Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ekonomi | |||||
| Lisans | Programın Süresi: 4 | Kredi Sayısı: 240 | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF: 6. Düzey |
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Yüksekokul/Myo/Fakülte/Enstitü | Hukuk Fakültesi | ||||
| Ders Kodu | LAW 341 | ||||
| Ders Adı İngilizce | Seeking Alternatives to Imprisonment | ||||
| Ders Adı Türkçe | Hapsetmeye Alternatif Arayışlar | ||||
| Öğretim Dili | EN | ||||
| Ders Türü | Ters-Yüz Öğrenme,Ders | ||||
| Dersin Düzeyi | Başlangıç | ||||
| Dönem | Seçiniz,Bahar,Güz | ||||
| Haftalık İletişim Saatleri |
|
||||
| Tahmini Öğrenci İş Yükü | Dönem boyunca 96 saat | ||||
| Ders Kredileri | 4 AKTS | ||||
| Değerlendirme | Standart Harf Notu | ||||
| Ön Koşul | Yok | ||||
| Yan Koşul | Yok | ||||
| Beklenen Ön Bilgi | - | ||||
| Kayıt Kısıtlamaları | Yalnızca Lisans Öğrencileri | ||||
| Genel Eğitim Hedefi | - Hapis cezasına alternatiflerin teorik temellerini anlar. - Farklı hapis dışı önlem türlerini çözümleyebilir. - Hapis cezasına alternatiflerin etkinliğini değerlendirir. - Bu alternatiflerin uygulanmasına yönelik politika çıkarımlarını ve en iyi uygulamaları tartışabilir. | ||||
| Ders Açıklaması | Bu ders hapsetmenin alternatiflerini, bu metodların teorik temellerini, pratik uygulamadaki yerini ve etkililiğini inceleyen bir ders olacaktır. Öğrenciler bu bağlamda hapis dışı tedbirlerin hukuki dayanaklarını, uygulamadaki yerini araştırmakla beraber , bu yaklaşımların suç, hükümlüler ve toplum üzerindeki etkilerini de analiz edeceklerdir. Mevcut ceza infaz adaleti sistemlerinin olanakları dahilinde, özgürlüğü bağlayıcı cezalar kimi durumlarda hala kaçınılmaz olarak gerekli tedbirler olsa da hapsetmenin yalnızca en zaruri hallerde ve son çare olarak kullanılması gerektiği konusunda da geniş bir fikir birliği mevcuttur. Zira hapis cezasına ilişkin cezai yaptırımların, tedbirlerin ve bunların uygulanma şeklinin çok yüksek bir maliyetle, doğrudan ve dolaylı sonuçlar doğurduğuna dair de eşit derecede muazzam kanıtlar bulunmaktadır. Özgürlüğü bağlayıcı cezaların, en kaçınılmaz olduğu durumlarda bile, bir yaptırım olarak içerdiği maliyetinin yanı sıra yeniden suç işlemenin önlenmesinde de yeterince katkıda bulunmaması, hapis dışı yaptırım ve tedbirlerin uygulanmasının önemini arttırmıştır. Hapsetmenin alternatifi olacak cezai tedbirler, sadece dolaylı maliyetleri azaltmakla kalmayıp, hükümlünün sosyal rehabilitasyonunu ve topluma yeniden entegrasyonunu da teşvik etmede, bunun karşılığında yeniden suç işlemeyi azaltmada ve daha yüksek kamu güvenliği sağlamada da önemli bir rol oynamaktadır. Bir cezaevi reformu biçimi olarak görülen bu alternatif yaptırımları teşvik etme yönündeki argümanın merkezinde, bireye ve genel olarak topluma fayda sağlayan güçlü bir insan hakları ve infaz adaleti argümanı da yer almaktadır. Bu ders, ceza adaleti sistemine yeni bir bakış getirerek, hukuki çözümlere ve özgürlüğü bağlayıcı cezai yaptırım ve tedbirlerinin uygulanmasına odaklanarak, hapis cezasına alternatif yaptırım ve tedbirlere yönelik bütünleşik, çok disiplinli bir yaklaşım sunmayı amaçlamaktadır. Ders cezaevi reformu çalışmaları, insan hakları hukuku ve onarıcı adalet perspektifleriyle ilgili teori ve gerçek hayat uygulamalarını bir araya getirerek, suçun önlenmesi ve suçluların rehabilitasyonuna odaklanan bir sistemin olasılıklarını tartışacaktır. |
