School/Faculty/Institute Faculty of Arts, Design and Architecture
Course Code INT 141
Course Title in English Introduction to Interior Design
Course Title in Turkish İç Mimarlığa Giriş
Language of Instruction EN
Type of Course Lecture
Level of Course Introductory
Semester Fall
Contact Hours per Week
Lecture: 2 Recitation: - Lab: - Other: -
Estimated Student Workload 66 hours per semester
Number of Credits 3 ECTS
Grading Mode Standard Letter Grade
Pre-requisites None
Co-requisites None
Expected Prior Knowledge None
Registration Restrictions Only Undergraduate Students
Overall Educational Objective To gain a broad overview of the discipline of interior design and a notion of space in relation to its users.
Course Description The course begins with a general discussion on the culture of design in the last two centuries to place the discipline of interior design into a proper historical context. A discussion on the boundaries of design disciplines follows, with a strong emphasis on the complexities involved in defining design activity. It then follows with a consideration of the contemporary trends and issues that affect the design, organization and experience of interior spaces. Emergence of the profession of interior design is addressed, with close attention to its primary contexts, areas of concern and the distinction between interior design and decoration. The course, then, focuses on various philosophies of space, with theoretical and methodological extensions into such topics as spatial practices, sense of place, place attachment, psychology of space, use and perception of spaces, human space needs, organization of space, types of space. The problematic relationship between space, place and gender is scrutinized for two weeks. Finally the course focuses on color and light as two significant factors in the design and experience of interior spaces.

Course Learning Outcomes and Competences

Upon successful completion of the course, the learner is expected to be able to:
1) İç mimarların inşa edilmiş çevreyi şekillendirmedeki rolünü/rollerini tanımlamak;
2) belirli bir iç mekanı kullanıcılarının ihtiyaçları ve beklentileri açısından analiz etmek;
3) renk teorisini kullanarak farklı renk düzenlerine sahip iç mekanları karşılaştırmak ve zıtlıklarını ortaya koymak;
4) beklenen görevlere yönelik aydınlatmanın yeterliliği açısından farklı iç mekanların performansını karşılaştırmak ve zıtlıklarını ortaya koymak;
5) bir binayı sunduğu mekan türlerine göre ayrıştırmak;
6) belirli yerlerin cinsiyete dayalı kullanımlarını ve kodlanmalarını belirlemek.
Program Learning Outcomes/Course Learning Outcomes 1 2 3 4 5 6
1) Türkçe ve İngilizce'yi etkin bir şekilde okuyabilme, yazabilme ve konuşabilme becerisi (Avrupa Dil Pasaportu B2 seviyesine eşdeğer).
2) İnsan-mekan ilişkisinin algısal, deneyimsel ve davranışsal yönlerine ilişkin bilgi ve anlayışı iç mekan tasarımının girdisi olarak kullanabilme becerisi.
3) İç Mimarlık mesleğini hızla değişen teori ve yaklaşımlar ışığında yeniden yorumlayabilme becerisi.
4) Mekanların tasarımına yönelik kişisel ve eleştirel bir bakış açısı geliştirme becerisi.
5) Alanındaki problemlerin çözümünde disiplinlerarası tasarım ve araştırma prensiplerini etkili bir biçimde uygulayabilme becerisi.
6) Çeşitli kaynaklardan edindiği bilgi ve içgörüyü yaratıcı bir şekilde iç mekan tasarım problemlerinin tasarımında bir araya getirebilme becerisi.
7) Sosyal sorumluluk bakış açısıyla sürdürülebilir iç mekan tasarım yaklaşımlarını geliştirmek için gerekli etik metodolojiyi kullanma becerisi.
8) Sürdürülebilirlik kapsamında malzeme ve ürünler kullanarak iç mekanların geliştirilmesine yönelik bilgiye ulaşma ve kullanma becerisi.
9) Girişimcilik, yaratıcı düşünme ve liderlik becerilerini yenilikçi iç tasarım yaklaşımları geliştirmeye yönelik kullanabilme becerisi.
10) Yerel, ulusal ve küresel ağlar bağlamında, disiplinler arası yaklaşımlar geliştirerek iç mekan tasarım sorunlarına çözüm üretebilme becerisi.
11) Tasarım fikirlerini görsel, sözlü ve yazılı medyada sunabilme, analog ve dijital teknikleri kullanarak ulusal ve uluslararası mesleki çevrelerde fikir paylaşımında bulunabilme becerisi.
12) Çeşitli kullanıcıların ihtiyaçlarına, yerel ve bölgesel değerlere, doğal ve kültürel mirasa saygılı, duyarlı ve sürdürülebilir tasarım yaklaşımları geliştirme becerisi.
13) İç mekanları bina sistemleriyle bütünleşik bir biçimde tasarlama becerisi.
14) Entelektüel bir profesyonel olabilmek için bireysel öğrenme ihtiyaçlarını belirleme ve ulusal ve uluslararası profesyoneller ve gruplarla bağlantı kurabilme becerisi
15) Ulusal ve uluslararası standartlara, mesleki görgü kurallarına, mevzuatlara ve yasal prosedürlere uygun iç mekan tasarım önerileri geliştirebilme becerisi.
16) Yeni düşünme ve yaratma yolları geliştirmek amacıyla güncel araştırmaları, buluşları, yaklaşımları ve teknolojileri takip edebilme becerisi.
17) Toplumsal ve mekânsal sorunları tanımlayıp değerlendirerek tasarım çözümleriyle fark yaratma becerisi, bunları toplumun kullanımına sunma becerisi.

