| School/Faculty/Institute | Faculty of Arts, Design and Architecture | ||||
| Course Code | DGD 403 | ||||
| Course Title in English | Game Production | ||||
| Course Title in Turkish | Oyun Prodüksiyonu | ||||
| Language of Instruction | EN | ||||
| Type of Course | Select | ||||
| Level of Course | Select | ||||
| Semester | |||||
| Contact Hours per Week |
|
||||
| Estimated Student Workload | 120 hours per semester | ||||
| Number of Credits | 5 ECTS | ||||
| Grading Mode | Standard Letter Grade | ||||
| Pre-requisites | None | ||||
| Co-requisites | None | ||||
| Expected Prior Knowledge | None | ||||
| Registration Restrictions | None | ||||
| Overall Educational Objective | Learning to manage and execute a game production process from pre-production to release using industry-standard workflows and team coordination practices. | ||||
| Course Description | This course focuses on the practical and managerial aspects of digital game production. Students learn production methodologies such as Agile and Scrum, milestone planning, scope control, budgeting principles, risk management, and quality assurance processes. Working in teams, students simulate a real studio environment and manage the production cycle of a game project, emphasizing workflow efficiency, communication, and delivery. |
Course Learning Outcomes and CompetencesUpon successful completion of the course, the learner is expected to be able to:1) Uygun üretim metodolojilerini kullanarak bir oyun üretim sürecini planlama ve yapılandırma yeteneği kazanmak. 2) Oyun projesi içerisinde takım rollerini, planlamayı, kapsamı ve riskleri yönetme becerisi kazanmak. 3) Geliştirme geri bildirimlerine dayalı olarak üretim süreçlerini değerlendirme ve ayarlama yeteneği kazanmak. |
| Program Learning Outcomes/Course Learning Outcomes | 1 | 2 | 3 |
|---|---|---|---|
| 1) Psikolojideki başlıca kavramlar, teorik perspektifler, deneysel bulgular ve tarihsel eğilimler hakkında kapsamlı bilgi edinilmesi. | |||
| 2) Psikolojide temel araştırma yöntemlerini, ayrıca araştırma tasarımı, veri analizi ve veri yorumlama anlama ve uygulama becerisi. | |||
| 3) Davranış ve zihinsel süreçlerle ilgili problemleri çözmek için eleştirel ve yaratıcı düşünme, şüpheci sorgulama ve bilimsel bir yaklaşım kullanma yetkinliği. | |||
| 4) Psikolojik ilke, beceri ve değerleri kişisel, sosyal ve örgütsel bağlamlarda anlama ve uygulama becerisi. | |||
| 5) Psikoloji disipliniyle bağlantılı olan kanıtları değerlendirme, belirsizliği tolere etme ve diğer değerleri yansıtma becerisi. | |||
| 6) Mesleki etik standartların içselleştirilmesi ve yayılması. | |||
| 7) Psikoloji ve diğer sosyal bilimler alanlarında bilgi edinme amacıyla bilgi teknolojileri, bilgisayar ve diğer teknolojileri kullanma konusunda yetkinlik gösterme. | |||
| 8) Psikoloji bilimi bilgisini Türkçe ve en azından CEFR B2 düzeyinde İngilizce olmak üzere çeşitli formatlarda etkili bir şekilde iletme becerisi. | |||
| 9) Sosyokültürel ve uluslararası çeşitliliğin karmaşıklığını tanıma, anlama ve buna saygı gösterme. | |||
| 10) Yaşam boyu öğrenme, araştırma ve kendini geliştirme ihtiyacını tanıma ve bu doğrultuda beceriler geliştirme. | |||
| 11) Psikolojik teori ve literatüre dayanarak eleştirel hipotezler oluşturma ve bu hipotezleri test etmek için çalışmalar tasarlama becerisi. | |||
| 12) Bağımsız olarak bilgi edinme ve kendi öğrenimini planlama becerisi. | |||
