Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ekonomi | |||||
| Lisans | Programın Süresi: 4 | Kredi Sayısı: 240 | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF: 6. Düzey |
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Yüksekokul/Myo/Fakülte/Enstitü | Mühendislik Fakültesi | |||||
| Ders Kodu | PHYS 103 | |||||
| Ders Adı İngilizce | Physics I | |||||
| Ders Adı Türkçe | Fizik I | |||||
| Öğretim Dili | EN | |||||
| Ders Türü | Ders | |||||
| Dersin Düzeyi | Başlangıç | |||||
| Dönem | Güz | |||||
| Haftalık İletişim Saatleri |
|
|||||
| Tahmini Öğrenci İş Yükü | Dönem boyunca 153 saat | |||||
| Ders Kredileri | 6 AKTS | |||||
| Değerlendirme | Standart Harf Notu | |||||
| Ön Koşul | Yok | |||||
| Yan Koşul | Yok | |||||
| Beklenen Ön Bilgi | Yok | |||||
| Kayıt Kısıtlamaları | Sadece lisans öğrencileri | |||||
| Genel Eğitim Hedefi | Mühendislik uygulamalarında kullanmak amacıyla fiziksel ilkelerin temel prensipleri hakkında bilgi edinmek ve bunlarla gerçek dünya uygulamaları arasında bir çapraz referans kurmak. | |||||
| Ders Açıklaması | Bu ders, genel anlamda temel fiziğin mekanik konularını içermektedir. Bu konular sayı yuvarlama, birimler ve birim analizi, vektörler, tek ve çok boyutlu hareket, Newton yasaları ve uygulamaları, iş ve kinetik enerji, potansiyel enerji ve enerjinin korunumu, momentum ve momentumun korunumu, rijit cisimlerin dönmesi ve dönme dinamiğidir. |
Ders Öğrenme Çıktıları ve YeterliliklerBu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler:1) Fiziksel sonuçları birim analizi ile incelemek; 2) Vektörlerle (skaler ve vektör çarpımları) temel işlemleri uygulamak; 3) Kinematik ilkelerini çok boyutlu alanlarda uygulamak ve Newton yasalarının doğrudan uygulamalarını kullanarak temel fizik problemlerini çözmek; 4) Enerji, momentum, impuls ve korunum yasaları kavramlarını uygulamak; 5) Tek bir eksen etrafında dönme kinetiği ve dinamiği ilkelerini uygulamak; 6) Serbest ve zorlanmış titreşimlerle ilgili ilkeleri uygulamak. |
| Program Öğrenme Çıktıları/Ders Öğrenme Çıktıları | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1) Öğrenciler, ekonomi bilgisini diğer sosyal bilimler ve matematik ile ilişkilendirir ve disiplinlerarası analizlerde kullanır. | ||||||
| 2) Ekonomi alanları arasındaki etkileşimleri ayırt eder ve bu ayrımları sentezler. | ||||||
| 3) Mikroekonomik ve makroekonomik teorileri matematiksel ve istatistiksel araçlarla modelleyerek ekonomik olayları analiz eder | ||||||
| 4) Karmaşık iktisadi sorunların çözümünde alternatif kuramsal yaklaşımları değerlendirir ve elde ettiği bulguları karar alma süreçlerinde rasyonel bir şekilde uygular | ||||||
| 5) Farklı ekonomik sistemleri nicel tekniklerle analiz eder ve karşılaştırır | ||||||
| 6) İktisadi teorik bilgi ve modelleri Türkiye ve küresel ekonomilere ilişkin sorunlara uygular ve kanıta dayalı politika önerileri tasarlar | ||||||
| 7) Ekonomik verileri ekonometrik, istatistiki yöntemlerle analiz eder ve sonuçları uygun yazılım programlarıyla sunar | ||||||
| 8) Ekonomik analizin tüm aşamalarını bilimsel ve etik ilkeler doğrultusunda yürütür ve raporlar | ||||||
| 9) Bilimsel bilgi paylaşımında yazılı ve sözlü İngilizceyi (en az CEFR B2 düzeyinde) etkin biçimde kullanır. | ||||||
| 10) Sosyal sorumluluğu iktisadi karar alma süreçlerine entegre eder | ||||||
| 11) Yüksek derecede özerklikle daha ileri çalışmalar için gerekli öğrenme yetkinlikleri geliştirir |
Program Sonuçları ve Yeterliliklerle İlişkisi
| N Yok | S Destekleyici | H Çok İlgili |
| Program Çıktıları ve Yeterlilikler | Düzey | Değerlendirme | |
| 1) | Öğrenciler, ekonomi bilgisini diğer sosyal bilimler ve matematik ile ilişkilendirir ve disiplinlerarası analizlerde kullanır. | N | |
| 2) | Ekonomi alanları arasındaki etkileşimleri ayırt eder ve bu ayrımları sentezler. | N | |
