School/Faculty/Institute	Faculty of Education
Course Code	PCG 204
Course Title in English	Principles and Techniques of Psychological Counseling
Course Title in Turkish	Psikolojik Danışmanlık İlke ve Teknikleri
Language of Instruction	EN
Type of Course	Ters-yüz öğrenme,Lecture
Level of Course	Başlangıç
Semester	Spring
Contact Hours per Week	Lecture: 3 Recitation: 0 Lab: 0 Other: 0
Estimated Student Workload	158 hours per semester
Number of Credits	6 ECTS
Grading Mode	Standard Letter Grade
Pre-requisites	PCG 102 - Guidance and Psychological Counseling | PCG 106 - Guidance and Psychological Counseling
Co-requisites	None
Expected Prior Knowledge	none
Registration Restrictions	Only Undergraduate Students
Overall Educational Objective	To learn basic principles and techniques used by counselors when providing therapy.
Course Description	This course provides an introduction to basic principles and techniques used by counselors when providing therapy. It will serve an opportunity to be introduced to and begin to practice the basic skills necessary to build an effective therapeutic relationship with clients. In addition to this, the course will also explore and expand upon issues related to professional identity development. Readings, class discussions and exercises along with visual materials such videos and readings will be presented throughout the semester. Students will also have the opportunity to role-play and practice the relevant skills live in class.

Course Learning Outcomes and Competences Upon successful completion of the course, the learner is expected to be able to: 1) . 2) . 3) . 4) .

Program Learning Outcomes/Course Learning Outcomes	1	2	3	4
1) Ekonomi bilgisini diğer sosyal bilimler ve matematik ile ilişkilendirir ve disiplinlerarası analizlerde kullanır
2) Ekonomi alanları arasındaki etkileşimleri ayırt eder ve bu ayrımları sentezler
3) Mikroekonomik ve makroekonomik teorileri matematiksel ve istatistiksel araçlarla modelleyerek ekonomik olayları analiz eder
4) Karmaşık iktisadi sorunların çözümünde alternatif kuramsal yaklaşımları değerlendirir ve elde ettiği bulguları karar alma süreçlerinde rasyonel bir şekilde uygular
5) Farklı ekonomik sistemleri nicel tekniklerle analiz eder ve karşılaştırır
6) İktisadi teorik bilgi ve modelleri Türkiye ve küresel ekonomilere ilişkin sorunlara uygular ve kanıta dayalı politika önerileri tasarlar
7) Ekonomik verileri ekonometrik, istatistiki yöntemlerle analiz eder ve sonuçları uygun yazılım programlarıyla sunar
8) Ekonomik analizin tüm aşamalarını bilimsel ve etik ilkeler doğrultusunda yürütür ve raporlar
9) Bilimsel bilgi paylaşımında yazılı ve sözlü İngilizceyi (en az CEFR B2 düzeyinde) etkin biçimde kullanır.
10) Sosyal sorumluluğu iktisadi karar alma süreçlerine entegre eder
11) Yüksek derecede özerklikle daha ileri çalışmalar için gerekli öğrenme yetkinlikleri geliştirir

Relation to Program Outcomes and Competences

N None	S Supportive	H Highly Related

	Program Outcomes and Competences	Level	Assessed by
1)	Ekonomi bilgisini diğer sosyal bilimler ve matematik ile ilişkilendirir ve disiplinlerarası analizlerde kullanır	N
2)	Ekonomi alanları arasındaki etkileşimleri ayırt eder ve bu ayrımları sentezler	N
3)	Mikroekonomik ve makroekonomik teorileri matematiksel ve istatistiksel araçlarla modelleyerek ekonomik olayları analiz eder	N
4)	Karmaşık iktisadi sorunların çözümünde alternatif kuramsal yaklaşımları değerlendirir ve elde ettiği bulguları karar alma süreçlerinde rasyonel bir şekilde uygular	N
5)	Farklı ekonomik sistemleri nicel tekniklerle analiz eder ve karşılaştırır	N
6)	İktisadi teorik bilgi ve modelleri Türkiye ve küresel ekonomilere ilişkin sorunlara uygular ve kanıta dayalı politika önerileri tasarlar	N
7)	Ekonomik verileri ekonometrik, istatistiki yöntemlerle analiz eder ve sonuçları uygun yazılım programlarıyla sunar	N
8)	Ekonomik analizin tüm aşamalarını bilimsel ve etik ilkeler doğrultusunda yürütür ve raporlar	H
9)	Bilimsel bilgi paylaşımında yazılı ve sözlü İngilizceyi (en az CEFR B2 düzeyinde) etkin biçimde kullanır.	H
10)	Sosyal sorumluluğu iktisadi karar alma süreçlerine entegre eder	H
11)	Yüksek derecede özerklikle daha ileri çalışmalar için gerekli öğrenme yetkinlikleri geliştirir	H

Prepared by and Date	ZÜMRA ATALAY , March 2024
Course Coordinator	ZÜMRA ATALAY
Semester	Spring
Name of Instructor

Course Contents

Hafta	Konu
1)	.
1)
2)	.
3)	.
4)	.
5)	.
6)	.
7)	.
8)	.
9)	.
10)	.
11)	.
12)	.
13)	.
14)	.
15)	.
16)	.

Required/Recommended Readings	Textbook: Cormier, S. (2016). Counseling strategies and interventions for professional helpers (Global 9th ed.). Essex, England: Pearson Education Limited.
Teaching Methods	Flipped learning
Homework and Projects	Midterm Exam (20%) Reflection Papers (20%) Dyad Role Plays (20%) Final Paper—Session Analysis (30%) Participation and Attendance (10%)
Laboratory Work	none
Computer Use	none
Other Activities	none
Assessment Methods	Assessment Tools Count Weight Devam 1 % 10 Ödev 2 % 40 Ara Sınavlar 1 % 20 Rapor Teslimi 1 % 30 TOTAL % 100
Course Administration	sienkiewiczv@mef.edu.tr . Vincent Sienkiewicz, PsyD

ECTS Student Workload Estimation

Activity	No/Weeks	Hours			Calculation
	No/Weeks per Semester	Preparing for the Activity	Spent in the Activity Itself	Completing the Activity Requirements
Ders Saati	14	2	5	1	112
Ödevler	1	8			8
Ara Sınavlar	2	8	2		20
Final	1	16	2		18
Total Workload					158
Total Workload/25					6.3
ECTS					6