Ekonomi
Lisans	Programın Süresi: 4	Kredi Sayısı: 240	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Yüksekokul/Myo/Fakülte/Enstitü

İktisadi, İdari ve Sosyal Bilimler Fakültesi

Ders Kodu

PSYC 207

Ders Adı İngilizce

Physiological Psychology

Ders Adı Türkçe

Fizyolojik Psikoloji

Öğretim Dili

Ders Türü

Ters-Yüz Öğrenme

Dersin Düzeyi

Başlangıç

Dönem

Güz

Haftalık İletişim Saatleri

Ders: 3

Okuma: 0

Laboratuvar : 0

Diğer: 0

Tahmini Öğrenci İş Yükü

Dönem boyunca 156 saat

Ders Kredileri

6 AKTS

Değerlendirme

Standart Harf Notu

Ön Koşul

Yok

Yan Koşul

Yok

Beklenen Ön Bilgi

Yok

Kayıt Kısıtlamaları

Sadece lisans öğrencileri

Genel Eğitim Hedefi

1.Fizyolojik psikolojideki temel kavram ve ilkeleri anlamak, 2.Sinir sisteminin anatomisi ve hücreleri hakkında bilgi edinmek, 3.Biliş ve davranışta yer alan farklı fizyolojik sistemleri kavramak (örn. algı, dikkat, öğrenme, hafıza, duygu), 4.İlaç etkilerinin beyindeki işleyişini ve bağımlılık mekanizmalarını analiz etmek, 5.Fizyolojik sistemlerdeki değişimlerin sonuçlarını ve bunların anormal davranışlarla ilişkisini tanımlamak.

Ders Açıklaması

İnsan davranışının fizyolojik temelleri üzerine olan teori ve araştırmalar evrim, genetic, sinir systemi ve beyin esnekliği gibi konu başlıklarına odaklanılarak işlenecektir. Buna ek olarak, bu konu başlıklarıyla yakından ilgili olan motivasyonun biopsikolojik özellikleri (açlık, madde bağımlılığı, hormonlar ve seks) ve biliş ve duygu bozuklukları da incelenecektir.

Ders Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikler

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler:
1) Beyin ve sinir sistemi ile ilgili terminolojiyi daha iyi değerlendirmek
2) İnsan davranışının fizyolojik/biyolojik doğasını analiz etmek.
3) Nörobilim makalelerini daha kolay okumak ve anlamak.
4) Sosyal, kültürel ve psikolojik faktörleri fizyolojik yönlerle ilişkilendirmek.

Program Öğrenme Çıktıları/Ders Öğrenme Çıktıları	1	2	3	4
1) Ekonomi konusunda geniş bir anlayışa sahip olup, diğer sosyal bilimler ve matematikle derin bir etkileşime sahip olmak.
2) Farklı ekonomi alanlarının etkileşimlerini anlama konusunda bilgi ve beceriler sergilemek
3) Mikroekonomik ve makroekonomik teoriyi anlamak
4) Ekonomik kavramları karmaşık sorunları çözmek ve karar verme yeteneğini geliştirmek için uygulamak.
5) Farklı ekonomik sistemleri analiz etmek için nicel teknikler kullanmak.
6) Teorik bilgileri, Türk ve küresel ekonomilere ilişkin sorunları analiz etmek için uygulamak.
7) Ekonomik verileri işlemek ve değerlendirmek için istatistiksel araçlar ve yaygın yazılım programları konusunda yetkinlik göstermek.
8) Ekonomik analizin tüm aşamalarında - veri toplama, yorumlama ve bulguları yayma - bilimsel ve etik değerlere göre davranmak.
9) Bilimsel bilgileri alışverişinde yazılı ve sözlü İngilizceyi etkili bir şekilde kullanmak (en az CEFR B2 seviyesinde).
10) Bireysel ve profesyonel etik davranış sergiler ve sosyal sorumluluk taşımak.
11) Yüksek derecede özerklikle daha ileri çalışmalar için gerekli öğrenme becerilerini sergilemek.

Program Sonuçları ve Yeterliliklerle İlişkisi

N Yok	S Destekleyici	H Çok İlgili

	Program Çıktıları ve Yeterlilikler	Düzey	Değerlendirme
1)	Ekonomi konusunda geniş bir anlayışa sahip olup, diğer sosyal bilimler ve matematikle derin bir etkileşime sahip olmak.	N
2)	Farklı ekonomi alanlarının etkileşimlerini anlama konusunda bilgi ve beceriler sergilemek	N
3)	Mikroekonomik ve makroekonomik teoriyi anlamak	N
4)	Ekonomik kavramları karmaşık sorunları çözmek ve karar verme yeteneğini geliştirmek için uygulamak.	N
5)	Farklı ekonomik sistemleri analiz etmek için nicel teknikler kullanmak.	N
6)	Teorik bilgileri, Türk ve küresel ekonomilere ilişkin sorunları analiz etmek için uygulamak.	N
7)	Ekonomik verileri işlemek ve değerlendirmek için istatistiksel araçlar ve yaygın yazılım programları konusunda yetkinlik göstermek.	N
8)	Ekonomik analizin tüm aşamalarında - veri toplama, yorumlama ve bulguları yayma - bilimsel ve etik değerlere göre davranmak.	H
9)	Bilimsel bilgileri alışverişinde yazılı ve sözlü İngilizceyi etkili bir şekilde kullanmak (en az CEFR B2 seviyesinde).	H
10)	Bireysel ve profesyonel etik davranış sergiler ve sosyal sorumluluk taşımak.	H
11)	Yüksek derecede özerklikle daha ileri çalışmalar için gerekli öğrenme becerilerini sergilemek.	H

