| Ekonomi | |||||
| Lisans | Programın Süresi: 4 | Kredi Sayısı: 240 | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF: 6. Düzey |
| Yüksekokul/Myo/Fakülte/Enstitü | Hukuk Fakültesi | ||||
| Ders Kodu | HUK 446 | ||||
| Ders Adı İngilizce | Private Law Dimension of Artificial Intelligence | ||||
| Ders Adı Türkçe | Özel Hukuk Boyutuyla Yapay Zeka | ||||
| Öğretim Dili | TR | ||||
| Ders Türü | Ders | ||||
| Dersin Düzeyi | İleri | ||||
| Dönem | Güz | ||||
| Haftalık İletişim Saatleri |
|
||||
| Tahmini Öğrenci İş Yükü | Dönem boyunca 62 saat | ||||
| Ders Kredileri | 2 AKTS | ||||
| Değerlendirme | Standart Harf Notu | ||||
| Ön Koşul | Yok | ||||
| Yan Koşul | Yok | ||||
| Beklenen Ön Bilgi | HUK 315, HUK 316 | ||||
| Kayıt Kısıtlamaları | Yalnızca lisans öğrencileri | ||||
| Genel Eğitim Hedefi | Yapay zeka kullanımıyla ortaya çıkan özel hukuk sorunlarının belirlenmesi. | ||||
| Ders Açıklaması | Yapay zeka kullanımı ile ortaya çıkabilecek özel hukuk alanına ilişkin sorunlara çözüm üretilmesi. |
Ders Öğrenme Çıktıları ve YeterliliklerBu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler:1) Yapay zeka ve türlerini, işlevsel çerçevesini tanır. 2) Yapay zeka sisteminin uygulama alanını belirler, gelecekte devir alabileceği yeni işlevleri ve bunların özel hukuk alanına ilişkin temellerini tartışır. 3) Yapay zekanın hukuki niteliğini, özellikle bir eşya mı yoksa kişi mi yoksa başka tür bir varlık mı olduğu konusundaki henüz kesinleşmemiş görüşler hakkında bilgi sahibi olur. 4) Yapay zeka pratiğinin yol açabileceği hukuki sorumluluklar ile bunlardan kimin/kimlerin sorumlu tutulabileceği hakkında fikirler üretir. |
| Program Öğrenme Çıktıları/Ders Öğrenme Çıktıları | 1 | 2 | 3 | 4 |
|---|---|---|---|---|
| 1) Ekonomi bilgisini diğer sosyal bilimler ve matematik ile ilişkilendirir ve disiplinlerarası analizlerde kullanır | ||||
| 2) Ekonomi alanları arasındaki etkileşimleri ayırt eder ve bu ayrımları sentezler | ||||
| 3) Mikroekonomik ve makroekonomik teorileri matematiksel ve istatistiksel araçlarla modelleyerek ekonomik olayları analiz eder | ||||
| 4) Karmaşık iktisadi sorunların çözümünde alternatif kuramsal yaklaşımları değerlendirir ve elde ettiği bulguları karar alma süreçlerinde rasyonel bir şekilde uygular | ||||
| 5) Farklı ekonomik sistemleri nicel tekniklerle analiz eder ve karşılaştırır | ||||
| 6) İktisadi teorik bilgi ve modelleri Türkiye ve küresel ekonomilere ilişkin sorunlara uygular ve kanıta dayalı politika önerileri tasarlar | ||||
| 7) Ekonomik verileri ekonometrik, istatistiki yöntemlerle analiz eder ve sonuçları uygun yazılım programlarıyla sunar | ||||
| 8) Ekonomik analizin tüm aşamalarını bilimsel ve etik ilkeler doğrultusunda yürütür ve raporlar | ||||
| 9) Bilimsel bilgi paylaşımında yazılı ve sözlü İngilizceyi (en az CEFR B2 düzeyinde) etkin biçimde kullanır. | ||||
| 10) Sosyal sorumluluğu iktisadi karar alma süreçlerine entegre eder | ||||
| 11) Yüksek derecede özerklikle daha ileri çalışmalar için gerekli öğrenme yetkinlikleri geliştirir |
| N Yok | S Destekleyici | H Çok İlgili |
| Program Çıktıları ve Yeterlilikler | Düzey | Değerlendirme | |
| 1) | Ekonomi bilgisini diğer sosyal bilimler ve matematik ile ilişkilendirir ve disiplinlerarası analizlerde kullanır | N | |