Ders Öğrenme Çıktıları ve YeterliliklerBu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler:1) “Hapsetmenin alternatifleri” üzerine yoğunlaşan bu ders, sadece hükümlünün sosyal rehabilitasyonu ve topluma yeniden katılmasını isteklendirmede değil, aynı zamanda yeniden suç işlemeyi azaltmada ve daha yüksek kamu güvenliği sağlamada rol oynayacak hapsetmenin alternatifleri konusunda yasal çözümlerin geliştirilmesini arkalamayı amaçlamaktadır. 2) Bu programın başarıyla tamamlanmasıyla, öğrencilerin hukuka uygun, kamu vicdanını rahatlatan, insan haklarını önceleyen ve aynı zamanda özgürlüğü bağlayıcı ceza ve yaptırımlara güçlü bir alternatif olabilecek ceza çözümleri hakkında bilgi ve farkındalıklarını artırmayı amaçlıyoruz. |
| Program Öğrenme Çıktıları/Ders Öğrenme Çıktıları | 1 | 2 |
|---|---|---|
| 1) Ekonomi konusunda geniş bir anlayışa sahip olup, diğer sosyal bilimler ve matematikle derin bir etkileşime sahip olmak. | ||
| 2) Farklı ekonomi alanlarının etkileşimlerini anlama konusunda bilgi ve beceriler sergilemek | ||
| 3) Mikroekonomik ve makroekonomik teoriyi anlamak | ||
| 4) Ekonomik kavramları karmaşık sorunları çözmek ve karar verme yeteneğini geliştirmek için uygulamak. | ||
| 5) Farklı ekonomik sistemleri analiz etmek için nicel teknikler kullanmak. | ||
| 6) Teorik bilgileri, Türk ve küresel ekonomilere ilişkin sorunları analiz etmek için uygulamak. | ||
| 7) Ekonomik verileri işlemek ve değerlendirmek için istatistiksel araçlar ve yaygın yazılım programları konusunda yetkinlik göstermek. | ||
| 8) Ekonomik analizin tüm aşamalarında - veri toplama, yorumlama ve bulguları yayma - bilimsel ve etik değerlere göre davranmak. | ||
| 9) Bilimsel bilgileri alışverişinde yazılı ve sözlü İngilizceyi etkili bir şekilde kullanmak (en az CEFR B2 seviyesinde). | ||
| 10) Bireysel ve profesyonel etik davranış sergiler ve sosyal sorumluluk taşımak. | ||
| 11) Yüksek derecede özerklikle daha ileri çalışmalar için gerekli öğrenme becerilerini sergilemek. |
Program Sonuçları ve Yeterliliklerle İlişkisi
| N Yok | S Destekleyici | H Çok İlgili |
| Program Çıktıları ve Yeterlilikler | Düzey | Değerlendirme | |
| 1) | Ekonomi konusunda geniş bir anlayışa sahip olup, diğer sosyal bilimler ve matematikle derin bir etkileşime sahip olmak. | N | |
| 2) | Farklı ekonomi alanlarının etkileşimlerini anlama konusunda bilgi ve beceriler sergilemek | N | |
| 3) | Mikroekonomik ve makroekonomik teoriyi anlamak | N | |
| 4) | Ekonomik kavramları karmaşık sorunları çözmek ve karar verme yeteneğini geliştirmek için uygulamak. | N | |
| 5) | Farklı ekonomik sistemleri analiz etmek için nicel teknikler kullanmak. | N | |
| 6) | Teorik bilgileri, Türk ve küresel ekonomilere ilişkin sorunları analiz etmek için uygulamak. | N | |
| 7) | Ekonomik verileri işlemek ve değerlendirmek için istatistiksel araçlar ve yaygın yazılım programları konusunda yetkinlik göstermek. | N | |
| 8) | Ekonomik analizin tüm aşamalarında - veri toplama, yorumlama ve bulguları yayma - bilimsel ve etik değerlere göre davranmak. | H | |
| 9) | Bilimsel bilgileri alışverişinde yazılı ve sözlü İngilizceyi etkili bir şekilde kullanmak (en az CEFR B2 seviyesinde). | H | |
| 10) | Bireysel ve profesyonel etik davranış sergiler ve sosyal sorumluluk taşımak. | H | |
| 11) | Yüksek derecede özerklikle daha ileri çalışmalar için gerekli öğrenme becerilerini sergilemek. | H |