| 13) Yazılı çalışmaların ve sunumların netliği ve düzeni konusunda ileri düzeyde yetkinlik gösterme. |
| N None | S Supportive | H Highly Related |
| Program Outcomes and Competences | Level | Assessed by | |
| 1) | Psikolojideki başlıca kavramlar, teorik perspektifler, deneysel bulgular ve tarihsel eğilimler hakkında kapsamlı bilgi edinilmesi. | N | |
| 2) | Psikolojide temel araştırma yöntemlerini, ayrıca araştırma tasarımı, veri analizi ve veri yorumlama anlama ve uygulama becerisi. | N | |
| 3) | Davranış ve zihinsel süreçlerle ilgili problemleri çözmek için eleştirel ve yaratıcı düşünme, şüpheci sorgulama ve bilimsel bir yaklaşım kullanma yetkinliği. | H | Sınav,Ödev,Derse Katılım |
| 4) | Psikolojik ilke, beceri ve değerleri kişisel, sosyal ve örgütsel bağlamlarda anlama ve uygulama becerisi. | N | |
| 5) | Psikoloji disipliniyle bağlantılı olan kanıtları değerlendirme, belirsizliği tolere etme ve diğer değerleri yansıtma becerisi. | N | |
| 6) | Mesleki etik standartların içselleştirilmesi ve yayılması. | N | |
| 7) | Psikoloji ve diğer sosyal bilimler alanlarında bilgi edinme amacıyla bilgi teknolojileri, bilgisayar ve diğer teknolojileri kullanma konusunda yetkinlik gösterme. | N | |
| 8) | Psikoloji bilimi bilgisini Türkçe ve en azından CEFR B2 düzeyinde İngilizce olmak üzere çeşitli formatlarda etkili bir şekilde iletme becerisi. | N | |
| 9) | Sosyokültürel ve uluslararası çeşitliliğin karmaşıklığını tanıma, anlama ve buna saygı gösterme. | S | Derse Katılım |
| 10) | Yaşam boyu öğrenme, araştırma ve kendini geliştirme ihtiyacını tanıma ve bu doğrultuda beceriler geliştirme. | S | Ödev,Derse Katılım |
| 11) | Psikolojik teori ve literatüre dayanarak eleştirel hipotezler oluşturma ve bu hipotezleri test etmek için çalışmalar tasarlama becerisi. | N | |
| 12) | Bağımsız olarak bilgi edinme ve kendi öğrenimini planlama becerisi. | S | Sınav,Ödev |
| 13) | Yazılı çalışmaların ve sunumların netliği ve düzeni konusunda ileri düzeyde yetkinlik gösterme. | H | Sınav,Ödev |
| Prepared by and Date | , |
| Course Coordinator | HÜSEYİN KUTAY TİNÇ |
| Semester | |
| Name of Instructor |
| Hafta | Konu |
| 1) | Üretim ve Tasarım Ayrımı |
| 2) | Üretim Metodolojileri |
| 3) | Kapsam ve Dikey Dilim |
| 4) | Üretim Hattı |
| 5) | Çizelgeleme ve Kilometre Taşları |
| 6) | Bütçe ve Kaynak Planlaması |
| 7) | Risk Yönetimi |
| 8) | Ara Sunum – Üretim Planı |
| 9) | İletişim ve Dokümantasyon |
| 10) | Kalite Kontrol ve Yinelemeli Geliştirme |
| 11) | Kapsam Kayması ve Kriz Yönetimi |
| 12) | Yayıncı ve Paydaş Yönetimi |
| 13) | Yayınlama ve Lansman Planlaması |
| 14) | Final Üretim Raporu ve Sunumu |
| Required/Recommended Readings | ||||||||||
| Teaching Methods | Project-based learning, team workshops, production simulations, milestone reviews, case analysis. | |||||||||
| Homework and Projects | ||||||||||
| Laboratory Work | ||||||||||
| Computer Use | ||||||||||
| Other Activities | ||||||||||
| Assessment Methods |
|
|||||||||
| Course Administration |
|
|||||||||
| Activity | No/Weeks | Hours | Calculation | ||||
| No/Weeks per Semester | Preparing for the Activity | Spent in the Activity Itself | Completing the Activity Requirements | ||||
| Ders Saati | 14 | 3 | 3 | 84 | |||
| Sunum / Seminer | 4 | 2 | 1 | 12 | |||
| Proje | 1 | 15 | 5 | 3 | 23 | ||
| Rapor Teslimi | 1 | 0 | 1 | 1 | |||
| Total Workload | 120 | ||||||
| Total Workload/25 | 4.8 | ||||||
| ECTS | 5 | ||||||