Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ekonomi | |||||
| Lisans | Programın Süresi: 4 | Kredi Sayısı: 240 | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF: 6. Düzey |
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Yüksekokul/Myo/Fakülte/Enstitü | Hukuk Fakültesi | ||||
| Ders Kodu | HUK 125 | ||||
| Ders Adı İngilizce | Political Science | ||||
| Ders Adı Türkçe | Siyaset Bilimi | ||||
| Öğretim Dili | TR | ||||
| Ders Türü | Ders | ||||
| Dersin Düzeyi | Orta | ||||
| Dönem | Bahar | ||||
| Haftalık İletişim Saatleri |
|
||||
| Tahmini Öğrenci İş Yükü | Dönem boyunca 62 saat | ||||
| Ders Kredileri | 2 AKTS | ||||
| Değerlendirme | Standart Harf Notu | ||||
| Ön Koşul | Yok | ||||
| Yan Koşul | Yok | ||||
| Beklenen Ön Bilgi | Yok | ||||
| Kayıt Kısıtlamaları | Yok | ||||
| Genel Eğitim Hedefi | Dersin genel eğitim hedefi öğrencileri siyaset biliminin temel kavramları ve araştırma alanlarıyla ilgili bilgilendirmek ve siyaset bilimi alanında geçerli kuramlara aşina kılmaktır. | ||||
| Ders Açıklaması | Ders siyaset biliminin temel kavramları olan devlet ve iktidarın içeriğini öğrencilere vermek amacına yönelik kurgulanmıştır. Bu bağlamda devletli ve devletsiz toplumlar ayrımı incelenecek, modern devletin unsurları ele alınacak, klasik ve ilişkisel iktidar yaklaşımları değerlendirilecektir. Son olarak iktidarın toplumsal cinsiyet boyutu ele alınacaktır. |
Ders Öğrenme Çıktıları ve YeterliliklerBu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler:1) Siyaset biliminin temel kavramlarına aşinalık kazanmak 2) Siyasi analiz yapabilme yetisi edinmek 3) Siyaset bilimi çerçevesinde güncel tartışmalara hâkim olmak |
| Program Öğrenme Çıktıları/Ders Öğrenme Çıktıları | 1 | 2 | 3 |
|---|---|---|---|
| 1) Ekonomi konusunda geniş bir anlayışa sahip olup, diğer sosyal bilimler ve matematikle derin bir etkileşime sahip olmak. | |||
| 2) Farklı ekonomi alanlarının etkileşimlerini anlama konusunda bilgi ve beceriler sergilemek | |||
| 3) Mikroekonomik ve makroekonomik teoriyi anlamak | |||
| 4) Ekonomik kavramları karmaşık sorunları çözmek ve karar verme yeteneğini geliştirmek için uygulamak. | |||
| 5) Farklı ekonomik sistemleri analiz etmek için nicel teknikler kullanmak. | |||
| 6) Teorik bilgileri, Türk ve küresel ekonomilere ilişkin sorunları analiz etmek için uygulamak. | |||
| 7) Ekonomik verileri işlemek ve değerlendirmek için istatistiksel araçlar ve yaygın yazılım programları konusunda yetkinlik göstermek. | |||
| 8) Ekonomik analizin tüm aşamalarında - veri toplama, yorumlama ve bulguları yayma - bilimsel ve etik değerlere göre davranmak. | |||
| 9) Bilimsel bilgileri alışverişinde yazılı ve sözlü İngilizceyi etkili bir şekilde kullanmak (en az CEFR B2 seviyesinde). | |||
| 10) Bireysel ve profesyonel etik davranış sergiler ve sosyal sorumluluk taşımak. | |||
| 11) Yüksek derecede özerklikle daha ileri çalışmalar için gerekli öğrenme becerilerini sergilemek. |
Program Sonuçları ve Yeterliliklerle İlişkisi
| N Yok | S Destekleyici | H Çok İlgili |
| Program Çıktıları ve Yeterlilikler | Düzey | Değerlendirme | |