| Hazırlayan ve Tarih | İPEK ÖZEL , September 2024 |
| Ders Koordinatörü | İPEK ÖZEL |
| Dönem | Seçiniz,Bahar,Güz |
| Dersi Veren(ler) |
Ders İçeriği
| Hafta | Konu |
| 1) | Hoş Geldiniz ve Giriş, Tüm Dönem İçin Çerçevenin Oluşturulması. |
| 2) | Teorik Temeller: Suç Olgusu ve Günümüzde Cezaevlerinin İşlevleri. |
| 3) | Özgürlüğü Kısıtlayıcı Cezaların Amacı ve Sınırları |
| 4) | Yeniden Suç İşleme, Rehabilitasyon ve Suçun Önlenmesine Yönelik Yaklaşımlar: İlkeler, İkilemler ve Yararlar |
| 5) | Hapishanenin Etkileri, Hapishanelerin Yeniden-Düzenlenmesi Devinimi ve Hapishanelerin Ötesinde Cezalandırma |
| 6) | Hapsetmenin Alternatifleri Ne Açıklıyor ve Bu Konuyu Şimdi Konuşmak Neden Önemli? |
| 7) | Hapsetmenin Alternatiflerine İlişkin Temel İlkeler |
| 8) | Bir Yaptırım Olarak Hapishaneye Alternatif Arayışında Ceza Adalet Sisteminin Etki Alanının Yeniden Değerlendirilmesi |
| 9) | Ara sınavlar |
| 10) | Yargılama Öncesi ve Hüküm Öncesi Süreçlerde Hapsetmenin Alternatiflerinin Tartışılması |
| 11) | Hüküm Aşamasında Hapsetmenin Alternatiflerinin Tartışılması |
| 12) | Alternatif Olarak Cezaevi Tahliye Önlemleri ve Denetimli Özgürlük Sistemleri |
| 13) | Hapis Cezasına Alternatiflere İlişkin İstisnalar ve Özel Kategoriler |
| 14) | Hapis cezasına temel alternatifler: Denetimli Serbestlik, Şartlı Tahliye, Kamu Hizmeti |
| 15) | Bitirme Sınavları |
| 16) | Bitirme Sınavları |
| Gerekli/Tavsiye Edilen Okumalar | Tonry, M. Crime and Justice: A Review of Research. University of Chicago Press. Bazemore, G., & Schiff, M. Restorative Community Justice: Repairing Harm and Transforming Communities, Routledge Publishing Zvekic U, Frate A, Alternatives to Imprisonment in Comparative Perspective, Nelson-Hall Publishers, Bondeson U. V, Alternatives to Imprisonment: Intentions and Reality , Routledge Publishing Champion J. D, Probation, Parole and Community Corrections, Prentice Hall Whitehead P, Transforming Probation: Social Theories and the Criminal Justice System, Bristol University Press Blomberg T.G and Cohen S, Punishment and Social Control, Aldine de Gruyter Publishing Petersilia J, Reitz R. K, "The Oxford Handbook of Sentencing and Corrections", Oxford University Press Bottoms A, Rex S, Robinson G, Alternatives to Prison, Routledge Publishing Heard C, Alternatives to imprisonment in Europe: A handbook of good practice, Antigone Edizioni | ||||||||||||||||||
| Öğretme Teknikleri | Ders anlatımı, teorik çerçeveler, vaka çalışmaları, pratik uygulamalar, sınıf içi tartışma ve sözlü sunumlarda politika analizi | ||||||||||||||||||
| Ödev ve Projeler | |||||||||||||||||||
| Laboratuvar Çalışması | |||||||||||||||||||
| Bilgisayar Kullanımı | |||||||||||||||||||
| Diğer Aktiviteler | |||||||||||||||||||
| Değerlendirme Yöntemleri |
|
||||||||||||||||||
| Ders Yönetimi |
ipekozel@gmail.com |
||||||||||||||||||
AKTS Öğrenci İş Yükü Tahmini
| AKtivite | Hafta Sayısı | Saat | Hesaplama | ||||
| Yarıyıl Başına Hafta Sayısı | Etkinliğe Hazırlık | Etkinliğin Kendisinde Harcanan | Etkinlik Gereksinimlerini Tamamlama | ||||
| Ders Saati | 14 | 2 | 2 | 1 | 70 | ||
| Laboratuvar | 14 | 0 | 0 | ||||
| Sunum / Seminer | 1 | 0 | 0 | ||||
| Ara Sınavlar | 1 | 8 | 2 | 10 | |||
| Final | 1 | 14 | 2 | 16 | |||
| Toplam İş Yükü | 96 | ||||||
| Toplam İş Yükü/25 | 3.8 | ||||||
| AKTS | 4 | ||||||