| School/Faculty/Institute |
Faculty of Economics, Administrative and Social Sciences |
| Course Code |
MGMT 201 |
| Course Title in English |
Managing People and Organizations |
| Course Title in Turkish |
İnsan ve Örgüt Yönetimi |
| Language of Instruction |
EN |
| Type of Course |
Flipped Classroom |
| Level of Course |
Introductory |
| Semester |
Fall |
| Contact Hours per Week |
| Lecture: 3 |
Recitation: |
Lab: |
Other: |
|
| Estimated Student Workload |
130 hours per semester |
| Number of Credits |
5 ECTS |
| Grading Mode |
Standard Letter Grade
|
| Pre-requisites |
BUS 101 - Introduction to Business (Decision Making)
|
| Co-requisites |
None |
| Expected Prior Knowledge |
Basic knowledge on business and OB concepts |
| Registration Restrictions |
Only Undergraduate Students
|
| Overall Educational Objective |
Understanding the fundamentals of management of organizations and the effects of individuals on organizations from the view the functional paradigm. |
| Course Description |
Human resources is one of the most important elements for companies to have a sustainable competitive advantage. To manage HR effectively, leaders / managers, HR professionals and employees must know how and why people behave in certain ways and how these behaviors can be transitioned to effective job results. This course deals with human behavior, and specifically human processes such as perception, communication, motivation, group dynamics, leadership, power, organizational design, development, culture, and change. The course aims to focus on organizational change in theory and design, enabling students to make the connections between the concepts and their real-world implications. |
Course Learning Outcomes and Competences
Upon successful completion of the course, the learner is expected to be able to:
1) Örgütsel davranış alanındaki güncel araştırmaları takip edin ve bunların iş hayatına nasıl uygulanabileceğini öğrenmek;
2) ÖD kavramlarının, modellerinin ve araçlarının bireysel, grup ve örgütsel etkinliğin artırılmasına nasıl yardımcı olabileceğini anlayın;
3) İş yerinde ve iş dışında kişisel başarı ve mutluluk gibi bireysel amaçlar için daha iyi düşünme ve yaşama becerisini göstermek
4) Potansiyel yöneticiler, İK profesyonelleri veya çalışanlar olarak insan kaynakları uygulamalarının kavramsal temellerini kavramak;
5) Paydaşların organizasyonlara yaklaşımını ve işlem maliyeti teorisinin temellerini anlamak;
6) Uluslararası strateji ile küresel örgütsel tasarım arasındaki karmaşık ilişkiyi analiz etmek.
|
| Program Learning Outcomes/Course Learning Outcomes |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
| 1) Öğrenciler, ekonomi bilgisini diğer sosyal bilimler ve matematik ile ilişkilendirir ve disiplinlerarası analizlerde kullanır. |
|
|
|
|
|
|
| 2) Ekonomi alanları arasındaki etkileşimleri ayırt eder ve bu ayrımları sentezler. |
|
|
|
|
|
|
| 3) Mikroekonomik ve makroekonomik teorileri matematiksel ve istatistiksel araçlarla modelleyerek ekonomik olayları analiz eder |
|
|
|
|
|
|
| 4) Karmaşık iktisadi sorunların çözümünde alternatif kuramsal yaklaşımları değerlendirir ve elde ettiği bulguları karar alma süreçlerinde rasyonel bir şekilde uygular |
|
|
|
|
|
|
| 5) Farklı ekonomik sistemleri nicel tekniklerle analiz eder ve karşılaştırır |
|
|
|
|
|
|
| 6) İktisadi teorik bilgi ve modelleri Türkiye ve küresel ekonomilere ilişkin sorunlara uygular ve kanıta dayalı politika önerileri tasarlar |
|
|
|
|
|
|
| 7) Ekonomik verileri ekonometrik, istatistiki yöntemlerle analiz eder ve sonuçları uygun yazılım programlarıyla sunar |
|
|
|
|
|
|
| 8) Ekonomik analizin tüm aşamalarını bilimsel ve etik ilkeler doğrultusunda yürütür ve raporlar |
|
|
|
|
|
|
| 9) Bilimsel bilgi paylaşımında yazılı ve sözlü İngilizceyi (en az CEFR B2 düzeyinde) etkin biçimde kullanır. |
|
|
|
|
|
|
| 10) Sosyal sorumluluğu iktisadi karar alma süreçlerine entegre eder |
|
|
|
|
|
|
| 11) Yüksek derecede özerklikle daha ileri çalışmalar için gerekli öğrenme yetkinlikleri geliştirir |
|
|
|
|
|
|
Relation to Program Outcomes and Competences
| N None |
S Supportive |
H Highly Related |
| |
|
|
| |
Program Outcomes and Competences |
Level |
Assessed by |
| 1) |
Öğrenciler, ekonomi bilgisini diğer sosyal bilimler ve matematik ile ilişkilendirir ve disiplinlerarası analizlerde kullanır. |
N |
|
| 2) |
Ekonomi alanları arasındaki etkileşimleri ayırt eder ve bu ayrımları sentezler. |