Hazırlayan ve Tarih	BANU FEMİR GÜRTUNA , December 2023
Ders Koordinatörü	ESİN TUNA DEMİRCİOĞLU
Dönem	Güz
Dersi Veren(ler)

Ders İçeriği

Hafta	Konu
1)	Giris, Sinirbilim olarak Biyopsikoloji
2)	Evrim, genetik ve deneyim
3)	Sinir sisteminin anatomisi ve noral iletim
4)	Biyopsikolojide Arastirma Yontemleri
5)	Isinma ve 1. ara sinav
6)	Sinir sisteminin gelisimi
7)	Beyin hasari ve noroplastisite
8)	Ogrenme, bellek ve amnezi
9)	Aclik, yemek ve saglik & Hormonlar ve seks
10)	Isinma ve 2. ara sinav
11)	Uyku, ruya ve sirkadyen ritim & madde bagimliligi
12)	Lateralizasyon, dil ve ayrik beyin
13)	Emosyonun, stresin biyopsikolojisi ve saglik
14)	Biyopsikoloji ve psikiyatrik rahatsizliklar
15)	Final sinavi
16)	Final sinavi

Gerekli/Tavsiye Edilen Okumalar

Kalat, J. W. (2017). Biological Psychology (13th ed.). Cengage Learning.

Öğretme Teknikleri

Tersyüz öğrenme

Ödev ve Projeler

Değerlendirme: Öğrenciler altı değerlendirmeden puan alacaklardır. Ekstra çalışmalar için kredi/puan verilmeyecektir! Final sınavı: (30 %): Dönemin sonunda, öğrenciler 9-14. haftalardaki materyalleri kapsayan 60 dakikalık bir sınava gireceklerdir. Ara sınav: (25 %): Dersin 8. haftasında (22 Kasım Çarşamba, ders saatleri içinde), öğrenciler 1-7. haftalardaki materyalleri kapsayan 45-60 dakikalık bir sınava gireceklerdir. Araştırma Teklifi: (20 %): Her öğrenci bir makale seçecek ve sınıfta tartışılan çalışmayı geliştirmek için yeni bir fikir ortaya atmaya çalışacaktır. Yeni çalışma, orijinal okumanın sonuçlarını desteklemeyi veya alternatif bir teoriyi savunmayı amaçlayabilir. Seçilen makale bir vaka çalışması verileri sunuyorsa, öğrencilerin yeni bir vaka hayal etmeye çalışmamaları, aynı hasta üzerinde veya sağlıklı katılımcılarla yapılabilecek yeni bir test önermeleri beklenmektedir. Tekliflerin 1000-1500 kelime uzunluğunda olması ve kısa bir arka plan bilgisi, orijinal çalışmanın kısa bir tanımı, yeni çalışmanın ayrıntılı tanımı ve mantığı, hipotezler ve önerilen metodolojinin kısa bir tanımını içermesi gerekmektedir. Ders Öncesi Görevler ve Katılım: (15 %): Tüm derslere katılmanız ve sınıf tartışmalarına katkıda bulunmanız beklenmektedir. Kısa videolar izlemekten ve atanan makaleleri okumaktan oluşan ders öncesi görevleri tamamlamanız gerekecektir. Her haftanın okuması/materyali hakkında sorular getirmeniz ve bunları derste tartışmanız da beklenmektedir. Öğrencilerin dönem boyunca 5'ten fazla devamsızlık yapmamaları gerekmektedir; aksi takdirde notları bir tam harf notu düşürülecektir. Derse ne kadar çok katılırsanız, deneyimden o kadar fazla fayda sağlarsınız, bu yüzden soru sormaktan ve fikirlerinizi paylaşmaktan çekinmeyin. Sürpriz Quizler: (10 %): Dönem boyunca rastgele quizler yapılacaktır. Quizler çoktan seçmeli ve kısa cevap sorularından oluşabilir. Her quiz, derste sunulan/tartışılan materyalleri kapsayacaktır. Lütfen quizleri kaçırırsanız sıfır alacağınızı unutmayın.

Laboratuvar Çalışması

yok

Bilgisayar Kullanımı

yok

Diğer Aktiviteler

yok

Değerlendirme Yöntemleri

Değerlendirme Araçları	Sayı	Ağırlık
Devam	1	% 10
Küçük Sınavlar	1	% 10
Ödev	1	% 15
Ara Sınavlar	2	% 40
Final	1	% 25
TOPLAM		% 100

Ders Yönetimi

sansaln@mef.edu.tr

Geçerli bir nedenle sınava katılamayan öğrenciler, eğitmenin takdirine bağlı olarak telafi sınavına girebilirler. Eğitmene veya sınıf arkadaşlarına doğrudan veya dolaylı olarak saygısız bir tavır veya davranış kabul edilmeyecektir. Akademik dürüstsüzlük ve intihal: YÖK Disiplin Yönetmeliği.

AKTS Öğrenci İş Yükü Tahmini

AKtivite	Hafta Sayısı	Saat			Hesaplama
	Yarıyıl Başına Hafta Sayısı	Etkinliğe Hazırlık	Etkinliğin Kendisinde Harcanan	Etkinlik Gereksinimlerini Tamamlama
Ders Saati	14	2	3	2	98
Ödevler	1	10			10
Küçük Sınavlar	1	10			10
Ara Sınavlar	2	8	2		20
Final	1	16	2		18
Toplam İş Yükü					156
Toplam İş Yükü/25					6.2
AKTS					6