Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ekonomi | |||||
| Lisans | Programın Süresi: 4 | Kredi Sayısı: 240 | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF: 6. Düzey |
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Yüksekokul/Myo/Fakülte/Enstitü | İktisadi, İdari ve Sosyal Bilimler Fakültesi | ||||||
| Ders Kodu | FIN 332 | ||||||
| Ders Adı İngilizce | Foundations of Accounting and Finance | ||||||
| Ders Adı Türkçe | Muhasebe ve Finansın Temelleri | ||||||
| Öğretim Dili | EN | ||||||
| Ders Türü | Ters-Yüz Öğrenme | ||||||
| Dersin Düzeyi | Orta | ||||||
| Dönem | Bahar | ||||||
| Haftalık İletişim Saatleri |
|
||||||
| Tahmini Öğrenci İş Yükü | Dönem boyunca 128 saat | ||||||
| Ders Kredileri | 5 AKTS | ||||||
| Değerlendirme | Standart Harf Notu | ||||||
| Ön Koşul |
BUS 101 - Introduction to Business (Decision Making) | ECON 112 - Economics for Engineering |
||||||
| Yan Koşul | Yok | ||||||
| Beklenen Ön Bilgi | Temel matematik ve analitik beceriler | ||||||
| Kayıt Kısıtlamaları | BUS 101 ve ECON 101 | ||||||
| Genel Eğitim Hedefi | Muhasebe ve finansın temel prensiplerini kapsamlı bir şekilde anlamak, finansal tabloları eleştirel bir şekilde yorumlama, finansal karar alma süreçlerini değerlendirme ve bu bilgileri çeşitli gerçek dünya iş bağlamlarında etkili bir şekilde uygulama yeteneğini geliştirmek. | ||||||
| Ders Açıklaması | Bu ders, muhasebe ve finansın temel ilke ve uygulamalarına yönelik kapsamlı bir giriş sunmaktadır. Temel konular arasında muhasebe döngüsü, finansal tabloların hazırlanması ve yorumlanması, paranın zaman değeri kavramı, finansal piyasaların yapısı ve işlevleri ile temel finansal analiz tekniklerinin uygulanması yer almaktadır. Ders kapsamında, finansal bilgilerin yönetimsel ve yatırım kararları açısından önemi vurgulanmaktadır. |
Ders Öğrenme Çıktıları ve YeterliliklerBu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler:1) Gelir tablosu, bilanço ve nakit akış tablosu dahil olmak üzere temel finansal tabloları hazırlamak ve yorumlamak 2) paranın zaman değeri kavramını temel finansal sorunları çözmek ve yatırım kararlarını bilgilendirmek için uygulamak 3) finansal piyasaların ve kurumların işlevlerini ve yapılarını tanımlamak ve değerlendirmek 4) temel finansal oranlar ve trend analizi kullanarak şirketlerin finansal performansını analiz etmek 5) temel muhasebe prensiplerini yaygın iş senaryolarına ve vaka çalışmalarına uygulamak 6) işletmelerin kullanımına sunulan alternatif finansman seçeneklerini (borç ve öz sermaye araçları dahil) karşılaştırın ve değerlendirmek 7) alanına uygun terminolojiyi kullanarak, finansal bilgileri hem sözlü hem de yazılı olarak net bir şekilde iletmek. |
| Program Öğrenme Çıktıları/Ders Öğrenme Çıktıları | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1) Ekonomi konusunda geniş bir anlayışa sahip olup, diğer sosyal bilimler ve matematikle derin bir etkileşime sahip olmak. | |||||||
