ara Sınavlar |
1 |
% 30 |
| Final |
1 |
% 30 |
| TOPLAM |
% 100 |
|
| Ders Yönetimi |
sons@mef.edu.tr
Bu derste aktif katılım, öğrenmenin ve uygulamanın anahtarıdır; Bu nedenle katılımın notlandırılması, öğrencinin aktif katılımının ve sınıf içi etkinliklere katkısının niteliğine göre yapılacaktır.
Öğrencilerin tüm oturumlara katılmaları ve zamanında derste bulunmaları beklenmektedir. Hastalık (tam donanımlı bir hastaneden rapor gerektirir) veya MEF yönetmeliklerinde kabul edilen bir mazeret nedeniyle katılamayacakları durumlarda, eğitmenlere posta yoluyla bilgi vermeleri gerekmektedir.
Geri bildirim ve sorular, dersi farklı bir öğrenme deneyimi haline getirmek için çok değerli olduğundan, öğrenciler dersle ilgili her türlü sorun için mesai saatleri içinde eğitmenleri ziyaret edebilir veya e-posta gönderebilirler.
Akademik sahtekarlık ve intihal YÖK disiplin yönetmeliğine tabi olacaktır.
|
Bilgi Paketi / Ders Kataloğu