| School/Faculty/Institute | Faculty of Education | |||||
| Course Code | EDS 403 | |||||
| Course Title in English | Scientific Research Experience I | |||||
| Course Title in Turkish | Scientific Research Experience I | |||||
| Language of Instruction | EN | |||||
| Type of Course | Project | |||||
| Level of Course | Introductory | |||||
| Semester | Fall | |||||
| Contact Hours per Week |
|
|||||
| Estimated Student Workload | 115 hours per semester | |||||
| Number of Credits | 5 ECTS | |||||
| Grading Mode | Standard Letter Grade | |||||
| Pre-requisites | None | |||||
| Co-requisites | None | |||||
| Expected Prior Knowledge | Research Ethics | |||||
| Registration Restrictions | Only Undergraduate Students | |||||
| Overall Educational Objective | To learn to understand basic concepts of research and its methodologies. | |||||
| Course Description | . |
Course Learning Outcomes and CompetencesUpon successful completion of the course, the learner is expected to be able to:1) nicel ve nitel araştırmanın özelliklerini ve araştırma yöntemlerinin birbirinden ne şekilde farklı olduğunu anlar; 2) araştırmayı anlamlı bir şekilde değerlendirir ve eleştirir; 3) uygun bir araştırma hedefi ve sorusu yazar ve soruyu cevaplamak için bir çalışma yöntemi önerir; 4) araştırma sorusu etrafındaki çeşitli araştırmalardan elde edilen bilgileri sentezleyen ve literatürdeki boşlukları ele alan ilgili literatürü gözden geçirir; 5) gelecekteki bir öğretmen / psikolojik danışman olarak bir eylem araştırma çalışması yürütür ve rapor eder; 6) akademik yazma için APA standartlarını sergiler, eğitim araştırmalarında yasal ve etik konuları tartışır. |
| Program Learning Outcomes/Course Learning Outcomes | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1) Ekonomi konusunda geniş bir anlayışa sahip olup, diğer sosyal bilimler ve matematikle derin bir etkileşime sahip olmak. | ||||||
| 2) Farklı ekonomi alanlarının etkileşimlerini anlama konusunda bilgi ve beceriler sergilemek | ||||||
| 3) Mikroekonomik ve makroekonomik teoriyi anlamak | ||||||
| 4) Ekonomik kavramları karmaşık sorunları çözmek ve karar verme yeteneğini geliştirmek için uygulamak. | ||||||
| 5) Farklı ekonomik sistemleri analiz etmek için nicel teknikler kullanmak. | ||||||
| 6) Teorik bilgileri, Türk ve küresel ekonomilere ilişkin sorunları analiz etmek için uygulamak. | ||||||
| 7) Ekonomik verileri işlemek ve değerlendirmek için istatistiksel araçlar ve yaygın yazılım programları konusunda yetkinlik göstermek. | ||||||
| 8) Ekonomik analizin tüm aşamalarında - veri toplama, yorumlama ve bulguları yayma - bilimsel ve etik değerlere göre davranmak. | ||||||
| 9) Bilimsel bilgileri alışverişinde yazılı ve sözlü İngilizceyi etkili bir şekilde kullanmak (en az CEFR B2 seviyesinde). | ||||||
| 10) Bireysel ve profesyonel etik davranış sergiler ve sosyal sorumluluk taşımak. | ||||||
| 11) Yüksek derecede özerklikle daha ileri çalışmalar için gerekli öğrenme becerilerini sergilemek. |
| N None | S Supportive | H Highly Related |
| Program Outcomes and Competences | Level | Assessed by | |
| 1) | Ekonomi konusunda geniş bir anlayışa sahip olup, diğer sosyal bilimler ve matematikle derin bir etkileşime sahip olmak. | N | |
| 2) | Farklı ekonomi alanlarının etkileşimlerini anlama konusunda bilgi ve beceriler sergilemek | N | |
| 3) | Mikroekonomik ve makroekonomik teoriyi anlamak | N | |
| 4) | Ekonomik kavramları karmaşık sorunları çözmek ve karar verme yeteneğini geliştirmek için uygulamak. | N | |
| 5) | Farklı ekonomik sistemleri analiz etmek için nicel teknikler kullanmak. | N | |
| 6) | Teorik bilgileri, Türk ve küresel ekonomilere ilişkin sorunları analiz etmek için uygulamak. | N | |
| 7) | Ekonomik verileri işlemek ve değerlendirmek için istatistiksel araçlar ve yaygın yazılım programları konusunda yetkinlik göstermek. | N | |
| 8) | Ekonomik analizin tüm aşamalarında - veri toplama, yorumlama ve bulguları yayma - bilimsel ve etik değerlere göre davranmak. | H | |
| 9) | Bilimsel bilgileri alışverişinde yazılı ve sözlü İngilizceyi etkili bir şekilde kullanmak (en az CEFR B2 seviyesinde). | H | |
| 10) | Bireysel ve profesyonel etik davranış sergiler ve sosyal sorumluluk taşımak. | H | |
| 11) | Yüksek derecede özerklikle daha ileri çalışmalar için gerekli öğrenme becerilerini sergilemek. | H |
| Prepared by and Date | RUKİYE DİDEM TAYLAN , |
| Course Coordinator | AKTS1 |
| Semester | Fall |
| Name of Instructor | Dr. Öğr. Üyesi İBRAHİM BURAK ÖLMEZ |
| Hafta | Konu |
| 1) | Araştırma ve bilimsel araştırmaya giriş |
| 2) | APA formatında yazma |
| 3) | Eğitim araştırmalarına giriş |
| 4) | Araştırma paradigmaları |
| 5) | Araştırma sorusunun belirlenmesi |
| 6) | Literatür taraması yazma. |
| 7) | Araştırma önerisi geliştirme ve planlama. |
| 8) | Nicel araştırma yöntemleri |
| 9) | Nitel araştırma yöntemleri |
| 10) | Eylem araştırması çalışmaları. |
| 11) | Etik kurul önerileri yazma. |
| 12) | Veri toplama yöntemleri |
| 12) | Veri toplama yöntemleri |
| 13) | Öneriler konusunda eğitmen ile bireysel çalışma |
| 14) | Araştırma raporu hazırlama |
| Required/Recommended Readings | Educational Research: Competencies for Analysis and Application by Geoffrey E. Mills, L. R. Gray (12th edition) | ||||||||||||||||||||||||
| Teaching Methods | . | ||||||||||||||||||||||||
| Homework and Projects | . | ||||||||||||||||||||||||
| Laboratory Work | None | ||||||||||||||||||||||||
| Computer Use | None | ||||||||||||||||||||||||
| Other Activities | None. | ||||||||||||||||||||||||
| Assessment Methods |
|
||||||||||||||||||||||||
| Course Administration |
tayland@mef.edu.tr Office hours: Before and after class or by appointment |
||||||||||||||||||||||||
| Activity | No/Weeks | Hours | Calculation | ||||
| No/Weeks per Semester | Preparing for the Activity | Spent in the Activity Itself | Completing the Activity Requirements | ||||
| Ders Saati | 14 | 1 | 3 | 1 | 70 | ||
| Proje | 3 | 10 | 2 | 36 | |||
| Ara Sınavlar | 1 | 8 | 1 | 9 | |||
| Total Workload | 115 | ||||||
| Total Workload/25 | 4.6 | ||||||
| ECTS | 5 | ||||||