| 1) | Ekonomi konusunda geniş bir anlayışa sahip olup, diğer sosyal bilimler ve matematikle derin bir etkileşime sahip olmak. | N | |
| 2) | Farklı ekonomi alanlarının etkileşimlerini anlama konusunda bilgi ve beceriler sergilemek | N | |
| 3) | Mikroekonomik ve makroekonomik teoriyi anlamak | N | |
| 4) | Ekonomik kavramları karmaşık sorunları çözmek ve karar verme yeteneğini geliştirmek için uygulamak. | N | |
| 5) | Farklı ekonomik sistemleri analiz etmek için nicel teknikler kullanmak. | N | |
| 6) | Teorik bilgileri, Türk ve küresel ekonomilere ilişkin sorunları analiz etmek için uygulamak. | N | |
| 7) | Ekonomik verileri işlemek ve değerlendirmek için istatistiksel araçlar ve yaygın yazılım programları konusunda yetkinlik göstermek. | N | |
| 8) | Ekonomik analizin tüm aşamalarında - veri toplama, yorumlama ve bulguları yayma - bilimsel ve etik değerlere göre davranmak. | H | |
| 9) | Bilimsel bilgileri alışverişinde yazılı ve sözlü İngilizceyi etkili bir şekilde kullanmak (en az CEFR B2 seviyesinde). | H | |
| 10) | Bireysel ve profesyonel etik davranış sergiler ve sosyal sorumluluk taşımak. | H | |
| 11) | Yüksek derecede özerklikle daha ileri çalışmalar için gerekli öğrenme becerilerini sergilemek. | H |
| Hazırlayan ve Tarih | SÜHEYL BATUM , January 2024 |
| Ders Koordinatörü | SÜHEYL BATUM |
| Dönem | Bahar |
| Dersi Veren(ler) |
Ders İçeriği
| Hafta | Konu |
| 1) | Dersin içeriğinin tanıtımı |
| 2) | Giriş |
| 3) | Bölünmüş toplumlar - bölünmemiş toplumlar ayrımı ve Devlet |
| 4) | Modern Devlet’in unsurları 1: ülke ve sınırlar |
| 5) | Modern Devlet’in unsurları 2: soyut kişilik |
| 6) | Modern Devlet’in unsurları 3: millet |
| 7) | Milliyetçilik Kuramları 1: ilkçilik ve etno-sembolizm |
| 8) | Milliyetçilik Kuramları 2: modernist yaklaşım |
| 9) | İktidar 1: Klasik Yaklaşım |
| 10) | İktidar 2: İlişkisel Yaklaşım |
| 11) | İktidar ve Meşruiyet |
| 12) | İktidar ve Toplumsal Cinsiyet 1 |
| 13) | İktidar ve Toplumsal Cinsiyet 2 |
| 14) | Genel değerlendirme: Yöneten – yönetilen ilişkisinin yokluğunda siyaset |
| Gerekli/Tavsiye Edilen Okumalar | Aşağıda belirtilen kitaplardan seçilen bölümler öğrenciye zorunlu okuma olarak verilecektir: Cemal Bali Akal (der.), Devlet Kuramı, Dost Kitabevi Yayınları Cemal Bali Akal, İktidarın Üç Yüzü, Dost Kitabevi Yayınları Ozan Erözden, Ulus-Devlet, XII Levha Yayıncılık, 2013 (genişletilmiş 3. bası) | ||||||||||||
| Öğretme Teknikleri | Ders anlatımı | ||||||||||||
| Ödev ve Projeler | Yok | ||||||||||||
| Laboratuvar Çalışması | Yok | ||||||||||||
| Bilgisayar Kullanımı | Yok | ||||||||||||
| Diğer Aktiviteler | Yok | ||||||||||||
| Değerlendirme Yöntemleri |
|
||||||||||||
| Ders Yönetimi |
batums@mef.edu.tr |
||||||||||||
AKTS Öğrenci İş Yükü Tahmini
| AKtivite | Hafta Sayısı | Saat | Hesaplama | ||||
| Yarıyıl Başına Hafta Sayısı | Etkinliğe Hazırlık | Etkinliğin Kendisinde Harcanan | Etkinlik Gereksinimlerini Tamamlama | ||||
| Ders Saati | 14 | 1 | 2 | 42 | |||
| Ara Sınavlar | 2 | 4 | 2 | 12 | |||
| Final | 1 | 6 | 2 | 8 | |||
| Toplam İş Yükü | 62 | ||||||
| Toplam İş Yükü/25 | 2.5 | ||||||
| AKTS | 2 | ||||||