| 2) Farklı ekonomi alanlarının etkileşimlerini anlama konusunda bilgi ve beceriler sergilemek | |||||||
| 3) Mikroekonomik ve makroekonomik teoriyi anlamak | |||||||
| 4) Ekonomik kavramları karmaşık sorunları çözmek ve karar verme yeteneğini geliştirmek için uygulamak. | |||||||
| 5) Farklı ekonomik sistemleri analiz etmek için nicel teknikler kullanmak. | |||||||
| 6) Teorik bilgileri, Türk ve küresel ekonomilere ilişkin sorunları analiz etmek için uygulamak. | |||||||
| 7) Ekonomik verileri işlemek ve değerlendirmek için istatistiksel araçlar ve yaygın yazılım programları konusunda yetkinlik göstermek. | |||||||
| 8) Ekonomik analizin tüm aşamalarında - veri toplama, yorumlama ve bulguları yayma - bilimsel ve etik değerlere göre davranmak. | |||||||
| 9) Bilimsel bilgileri alışverişinde yazılı ve sözlü İngilizceyi etkili bir şekilde kullanmak (en az CEFR B2 seviyesinde). | |||||||
| 10) Bireysel ve profesyonel etik davranış sergiler ve sosyal sorumluluk taşımak. | |||||||
| 11) Yüksek derecede özerklikle daha ileri çalışmalar için gerekli öğrenme becerilerini sergilemek. |
Program Sonuçları ve Yeterliliklerle İlişkisi
| N Yok | S Destekleyici | H Çok İlgili |
| Program Çıktıları ve Yeterlilikler | Düzey | Değerlendirme | |
| 1) | Ekonomi konusunda geniş bir anlayışa sahip olup, diğer sosyal bilimler ve matematikle derin bir etkileşime sahip olmak. | N | |
| 2) | Farklı ekonomi alanlarının etkileşimlerini anlama konusunda bilgi ve beceriler sergilemek | N | |
| 3) | Mikroekonomik ve makroekonomik teoriyi anlamak | N | |
| 4) | Ekonomik kavramları karmaşık sorunları çözmek ve karar verme yeteneğini geliştirmek için uygulamak. | N | |
| 5) | Farklı ekonomik sistemleri analiz etmek için nicel teknikler kullanmak. | N | |
| 6) | Teorik bilgileri, Türk ve küresel ekonomilere ilişkin sorunları analiz etmek için uygulamak. | N | |
| 7) | Ekonomik verileri işlemek ve değerlendirmek için istatistiksel araçlar ve yaygın yazılım programları konusunda yetkinlik göstermek. | N | |
| 8) | Ekonomik analizin tüm aşamalarında - veri toplama, yorumlama ve bulguları yayma - bilimsel ve etik değerlere göre davranmak. | H | |
| 9) | Bilimsel bilgileri alışverişinde yazılı ve sözlü İngilizceyi etkili bir şekilde kullanmak (en az CEFR B2 seviyesinde). | H | |
| 10) | Bireysel ve profesyonel etik davranış sergiler ve sosyal sorumluluk taşımak. | H | |
| 11) | Yüksek derecede özerklikle daha ileri çalışmalar için gerekli öğrenme becerilerini sergilemek. | H |
| Hazırlayan ve Tarih | , |
| Ders Koordinatörü | CEYHAN MUTLU |
| Dönem | Bahar |
| Dersi Veren(ler) |
Ders İçeriği
| Hafta | Konu |
| 1) | Muhasebe ve Finansın Temelleri ve Kapsamı |
| 2) | Finansal Durum: Ölçüm ve Raporlama İlkeleri |
| 3) | Finansal Performans: Muhasebe Ölçütleri Aracılığıyla Değerlendirme |
| 4) | Limited Şirketler İçin Muhasebe Uygulamaları |
| 5) | Nakit Akışı Raporlaması: Prensipler ve Teknikler |
| 6) | Finansal Tablo Analizi ve Yorumu |
| 7) | Yönetimsel Karar Alma Sürecinde Maliyet Yapıları ve Davranışsal Dinamikler |
