School/Faculty/Institute Faculty of Arts, Design and Architecture
Course Code DGD 209
Course Title in English Game Culture, History and Analysis
Course Title in Turkish Oyun Kültürü, Tarihi ve Analizi
Language of Instruction EN
Type of Course Seçiniz
Level of Course Seçiniz
Semester Fall
Contact Hours per Week
Lecture: 3 Recitation: Lab: Other:
Estimated Student Workload 105 hours per semester
Number of Credits 4 ECTS
Grading Mode Standard Letter Grade
Pre-requisites None
Co-requisites None
Expected Prior Knowledge None
Registration Restrictions None
Overall Educational Objective To gain the ability to critically analyze digital games by understanding their historical development, cultural contexts, and design conventions.
Course Description This course examines digital games as cultural, historical, and design artifacts. Students explore the evolution of games from early analog and digital forms to contemporary genres, platforms, and business models. Through critical analysis, comparative studies, and case-based discussions, the course develops students’ ability to read, interpret, and evaluate games beyond surface-level mechanics.

Course Learning Outcomes and Competences

Upon successful completion of the course, the learner is expected to be able to:
1) Oyunların ve oyun teknolojilerinin tarihsel gelişimini açıklayabilme yeteneği.
2) Oyunlar ile kültürel, sosyal ve ekonomik bağlamlar arasındaki ilişkiyi açıklama yeteneği.
3) Başlıca oyun türlerini belirleme ve karşılaştırma yeteneği.
4) Oyunları eleştirel ve teorik bakış açılarıyla analiz etme yeteneği.
5) Oyunların oyuncular ve toplum üzerindeki etkisini değerlendirme yeteneği.
6) Analitik bulguları yazılı ve sözlü olarak net bir şekilde iletebilme yeteneği.
Program Learning Outcomes/Course Learning Outcomes 1 2 3 4 5 6
1) Oyun kuramları, etkileşim tasarımı, kullanıcı deneyimi ve oyuncu psikolojisi gibi alanlarda temel kavramları bilir ve kullanır.
2) Kavramsal tasarımdan yayın ve pazarlamaya kadar olan süreci bütüncül olarak kavrar, bu sürecin her aşamasında görev alabilir.
3) Oyun motorları (Unity, Unreal vb.), programlama dilleri (C#, C++, vb.) ve versiyon kontrol sistemlerini etkin biçimde kullanabilir.
4) 2D/3D modelleme, animasyon, ses tasarımı gibi yaratıcı üretim süreçlerinde temel düzeyde katkı sunabilir.
5) Oyun içi mekaniklerin dengesi, sistem etkileşimleri ve oyun ekonomileri gibi karmaşık yapıların çözümlemesini yapabilir.
6) Tasarım, yazılım, sanat ve psikoloji gibi farklı alanlarla etkileşim içinde üretim yapabilir.
7) Yenilikçi oyun fikirleri geliştirebilir, oyun estetiği ve deneyimi konusunda özgün çözümler üretebilir.
8) Oyun projelerinde farklı roller üstlenebilir, proje takvimi ve görev dağılımına uyum gösterebilir.
9) Mevcut oyunları yapısal, kültürel ve etik açılardan çözümleyebilir, yorumlayabilir.
10) Kendi oyun projelerini başlatma, yatırım alma, ekip kurma gibi girişimcilik süreçlerini başlatabilir.
11) Lisansüstü eğitim, sektörel sertifikasyonlar ya da yeni teknolojiler konusunda sürekli öğrenmeye açıktır.

Relation to Program Outcomes and Competences

N None S Supportive H Highly Related
     
Program Outcomes and Competences Level Assessed by
1) Oyun kuramları, etkileşim tasarımı, kullanıcı deneyimi ve oyuncu psikolojisi gibi alanlarda temel kavramları bilir ve kullanır. S Derse Katılım
2) Kavramsal tasarımdan yayın ve pazarlamaya kadar olan süreci bütüncül olarak kavrar, bu sürecin her aşamasında görev alabilir. N
3) Oyun motorları (Unity, Unreal vb.), programlama dilleri (C#, C++, vb.) ve versiyon kontrol sistemlerini etkin biçimde kullanabilir. N
4) 2D/3D modelleme, animasyon, ses tasarımı gibi yaratıcı üretim süreçlerinde temel düzeyde katkı sunabilir. N
5) Oyun içi mekaniklerin dengesi, sistem etkileşimleri ve oyun ekonomileri gibi karmaşık yapıların çözümlemesini yapabilir. N
6) Tasarım, yazılım, sanat ve psikoloji gibi farklı alanlarla etkileşim içinde üretim yapabilir. H Derse Katılım,Proje
7) Yenilikçi oyun fikirleri geliştirebilir, oyun estetiği ve deneyimi konusunda özgün çözümler üretebilir. N
8) Oyun projelerinde farklı roller üstlenebilir, proje takvimi ve görev dağılımına uyum gösterebilir. N
9) Mevcut oyunları yapısal, kültürel ve etik açılardan çözümleyebilir, yorumlayabilir. N
10) Kendi oyun projelerini başlatma, yatırım alma, ekip kurma gibi girişimcilik süreçlerini başlatabilir. S Derse Katılım,Proje,Sunum
11) Lisansüstü eğitim, sektörel sertifikasyonlar ya da yeni teknolojiler konusunda sürekli öğrenmeye açıktır. S Derse Katılım
Prepared by and Date ,
Course Coordinator HÜSEYİN KUTAY TİNÇ
Semester Fall
Name of Instructor

Course Contents

Hafta Konu
1) Oyun Nedir?
2) Erken Oyun Tarihi
3) Dijital Oyunların Yükselişi
4) Oyun Türleri
5) Platform ve Teknoloji Değişimleri
6) Kültürel Metinler Olarak Oyunlar
7) Oyuncu Kültürü
8) Karşılaştırmalı oyun analizi
9) Oyun Eleştirisi ve Analiz Yöntemleri
10) Oyunlar ve Toplum
11) İş Modelleri ve Sektör Tarihi
12) Örnek Olay Analizi
13) Öğrenci Sunumları
14) Öğrenci Sunumları
15) Final Haftası
16) Final Haftası
Required/Recommended Readings
Teaching Methods
Homework and Projects
Laboratory Work
Computer Use
Other Activities
Assessment Methods
Assessment Tools Count Weight
TOTAL %
Course Administration

ECTS Student Workload Estimation

Activity No/Weeks Hours Calculation
No/Weeks per Semester Preparing for the Activity Spent in the Activity Itself Completing the Activity Requirements
Ders Saati 14 3 3 84
Proje 2 5 2 14
Ara Sınavlar 1 5 2 7
Total Workload 105
Total Workload/25 4.2
ECTS 4