Relation to Program Outcomes and Competences

N None S Supportive H Highly Related
     
Program Outcomes and Competences Level Assessed by
1) Türkçe ve İngilizce'yi etkin bir şekilde okuyabilme, yazabilme ve konuşabilme becerisi (Avrupa Dil Pasaportu B2 seviyesine eşdeğer). H Ödev
2) İnsan-mekan ilişkisinin algısal, deneyimsel ve davranışsal yönlerine ilişkin bilgi ve anlayışı iç mekan tasarımının girdisi olarak kullanabilme becerisi. S Ödev
3) İç Mimarlık mesleğini hızla değişen teori ve yaklaşımlar ışığında yeniden yorumlayabilme becerisi. H Ödev
4) Mekanların tasarımına yönelik kişisel ve eleştirel bir bakış açısı geliştirme becerisi. S Ödev
5) Alanındaki problemlerin çözümünde disiplinlerarası tasarım ve araştırma prensiplerini etkili bir biçimde uygulayabilme becerisi. N
6) Çeşitli kaynaklardan edindiği bilgi ve içgörüyü yaratıcı bir şekilde iç mekan tasarım problemlerinin tasarımında bir araya getirebilme becerisi. S Ödev
7) Sosyal sorumluluk bakış açısıyla sürdürülebilir iç mekan tasarım yaklaşımlarını geliştirmek için gerekli etik metodolojiyi kullanma becerisi. S
8) Sürdürülebilirlik kapsamında malzeme ve ürünler kullanarak iç mekanların geliştirilmesine yönelik bilgiye ulaşma ve kullanma becerisi. S
9) Girişimcilik, yaratıcı düşünme ve liderlik becerilerini yenilikçi iç tasarım yaklaşımları geliştirmeye yönelik kullanabilme becerisi. N
10) Yerel, ulusal ve küresel ağlar bağlamında, disiplinler arası yaklaşımlar geliştirerek iç mekan tasarım sorunlarına çözüm üretebilme becerisi. N
11) Tasarım fikirlerini görsel, sözlü ve yazılı medyada sunabilme, analog ve dijital teknikleri kullanarak ulusal ve uluslararası mesleki çevrelerde fikir paylaşımında bulunabilme becerisi. S Sunum
12) Çeşitli kullanıcıların ihtiyaçlarına, yerel ve bölgesel değerlere, doğal ve kültürel mirasa saygılı, duyarlı ve sürdürülebilir tasarım yaklaşımları geliştirme becerisi. S
13) İç mekanları bina sistemleriyle bütünleşik bir biçimde tasarlama becerisi. H Ödev
14) Entelektüel bir profesyonel olabilmek için bireysel öğrenme ihtiyaçlarını belirleme ve ulusal ve uluslararası profesyoneller ve gruplarla bağlantı kurabilme becerisi N
15) Ulusal ve uluslararası standartlara, mesleki görgü kurallarına, mevzuatlara ve yasal prosedürlere uygun iç mekan tasarım önerileri geliştirebilme becerisi. S
16) Yeni düşünme ve yaratma yolları geliştirmek amacıyla güncel araştırmaları, buluşları, yaklaşımları ve teknolojileri takip edebilme becerisi. S Sunum
17) Toplumsal ve mekânsal sorunları tanımlayıp değerlendirerek tasarım çözümleriyle fark yaratma becerisi, bunları toplumun kullanımına sunma becerisi. S Ödev
Prepared by and Date AHMET SEZGİN , September 2018
Course Coordinator AKTS1
Semester Fall
Name of Instructor

