School/Faculty/Institute | Faculty of Education | ||||
Course Code | PCG 209 | ||||
Course Title in English | Professional Ethics and Legal Issues | ||||
Course Title in Turkish | Professional Ethics and Legal Issues | ||||
Language of Instruction | |||||
Type of Course | Flipped Classroom | ||||
Level of Course | Intermediate | ||||
Semester | Fall | ||||
Contact Hours per Week |
|
||||
Estimated Student Workload | 76 hours per semester | ||||
Number of Credits | 3 ECTS | ||||
Grading Mode | Standard Letter Grade | ||||
Pre-requisites | None | ||||
Expected Prior Knowledge | None | ||||
Co-requisites | None | ||||
Registration Restrictions | Only Undergraduate Students | ||||
Overall Educational Objective | To learn the main ethical and legal issues related to the counseling profession. | ||||
Course Description | This course is designed to introduce students to the principles and issues of professionalism and ethics in counseling. Students will understand the roles, functions, and characteristics of psychological counselors while focusing on ethical, legal, and professional issues. Students will learn to think critically and challenge themselves to make sound decisions when faced with ethical dilemmas. | ||||
Course Description in Turkish | Bu ders öğrenciler için psikolojik danışmanlıkta profesyonel prensipler ve etik konularına giriş niteliğinde tasarlanmıştır. Öğrenciler etik, yasal ve profesyonel konulara odaklanarak psikolojik danışmanların rollerini, görevlerini ve niteliklerini anlayacaklardır. Etik ikilemlerle karşılaştıklarında öğrenciler eleştirel düşünerek ve kendilerini sorgulayarak doğru kararlar almayı öğreneceklerdir. |
Course Learning Outcomes and CompetencesUpon successful completion of the course, the learner is expected to be able to:1) 2) 3) 4) |
Program Learning Outcomes/Course Learning Outcomes | 1 | 2 | 3 | 4 |
---|---|---|---|---|
1) Psikolojideki başlıca kavramlar, teorik perspektifler, deneysel bulgular ve tarihsel eğilimler hakkında kapsamlı bilgi edinilmesi. | ||||
2) Psikolojide temel araştırma yöntemlerini, ayrıca araştırma tasarımı, veri analizi ve veri yorumlama anlama ve uygulama becerisi. | ||||
3) Davranış ve zihinsel süreçlerle ilgili problemleri çözmek için eleştirel ve yaratıcı düşünme, şüpheci sorgulama ve bilimsel bir yaklaşım kullanma yetkinliği. | ||||
4) Psikolojik ilke, beceri ve değerleri kişisel, sosyal ve örgütsel bağlamlarda anlama ve uygulama becerisi. | ||||
5) Psikoloji disipliniyle bağlantılı olan kanıtları değerlendirme, belirsizliği tolere etme ve diğer değerleri yansıtma becerisi. | ||||
6) Mesleki etik standartların içselleştirilmesi ve yayılması. | ||||
7) Psikoloji ve diğer sosyal bilimler alanlarında bilgi edinme amacıyla bilgi teknolojileri, bilgisayar ve diğer teknolojileri kullanma konusunda yetkinlik gösterme. | ||||
8) Psikoloji bilimi bilgisini Türkçe ve en azından CEFR B2 düzeyinde İngilizce olmak üzere çeşitli formatlarda etkili bir şekilde iletme becerisi. | ||||
9) Sosyokültürel ve uluslararası çeşitliliğin karmaşıklığını tanıma, anlama ve buna saygı gösterme. | ||||
10) Yaşam boyu öğrenme, araştırma ve kendini geliştirme ihtiyacını tanıma ve bu doğrultuda beceriler geliştirme. | ||||
11) Psikolojik teori ve literatüre dayanarak eleştirel hipotezler oluşturma ve bu hipotezleri test etmek için çalışmalar tasarlama becerisi. | ||||
12) Bağımsız olarak bilgi edinme ve kendi öğrenimini planlama becerisi. | ||||
13) Yazılı çalışmaların ve sunumların netliği ve düzeni konusunda ileri düzeyde yetkinlik gösterme. |
N None | S Supportive | H Highly Related |
Program Outcomes and Competences | Level | Assessed by | |
1) | Psikolojideki başlıca kavramlar, teorik perspektifler, deneysel bulgular ve tarihsel eğilimler hakkında kapsamlı bilgi edinilmesi. | N | |
2) | Psikolojide temel araştırma yöntemlerini, ayrıca araştırma tasarımı, veri analizi ve veri yorumlama anlama ve uygulama becerisi. | N | |
3) | Davranış ve zihinsel süreçlerle ilgili problemleri çözmek için eleştirel ve yaratıcı düşünme, şüpheci sorgulama ve bilimsel bir yaklaşım kullanma yetkinliği. | H | Exam,HW,Participation |