N |
|
| 3) |
Mikroekonomik ve makroekonomik teorileri matematiksel ve istatistiksel araçlarla modelleyerek ekonomik olayları analiz eder |
N |
|
| 4) |
Karmaşık iktisadi sorunların çözümünde alternatif kuramsal yaklaşımları değerlendirir ve elde ettiği bulguları karar alma süreçlerinde rasyonel bir şekilde uygular |
N |
|
| 5) |
Farklı ekonomik sistemleri nicel tekniklerle analiz eder ve karşılaştırır |
N |
|
| 6) |
İktisadi teorik bilgi ve modelleri Türkiye ve küresel ekonomilere ilişkin sorunlara uygular ve kanıta dayalı politika önerileri tasarlar |
N |
|
| 7) |
Ekonomik verileri ekonometrik, istatistiki yöntemlerle analiz eder ve sonuçları uygun yazılım programlarıyla sunar |
N |
|
| 8) |
Ekonomik analizin tüm aşamalarını bilimsel ve etik ilkeler doğrultusunda yürütür ve raporlar |
N |
|
| 9) |
Bilimsel bilgi paylaşımında yazılı ve sözlü İngilizceyi (en az CEFR B2 düzeyinde) etkin biçimde kullanır. |
N |
|
| 10) |
Sosyal sorumluluğu iktisadi karar alma süreçlerine entegre eder |
N |
|
| 11) |
Yüksek derecede özerklikle daha ileri çalışmalar için gerekli öğrenme yetkinlikleri geliştirir |
N |
|
| Prepared by and Date |
HANDE KARADAĞ , May 2023 |
| Course Coordinator |
CEYHAN MUTLU |
| Semester |
Fall |
| Name of Instructor |
|
Course Contents
| Hafta |
Konu |
| 1) |
Giriş |
| 2) |
Yönetim ve Organizasyon Nedir? |
| 3) |
Yönetimin Fonksiyonları |
| 4) |
Rasyonellik, Sınırlı Rasyonellik ve Karar Verme |
| 5) |
Kuruluşlar nasıl canlı olur? |
| 6) |
Organizasyonel Yapı |
| 7) |
Strateji |
| 8) |
Ara Sınav |
| 9) |
Örgütsel Kültür ve Örgütsel Öğrenme |
| 10) |
Kurumsal Teori ve Kurumsallaşma |
| 11) |
Uluslararası Arena'da Yöneticilik |
| 12) |
Rekabet Stratejileri – İnovasyon ve Fiyat |
| 13) |
Örgütsel Davranış |
| 14) |
Örgütsel Davranış |
| 15) |
Final Değerlendirme Dönemi |
| 16) |
Final Değerlendirme Dönemi |
| Required/Recommended Readings | ● Timothy A. Judge, Stephen P. Robins, Fundamentals of Organizational Behavior, Pearson Global Edition
|
| Teaching Methods | Lectures, readings, group and individual projects, presentations, videos, and individual and teamwork will be essential parts of the course.
|
| Homework and Projects | Participants are expected to:
• participate in class discussions;
• study the assigned reading/ videos;
The students will be making two projects and presentations, one in the middle and one at the end of the semester. The details of the projects will be announced later by the instructor. Before the presentations, the projects must be submitted within the deadline provided by the instructor. Late assignments will get reduced points.
|
| Laboratory Work | None |
| Computer Use | Personal Notebook |
| Other Activities | Guest speakers will be invited for giving practical aspects of related theoretical concepts. |
| Assessment Methods |
| Assessment Tools |
Count |
Weight |
| Devam |
1 |
% 20 |
| Projeler |
1 |
% 45 |
| Ara Sınavlar |
1 |
% 35 |
| TOTAL |
% 100 |
|
| Course Administration |
karadagh@mef.edu.tr
This is a flipped course where each student is expected to read assigned material and watch videos in advance, follow class and Blackboard, and actively participate.
According to MEF University regulations, officially excused absences from exams and assessments must be submitted to the faculty within 3 business days after the exam via the following link: https://www.cognitoforms.com/MEFUniversity/MazeretBildirimFormu.
If you have any questions, please contact our faculty secretary, Selin Taşçı.
Academic integrity: All students of MEF University are expected to be honest and comply with academic integrity. Students are expected to do their own work and neither give nor receive unauthorized assistance. Disciplinary procedures are carried out in accordance with Article 54 of the Higher Education Law No. 2547.
IMPORTANT: As stated in the "Attendance to Courses and Practices (Article 24)" section of the MEF University Undergraduate Rules and Regulations, students are required to attend at least 70% of the courses and participate in all exams and other activities determined by the course instructor, in accordance with the principles set by the Council of Higher Education.
Within the framework of MEF University's Artificial Intelligence Policy, it is aimed to integrate artificial intelligence into educational processes and promote its ethical use. |