| School/Faculty/Institute | Faculty of Economics, Administrative and Social Sciences | ||||
| Course Code | IR 101 | ||||
| Course Title in English | Introduction to International Relations | ||||
| Course Title in Turkish | Uluslararası İlişkilere Giriş | ||||
| Language of Instruction | EN | ||||
| Type of Course | Flipped Classroom | ||||
| Level of Course | Introductory | ||||
| Semester | Spring | ||||
| Contact Hours per Week |
|
||||
| Estimated Student Workload | 153 hours per semester | ||||
| Number of Credits | 6 ECTS | ||||
| Grading Mode | Standard Letter Grade | ||||
| Pre-requisites | None | ||||
| Co-requisites | None | ||||
| Expected Prior Knowledge | None | ||||
| Registration Restrictions | Only Undergraduate Students | ||||
| Overall Educational Objective | To comprehend the basic concepts, processes and theories of International Relations and to be able to give educated examples. | ||||
| Course Description | The primary objective of the course is to help crystallize the basic concepts and theories of International Relations for attendant students. The latter is realized by intriguing and imbuing the skill to offer theory-laden real-world examples whilst paving the way to appraise inter-state policies and international outcomes in an educated manner. Fundamental concepts such as power, conflict, regular and irregular warfare, authority, international anarchy as opposed to intra-state hierarchy, inter-state cooperation based on institutions, regimes, reciprocity and identity; the evolution of international law, the use of force by nation-state militaries, and last but not least, the reasons for the existence of definitional debates about political violence and terrorism, and the reasons for their politicization are first introduced, and then discussed within and among in-class groups as per the Flipped Classroom. Theoretical tenets, and practical ways and means of making foreign policy alongside the Realist and Liberal theories on inter-state and global relations, including the increasing salience of sovereignty-free non-state actors in the wake of the Cold War are studied to shed light upon the globalization of politics both at home and abroad. |
Course Learning Outcomes and CompetencesUpon successful completion of the course, the learner is expected to be able to:1) alandaki temel gerçekleri ve gelişmeleri bilmek 2) Temel kavramları kavrayabilmek 3) sıkça uygulanan Uluslararası İlişkiler teorileri arasında ayrım yapmak. |
| Program Learning Outcomes/Course Learning Outcomes | 1 | 2 | 3 |
|---|---|---|---|
| 1) Günümüz Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler konularını anlamak ve etkili bir şekilde değerlendirmek için gerekli olan yeterli siyasi tarih bilgisi. | |||
| 2) Sosyal ve davranış bilimleri alanlarında var olan temel kavramları ve bu kavramlar arasındaki ilişkiyi anlama. | |||
| 3) Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler alanındaki temel teorileri analiz etme ve bu teorilerin pratikteki yansımalarını değerlendirme yeteneği. | |||
| 4) Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkilerdeki teorilerin ve gelişmelerin farklı yönlerini hem bireysel olarak hem de sınıf içi tartışmalar sırasında grup çalışmaları kapsamında eleştirel bir şekilde tartışma yeteneği. | |||
| 5) Uluslararası alanda meydana gelen gelişmeler hakkında bağımsız olarak veya bir ekip ile araştırma yapma, dış politika analizleri yapma, araştırmaya dayalı çatışma çözüm modelleri geliştirme ve bilgisayar ve ilgili yazılımları kullanarak kapsamlı raporlar hazırlama yeteneği. | |||
| 6) Lisans eğitimi sırasında edinilen alan bilgisi ve becerileri kullanarak kararlar alma ve bu kararları uygulama yeteneği. | |||
| 7) Bilimsel düşünce ile etik davranış arasındaki ilişkileri tanıma; farklı fikirleri, ideolojileri ve inanç sistemlerini hoşgörüyle karşılayıp uygun şekilde savunmaya özen gösterme yeteneği. | |||
| 8) Lisans eğitimi sırasında edinilen farklı kültürler, toplumlar, siyasi sistemler bilgisi ve dil becerileri sayesinde uluslararası kurumlarda ve çok kültürlü ortamlarda çalışma yeteneği. | |||
| 9) Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler konularında meslektaşlarıyla tartışacak düzeyde, en az B2 seviyesinde İngilizce dil becerilerini ve günlük hayatta iletişim kuracak düzeyde, en az A2 seviyesinde ikinci bir yabancı dil becerilerini sergileme yeteneği. | |||
| 10) Yaşam boyu öğrenmeyi sürdürme ve yurt içi ve yurt dışındaki akademik kurumlarda Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler ile diğer sosyal bilimler disiplinlerinde ileri düzey/lisansüstü çalışmalar yapma yeteneği. |
| N None | S Supportive | H Highly Related |
| Program Outcomes and Competences | Level | Assessed by | |
| 1) | Günümüz Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler konularını anlamak ve etkili bir şekilde değerlendirmek için gerekli olan yeterli siyasi tarih bilgisi. | H | Sınav |
| 2) | Sosyal ve davranış bilimleri alanlarında var olan temel kavramları ve bu kavramlar arasındaki ilişkiyi anlama. | H | Sınav |