4) | Psikolojik ilke, beceri ve değerleri kişisel, sosyal ve örgütsel bağlamlarda anlama ve uygulama becerisi. | N | |
5) | Psikoloji disipliniyle bağlantılı olan kanıtları değerlendirme, belirsizliği tolere etme ve diğer değerleri yansıtma becerisi. | N | |
6) | Mesleki etik standartların içselleştirilmesi ve yayılması. | N | |
7) | Psikoloji ve diğer sosyal bilimler alanlarında bilgi edinme amacıyla bilgi teknolojileri, bilgisayar ve diğer teknolojileri kullanma konusunda yetkinlik gösterme. | N | |
8) | Psikoloji bilimi bilgisini Türkçe ve en azından CEFR B2 düzeyinde İngilizce olmak üzere çeşitli formatlarda etkili bir şekilde iletme becerisi. | N | |
9) | Sosyokültürel ve uluslararası çeşitliliğin karmaşıklığını tanıma, anlama ve buna saygı gösterme. | S | Participation |
10) | Yaşam boyu öğrenme, araştırma ve kendini geliştirme ihtiyacını tanıma ve bu doğrultuda beceriler geliştirme. | S | HW,Participation |
11) | Psikolojik teori ve literatüre dayanarak eleştirel hipotezler oluşturma ve bu hipotezleri test etmek için çalışmalar tasarlama becerisi. | N | |
12) | Bağımsız olarak bilgi edinme ve kendi öğrenimini planlama becerisi. | S | Exam,HW |
13) | Yazılı çalışmaların ve sunumların netliği ve düzeni konusunda ileri düzeyde yetkinlik gösterme. | H | Exam,HW |
Prepared by and Date | GÖKÇE BULGAN , June 2018 |
Course Coordinator | AKTS1 |
Semester | Fall |
Name of Instructor | Dr. Öğr. Üyesi MELİKE ACAR |
Hafta | Konu |
1) | |
2) | |
3) | |
4) | |
5) | |
6) | |
7) | |
8) | |
9) | |
10) | |
11) | |
12) | |
13) | |
14) | |
15) | |
16) |
Required/Recommended Readings | Textbook: Remley, T. P., & Herlihy, B. (2016). Ethical, legal, and professional issues in counseling. (5 th ed.) Boston: Pearson Education Limited. Guidelines: Psikolojik danışma ve rehberlik alanında çalışanlar için etik kurallar. 8. Baskı. Ankara: Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Derneği. http://www.pdr.org.tr/userfiles/file/etik.pdf | |||||||||||||||
Teaching Methods | In order to provide a productive learning environment, I will use a combination of video recorded short lectures, experiential learning activities, and facilitated class discussions. Students are expected to check the syllabus for each week and come to class prepared (having read the chapters and watched the videos) to actively participate in class discussion. Student comments and questions enhance the usefulness of this course for everyone. Therefore, please actively participate in the experiential activities and group discussions. Please do not hesitate to stop me and ask questions at any point during class. | |||||||||||||||
Homework and Projects | Case Presentation and Discussion of Resolving an Ethical Issue: Groups of 4 or 5 students will each come up with a case that involves an ethical or legal issue that is related to the topic of the week. The case should involve aiming to find a solution to an issue faced in the counseling field. The case could take place in a school setting, a mental health institution, or could involve the community at large. The groups will each present their case and lead a class discussion on how to resolve the ethical and legal issues involved in the case using the ethical decision making process learned in class. Asking questions to your classmates and finding creative ways of getting them involved in the ethical decision making process is essential. A 1-2 pages of write up of the case and the group’s response for the resolution of the issue should be uploaded to Blackboard together with the presentation before class on the day the presentation is due. | |||||||||||||||
Laboratory Work | ||||||||||||||||
Computer Use | ||||||||||||||||
Other Activities | ||||||||||||||||
Assessment Methods |
|
|||||||||||||||
Course Administration |
bulgang@mef.edu.tr 0212 395 36 61 Office Hours: Mondays 11:00 – 12:00, and by appointment |
Activity | No/Weeks | Hours | Calculation | ||||
No/Weeks per Semester | Preparing for the Activity | Spent in the Activity Itself | Completing the Activity Requirements | ||||
Ders Saati | 14 | 1 | 2 | 1 | 56 | ||
Ödevler | 1 | 10 | 10 | ||||
Ara Sınavlar | 1 | 8 | 2 | 10 | |||
Total Workload | 76 | ||||||
Total Workload/25 | 3.0 | ||||||
ECTS | 3 |