| 3) | Mikroekonomik ve makroekonomik teorileri matematiksel ve istatistiksel araçlarla modelleyerek ekonomik olayları analiz eder | N | |
| 4) | Karmaşık iktisadi sorunların çözümünde alternatif kuramsal yaklaşımları değerlendirir ve elde ettiği bulguları karar alma süreçlerinde rasyonel bir şekilde uygular | N | |
| 5) | Farklı ekonomik sistemleri nicel tekniklerle analiz eder ve karşılaştırır | N | |
| 6) | İktisadi teorik bilgi ve modelleri Türkiye ve küresel ekonomilere ilişkin sorunlara uygular ve kanıta dayalı politika önerileri tasarlar | N | |
| 7) | Ekonomik verileri ekonometrik, istatistiki yöntemlerle analiz eder ve sonuçları uygun yazılım programlarıyla sunar | N | |
| 8) | Ekonomik analizin tüm aşamalarını bilimsel ve etik ilkeler doğrultusunda yürütür ve raporlar | H | |
| 9) | Bilimsel bilgi paylaşımında yazılı ve sözlü İngilizceyi (en az CEFR B2 düzeyinde) etkin biçimde kullanır. | H | |
| 10) | Sosyal sorumluluğu iktisadi karar alma süreçlerine entegre eder | H | |
| 11) | Yüksek derecede özerklikle daha ileri çalışmalar için gerekli öğrenme yetkinlikleri geliştirir | H |
| Hazırlayan ve Tarih | AHMET TOGO GİZ , September 2020 |
| Ders Koordinatörü | MEHMET FEVZİ ÜNAL |
| Dönem | Güz |
| Dersi Veren(ler) |
Ders İçeriği
| Hafta | Konu |
| 1) | Temel büyüklükler, anlamlı sayılar, birimler ve birim analizi. Vektörler: Vektör cebiri, skaler çarpım, vektörel çarpım |
| 2) | Vektörler: Vektör cebiri, skaler çarpım, vektörel çarpım, Statik Denge |
| 3) | 1, 2 ve 3 boyutta hareket: Fırlatma hareketi ve sabit dairesel hareket |
| 4) | Birinci, ikinci ve üçüncü Newton yasaları |
| 5) | Newton yasalarının uygulanması: Sürtünme ve sabit dairesel hareket |
| 6) | İş ve Kinetik Enerji: İş, iş-enerji teoremi ve güç |
| 7) | Potansiyel enerji ve enerji korunumunu anlamak: Korunumlu ve korunumsuz kuvvetler |
| 8) | Momentum ve parçacık sisteminin hareketi: Kütle merkezi, kütle merkezinin hareketi |
| 9) | Momentum ve momentum korunumunu anlamak |
| 10) | Dönme kinematiği: Açı konumu, açısal hız, açısal ivme, atalet momenti |
| 11) | Dönme dinamiği: Tork, dönen cisimler için iş ve kinetik enerji |
| 12) | Dönme dinamiği: Açısal momentum, açısal momentum korunumunu anlamak |
| 13) | Basit sistemlerin serbest titreşimleri |
| 14) | Zorlanmış titreşimler ve rezonans |
| 15) | Final Sınavı/Proje/Sunum Dönemi |
| 16) | Final Sınavı/Proje/Sunum Dönemi |
| Gerekli/Tavsiye Edilen Okumalar | Sears & Zemansky's University Physics, 13th Edition, Vol. 1 Mastering Physics with eText -- Access Card Package | ||||||||||||||||||
| Öğretme Teknikleri | Öğrencilerin, sınıfa gelmeden önce Blackboard sistemine yüklenen ders videolarını izlemeleri gerekmektedir. Ders içerikleri de Blackboard sisteminde paylaşılmaktadır. Dersler, öğretmenin ağırlıkta olduğu geleneksel derslerdir. Ancak öğrencilerin katkıları memnuniyetle karşılanmaktadır. Öğrencilerle etkileşim (Soru-Cevap) mümkün olduğunca artırılacaktır. | ||||||||||||||||||
| Ödev ve Projeler | Zorunlu ödev yoktur | ||||||||||||||||||
| Laboratuvar Çalışması | Yok | ||||||||||||||||||
| Bilgisayar Kullanımı | Yok | ||||||||||||||||||
| Diğer Aktiviteler | Sürpriz quizler verilecek. Asgari 7 quiz olacak. | ||||||||||||||||||
| Değerlendirme Yöntemleri |
|
||||||||||||||||||
| Ders Yönetimi |
giza@mef.edu.tr |
||||||||||||||||||
AKTS Öğrenci İş Yükü Tahmini
| AKtivite | Hafta Sayısı | Saat | Hesaplama | ||||
| Yarıyıl Başına Hafta Sayısı | Etkinliğe Hazırlık | Etkinliğin Kendisinde Harcanan | Etkinlik Gereksinimlerini Tamamlama | ||||
| Ders Saati | 14 | 2 | 3 | 1 | 84 | ||
| Ödevler | 10 | 0 | 2 | 20 | |||
| Küçük Sınavlar | 10 | 0.3 | 0.2 | 5 | |||
| Ara Sınavlar | 4 | 8 | 2 | 1 | 44 | ||
| Toplam İş Yükü | 153 | ||||||
| Toplam İş Yükü/25 | 6.1 | ||||||
| AKTS | 6 | ||||||