| 3) | Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler alanındaki temel teorileri analiz etme ve bu teorilerin pratikteki yansımalarını değerlendirme yeteneği. | S | Ödev |
| 4) | Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkilerdeki teorilerin ve gelişmelerin farklı yönlerini hem bireysel olarak hem de sınıf içi tartışmalar sırasında grup çalışmaları kapsamında eleştirel bir şekilde tartışma yeteneği. | S | Sınav |
| 5) | Uluslararası alanda meydana gelen gelişmeler hakkında bağımsız olarak veya bir ekip ile araştırma yapma, dış politika analizleri yapma, araştırmaya dayalı çatışma çözüm modelleri geliştirme ve bilgisayar ve ilgili yazılımları kullanarak kapsamlı raporlar hazırlama yeteneği. | S | Sınav |
| 6) | Lisans eğitimi sırasında edinilen alan bilgisi ve becerileri kullanarak kararlar alma ve bu kararları uygulama yeteneği. | N | |
| 7) | Bilimsel düşünce ile etik davranış arasındaki ilişkileri tanıma; farklı fikirleri, ideolojileri ve inanç sistemlerini hoşgörüyle karşılayıp uygun şekilde savunmaya özen gösterme yeteneği. | H | Derse Katılım |
| 8) | Lisans eğitimi sırasında edinilen farklı kültürler, toplumlar, siyasi sistemler bilgisi ve dil becerileri sayesinde uluslararası kurumlarda ve çok kültürlü ortamlarda çalışma yeteneği. | N | |
| 9) | Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler konularında meslektaşlarıyla tartışacak düzeyde, en az B2 seviyesinde İngilizce dil becerilerini ve günlük hayatta iletişim kuracak düzeyde, en az A2 seviyesinde ikinci bir yabancı dil becerilerini sergileme yeteneği. | H | Derse Katılım |
| 10) | Yaşam boyu öğrenmeyi sürdürme ve yurt içi ve yurt dışındaki akademik kurumlarda Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler ile diğer sosyal bilimler disiplinlerinde ileri düzey/lisansüstü çalışmalar yapma yeteneği. | N |
| Prepared by and Date | BARIŞ ÇAĞLAR , January 2024 |
| Course Coordinator | BARIŞ ÇAĞLAR |
| Semester | Spring |
| Name of Instructor |
| Hafta | Konu |
| 1) | Uluslararası İlişkiler: Aktörler ve Uluslararası Sistem |
| 2) | Realist Teoriler |
| 3) | Liberal Teoriler |
| 4) | Dış Politika Yapımı |
| 5) | Uluslararası Çatışmalar: Savaş Biçimleri ve Fikir Çatışması |
| 6) | Askeri Güç ve Terörizm |
| 7) | Uluslararası Örgütler, Hukuk ve İnsan Hakları |
| 8) | Uluslararası Ticaret |
| 9) | Küresel Finans |
| 10) | Ara Sınav |
| 11) | Çevre ve Nüfus |
| 12) | Kuzey-Güney Uçurumu |
| 13) | Uluslararası Kalkınma |
| 14) | Kursa Genel Bakış |
| 15) | Course Overview |
| 16) | Kursa Genel Bakış |
| Required/Recommended Readings | This course is managed via congruent Pearson Online course e-texts, various materials and videos that are all posted and available to students on the Blackboard. Required Coursebook: Pevehouse and Goldstein eds. International Relations, Eleventh edition. Boston: Pearson, 2017. | |||||||||||||||
| Teaching Methods | Flipped Classroom mode of guidance paves the students to figure out basic concepts on their own alongside the Pearson Online module is appropriated through the Blackboard. | |||||||||||||||
| Homework and Projects | On basic IR concepts, processes, theories and institutions | |||||||||||||||
| Laboratory Work | None | |||||||||||||||
| Computer Use | None | |||||||||||||||
| Other Activities | None | |||||||||||||||
| Assessment Methods |
|
|||||||||||||||
| Course Administration |
caglarb@mef.edu.tr None Instructor Office Location: 5th Floor - Room No. 529 Office hours: Mondays, any hour of the day (09:00-17:00) Email address: baris.caglar@mef.edu.tr Academic dishonesty and plagiarism: YÖK Disciplinary Regulation. • Those responsible for cheating and/or plagiarizing will be subject to a disciplinary investigation in accordance with Article 54 of Higher Education Law No. 2547. • As stated in the “Attendance to Courses and Practices (Article 24) section of the MEF University Undergraduate Rules and Regulations, students are required to attend at least 70% of the courses and participate in all exams and other activities determined by the course instructor, in accordance with the principles set by the Council of Higher Education. • Within the framework of MEF University’s Artificial Intelligence Policy, it is aimed to integrate artificial intelligence into educational processes and promote its ethical use. The full text of the policy document can be accessed here: https://www.datocms-assets.com/99182/1726134331-mef-university-ai-policy-version-2-0.pdf Within the framework of MEF University`s Artificial Intelligence Policy, it is aimed to integrate artificial intelligence into educational processes and promote its ethical use. The full text of the policy document can be accessed here. |
|||||||||||||||
| Activity | No/Weeks | Hours | Calculation | ||||
| No/Weeks per Semester | Preparing for the Activity | Spent in the Activity Itself | Completing the Activity Requirements | ||||
| Ders Saati | 14 | 3 | 3 | 2 | 112 | ||
| Küçük Sınavlar | 4 | 7 | 1 | 32 | |||
| Ara Sınavlar | 1 | 7 | 2 | 9 | |||
| Total Workload | 153 | ||||||
| Total Workload/25 | 6.1 | ||||||
| ECTS | 6 | ||||||