| 2) | Ekonomi alanları arasındaki etkileşimleri ayırt eder ve bu ayrımları sentezler | N | |
| 3) | Mikroekonomik ve makroekonomik teorileri matematiksel ve istatistiksel araçlarla modelleyerek ekonomik olayları analiz eder | N | |
| 4) | Karmaşık iktisadi sorunların çözümünde alternatif kuramsal yaklaşımları değerlendirir ve elde ettiği bulguları karar alma süreçlerinde rasyonel bir şekilde uygular | N | |
| 5) | Farklı ekonomik sistemleri nicel tekniklerle analiz eder ve karşılaştırır | N | |
| 6) | İktisadi teorik bilgi ve modelleri Türkiye ve küresel ekonomilere ilişkin sorunlara uygular ve kanıta dayalı politika önerileri tasarlar | N | |
| 7) | Ekonomik verileri ekonometrik, istatistiki yöntemlerle analiz eder ve sonuçları uygun yazılım programlarıyla sunar | N | |
| 8) | Ekonomik analizin tüm aşamalarını bilimsel ve etik ilkeler doğrultusunda yürütür ve raporlar | H | |
| 9) | Bilimsel bilgi paylaşımında yazılı ve sözlü İngilizceyi (en az CEFR B2 düzeyinde) etkin biçimde kullanır. | H | |
| 10) | Sosyal sorumluluğu iktisadi karar alma süreçlerine entegre eder | H | |
| 11) | Yüksek derecede özerklikle daha ileri çalışmalar için gerekli öğrenme yetkinlikleri geliştirir | H |
| Hazırlayan ve Tarih | EKREM KURT , September 2025 |
| Ders Koordinatörü | EKREM KURT |
| Dönem | Güz |
| Dersi Veren(ler) |
| Hafta | Konu |
| 1) | Giriş, yapay zekanın doğuşu, gelişimi, türleri. |
| 2) | Yapay zekanın hukuki niteliğine ilişkin doktrindeki görüşler. |
| 3) | Makine öğrenimi, algoritmaların oluşturulması ve sinir ağlarına giriş. |
| 4) | Yapay zekanın hukuk sistemleriyle entegrasyonu sorunu. |
| 5) | Ürün sorumluluğu kapsamında yapay zeka sorumluluğunun ele alınması. |
| 6) | Yapay zeka uygulamalarının sorumluluk hukuku açısından incelenmesi. |
| 7) | Yapay zeka uygulamalarının veri bağımlılığı sorunu. |
| 8) | Vizeler |
| 9) | Yapay zeka tarafından üretilen fikri ve sınai haklara konu eserler. |
| 10) | Algoritmik ayrımcılık ve önyargı sorunları. |
| 11) | Etik ve yapay zeka yönetişimi. |
| 12) | Yapay zeka ile oluşturulan içeriklerde yasal sorumluluk. |
| 13) | Otonom sürüşlerden doğan tazminat sorumluluğu. |
| 14) | Yapay zekanın hukuk meslekleri ve iş gücüyle ilgili etkileri. |
| 15) | Yapay zekanın ulusal ve küresel düzeyde hukuki açıdan düzenlenmesi. |
| 16) | Finaller |
| Gerekli/Tavsiye Edilen Okumalar | Öğretim üyesince hazırlanacak sayısal ortamdaki bilgi kaynakları, uluslararası yasal metinler. | ||||||||||||
| Öğretme Teknikleri | Dersler, basılı ve sayısal ortam bilgi kaynakları | ||||||||||||
| Ödev ve Projeler | |||||||||||||
| Laboratuvar Çalışması | |||||||||||||
| Bilgisayar Kullanımı | |||||||||||||
| Diğer Aktiviteler | |||||||||||||
| Değerlendirme Yöntemleri |
|
||||||||||||
| Ders Yönetimi |
kurte@mef.edu.tr |
||||||||||||
| AKtivite | Hafta Sayısı | Saat | Hesaplama | ||||
| Yarıyıl Başına Hafta Sayısı | Etkinliğe Hazırlık | Etkinliğin Kendisinde Harcanan | Etkinlik Gereksinimlerini Tamamlama | ||||
| Ders Saati | 14 | 1 | 2 | 42 | |||
| Ara Sınavlar | 2 | 4 | 2 | 12 | |||
| Final | 1 | 6 | 2 | 8 | |||
| Toplam İş Yükü | 62 | ||||||
| Toplam İş Yükü/25 | 2.5 | ||||||
| AKTS | 2 | ||||||