Course Contents

Hafta Konu
1) Ders Tanıtımı
2) Tasarım Nedir? Tasarım Tanımları ve Tasarım Faaliyetinin Kapsamı
3) İç Mekanların ve Çevrelerin Anlamları ve Kullanımları Tarihsel Genel Bakış ve Çağdaş Trendler
4) Küresel Ekonomik Bağlamda Tasarım – Tüketim ve Sürdürülebilirlik Örneği
5) İç Mimarlık Mesleğine Giriş
6) Mekanlar ve Yerler 1 Mekan Felsefeleri, Mekansal Uygulamalar, Mekan Duygusu, Mekan Bağlantısı, Mekan Psikolojisi, Mekanların Kullanımı ve Algılanması, İnsan Mekan İhtiyaçları, Mekanın Organizasyonu
7) Mekanlar ve Yerler 2 Mekan Felsefeleri, Mekansal Uygulamalar, Mekan Duygusu, Mekan Bağlantısı, Mekan Psikolojisi, Mekanların Kullanımı ve Algılanması, İnsan Mekan İhtiyaçları, Mekanın Organizasyonu
8) Ara Sınav
9) Mekan Türleri
10) Mekan, Yer ve Cinsiyet 1
11) Mekan, Yer ve Cinsiyet 2
12) Renk 1
13) Renk 2
14) Işık
15) Final Değerlendirme Dönemi
16) Final Değerlendirme Dönemi
Required/Recommended Readings“John Walker – Defining the Object of Study” “John Heskett – Environments” “Rosemary Kilmer and W. Otie Kilmer – Interior Design, An Introduction” “Clive Edwards – Space (Chapter 6 of Interior Design: A Critical Introduction) “Ulrich Exner & Dietrich Pressel – Types of Spaces” “Deborah Cohen – Excerpt from In Possession: Men, Women and Decoration” “Christopher Reed – Excerpt from Taking Amusement Seriously: Modern Design in the Twenties” “Daphne Spain – Excerpts from The Contemporary Workplace” “Doreen Massey – Space, Place and Gender” “Clive Edwards – Colour and Colour Systems (Chapter 7 of Interior Design: A Critical Introduction)
 “Rosemary Kilmer and W. Otie Kilmer – Color and Light (Chapter 5 of Designing Interiors)
 “Mimi Love – Color (Chapter 9 of Color Space Style) “Clive Edwards – Light (Chapter 8 of Interior Design: A Critical Introduction)
Teaching MethodsFlipped classroom, in-class studies, discussions and film screenings.
Homework and Projects5 assignments
Laboratory Work-
Computer UseYes
Other ActivitiesField work, film screening
Assessment Methods
Assessment Tools Count Weight
Devam 1 % 10
Ödev 1 % 25
Ara Sınavlar 1 % 25
Final 1 % 40
TOTAL % 100
Course Administration balogluy@mef.edu.tr

Office: Burcu Baloğlu Email: balogluy@mef.edu.tr Students are required to attend % 70 of the classes in theoretical courses. Consequently, absenteeism exceeding 4 weeks (classes) will result in failure. Academic Dishonesty and Plagiarism: YÖK Disciplinary Regulation

ECTS Student Workload Estimation

Activity No/Weeks Hours Calculation
No/Weeks per Semester Preparing for the Activity Spent in the Activity Itself Completing the Activity Requirements
Ders Saati 14 0 2 28
Ödevler 14 2 28
Ara Sınavlar 2 3 6
Final 1 4 4
Total Workload 66
Total Workload/25 2.6
ECTS 3