| 8) | Dönem Ortası Sınavı ve Kapsamlı Maliyetlendirme Teknikleri: Tam Maliyetlendirme Yaklaşımları |
| 9) | Bütçeleme Yoluyla Stratejik Planlama ve Kontrol |
| 10) | Sermaye Yatırımı Değerlendirme ve Karar Verme Teknikleri |
| 11) | Kurumsal Finansman: Kaynaklar, Araçlar ve Stratejiler |
| 12) | İşletme Sermayesi Yönetimi ve Likidite Optimizasyonu |
| 13) | Fintech: Finansal Hizmetlerdeki Yenilikler |
| 14) | Final Sınavı ve Dijital Bankacılık: Finansta Yeni İş Modelleri |
| 15) | Final Sınav Dönemi |
| 16) | Final Sınav Dönemi |
| Gerekli/Tavsiye Edilen Okumalar | Atrill/McLaney: Accounting & Finance for Non-Specialists, 12th Ed. Pearson | ||||||||||||||||||
| Öğretme Teknikleri | Tersyüz Öğrenme, Aktif Katılım | ||||||||||||||||||
| Ödev ve Projeler | 2 Ödev | ||||||||||||||||||
| Laboratuvar Çalışması | Yok | ||||||||||||||||||
| Bilgisayar Kullanımı | Yapay zekanın ders dışı araştırma amaçlı kullanımı ve ödevler için bilgisayar kullanımı | ||||||||||||||||||
| Diğer Aktiviteler | Dönem boyunca katılım zorunludur | ||||||||||||||||||
| Değerlendirme Yöntemleri |
|
||||||||||||||||||
| Ders Yönetimi |
Bu ders, her öğrencinin kendisine verilen materyali okuması ve videoları önceden izlemesi, dersi ve Blackboard`u takip etmesi ve aktif olarak katılımının beklendiği ters yüz edilmiş bir derstir. MEF Üniversitesi yönetmeliklerine göre, sınav ve değerlendirmelerden resmi olarak mazeretli devamsızlıklar, sınavdan sonraki 3 iş günü içinde https://www.cognitoforms.com/MEFUniversity/MazeretBildirimFormu bağlantısından fakülteye iletilmelidir. Herhangi bir sorunuz varsa, lütfen fakülte sekreterimiz Selin Taşçı ile iletişime geçin. Akademik Dürüstlük: MEF Üniversitesi`ndeki tüm öğrencilerin dürüst olmaları ve akademik dürüstlüğe uymaları beklenmektedir. Öğrencilerin kendi çalışmalarını yapmaları ve izinsiz yardım almamaları veya vermemeleri beklenmektedir. Disiplin işlemleri 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu`nun 54. maddesi uyarınca yürütülmektedir. ÖNEMLİ: MEF Üniversitesi Lisans Eğitim-Öğretim Yönetmeliği`nin "Ders ve Uygulamalara Devam (Madde 24)" bölümünde belirtildiği üzere, öğrencilerin Yükseköğretim Kurulu tarafından belirlenen esaslar doğrultusunda derslerin en az %70`ine devam etmeleri ve ders sorumlusu tarafından belirlenen tüm sınavlara ve diğer etkinliklere katılmaları zorunludur. MEF Üniversitesi Yapay Zeka Politikası kapsamında, yapay zekanın eğitim süreçlerine entegre edilmesi ve etik kullanımının teşvik edilmesi amaçlanmaktadır. |
||||||||||||||||||
AKTS Öğrenci İş Yükü Tahmini
| AKtivite | Hafta Sayısı | Saat | Hesaplama | ||||
| Yarıyıl Başına Hafta Sayısı | Etkinliğe Hazırlık | Etkinliğin Kendisinde Harcanan | Etkinlik Gereksinimlerini Tamamlama | ||||
| Ders Saati | 14 | 1 | 3 | 2 | 84 | ||
| Proje | 2 | 10 | 2 | 24 | |||
| Ara Sınavlar | 2 | 8 | 2 | 20 | |||
| Toplam İş Yükü | 128 | ||||||
| Toplam İş Yükü/25 | 5.1 | ||||||
| AKTS | 5 | ||||||