Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ekonomi | |||||
| Lisans | Programın Süresi: 4 | Kredi Sayısı: 240 | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF: 6. Düzey |
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Yüksekokul/Myo/Fakülte/Enstitü | Hukuk Fakültesi | |||||||||||
| Ders Kodu | LAW 222 | |||||||||||
| Ders Adı İngilizce | Comparative Criminal Law | |||||||||||
| Ders Adı Türkçe | Karşılastırmalı Ceza Hukuku | |||||||||||
| Öğretim Dili | EN | |||||||||||
| Ders Türü | Ders | |||||||||||
| Dersin Düzeyi | Başlangıç | |||||||||||
| Dönem | Güz | |||||||||||
| Haftalık İletişim Saatleri |
|
|||||||||||
| Tahmini Öğrenci İş Yükü | Dönem boyunca 110 saat | |||||||||||
| Ders Kredileri | 4 AKTS | |||||||||||
| Değerlendirme | Standart Harf Notu | |||||||||||
| Ön Koşul | Yok | |||||||||||
| Yan Koşul | Yok | |||||||||||
| Beklenen Ön Bilgi | Ulusal ceza hukuku hakkında temel bilgi | |||||||||||
| Kayıt Kısıtlamaları | Sadece Lisans Öğrencileri | |||||||||||
| Genel Eğitim Hedefi | Öğrencilerin farklı hukuk sistemlerinde ceza hukukunun karşılaştırmalı yönlerini anlamalarını sağlamak | |||||||||||
| Ders Açıklaması | Dersin amacı öğrencilere Fransa, Almanya, İngiltere ve Türkiye’deki ceza hukuku çerçevesinde karşılaştırmalı bir genel bakış sağlayarak öğrencilerin ceza ve ceza usulü daha derinden anlamalarını sağlamaktır. Farklı ceza hukukları üç farklı alanda karşılaştırılacaktır: (1) Ulusal ceza kanunlarındaki genel hükümler, (2) ulusal ceza kanunlarındaki suç tipleri ve (3) ulusal ceza usul hukuku. Teorinin yanında, karşılaştırmalı ceza hukuku, öğrencilerin farklı ceza hukuku uygulamalarını daha derinden anlamalarını sağlamak amacıyla davalar aracılığıyla işlenecektir. |
Ders Öğrenme Çıktıları ve YeterliliklerBu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler:1) Hukukun temel ilke ve teorilerini, hukuki metodolojiyi ve yorumlama yöntemlerini tanıma ve uygulama becerisi. 2) Güncel gelişmeleri ve mevzuat değişikliklerini takip edebilme, değerlendirebilme, yorumlayabilme ve uygulayabilme becerisi. 3) Hukuki kaynakları bulma ve kullanma becerisi; güncel mevzuat değişikliklerini, hukuk bilimini ve mahkeme kararlarını takip etme ve değerlendirme becerisi. 4) Yasal bilgileri değerlendirirken toplumsal, bilimsel ve etik değerleri içselleştirebilme becerisi. 5) Hukuki meseleleri hukukun genel ilkeleri, de lege feranda ve de lege lata açısından tanıma, inceleme ve çözme becerisi; hukukun hem ulusal hem de uluslararası yönlerini dikkate alma ve karar verirken kişisel kanaatin önemini kabul etme. 6) Hukuki uyuşmazlıkları, mevzuatı, mahkeme kararlarını ve hukuk bilimindeki farklı görüşleri eleştirel bir yaklaşımla analiz edebilme; kendi görüşlerini oluşturabilme; hukuki boşlukları tespit edebilme ve alternatif çözümler önerebilme becerisi. 7) Hukukun farklı alanlarına ilişkin sorunları anlama becerisi; hukuki uygulamalardan kaynaklanan karmaşık sorunları tanımlama ve çözüm önerileri getirme becerisi. 8) Sosyal sorumluluk sahibi bir birey olarak hukuki proje ve faaliyetlere katılma ve bunları organize etme becerisi; hukuki bilgi ve becerisini etkin bir şekilde kullanabilme (kamu veya özel sektörde). 9) Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyinde kullanarak hukuk alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme; hukuk alanında gerekli olan bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde kullanabilme. 10) Yaşam boyu öğrenme kavramına olumlu bir yaklaşımın benimsenmesi. 11) Toplumun gelişimini, evrimini ve sorunlarını anlama ve bu sorunların çözümüne hukuki yöntemlerle katkıda bulunma becerisi. 12) Ulusal ve uluslararası düzeyde hukukun yapısını, örgütlenmesini ve işleyişini anlama; bunların geliştirilmesine katkıda bulunma becerisi. |
| Program Öğrenme Çıktıları/Ders Öğrenme Çıktıları | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1) Ekonomi konusunda geniş bir anlayışa sahip olup, diğer sosyal bilimler ve matematikle derin bir etkileşime sahip olmak. | ||||||||||||
| 2) Farklı ekonomi alanlarının etkileşimlerini anlama konusunda bilgi ve beceriler sergilemek | ||||||||||||
| 3) Mikroekonomik ve makroekonomik teoriyi anlamak | ||||||||||||
| 4) Ekonomik kavramları karmaşık sorunları çözmek ve karar verme yeteneğini geliştirmek için uygulamak. | ||||||||||||
| 5) Farklı ekonomik sistemleri analiz etmek için nicel teknikler kullanmak. | ||||||||||||
| 6) Teorik bilgileri, Türk ve küresel ekonomilere ilişkin sorunları analiz etmek için uygulamak. | ||||||||||||
| 7) Ekonomik verileri işlemek ve değerlendirmek için istatistiksel araçlar ve yaygın yazılım programları konusunda yetkinlik göstermek. | ||||||||||||
| 8) Ekonomik analizin tüm aşamalarında - veri toplama, yorumlama ve bulguları yayma - bilimsel ve etik değerlere göre davranmak. | ||||||||||||
| 9) Bilimsel bilgileri alışverişinde yazılı ve sözlü İngilizceyi etkili bir şekilde kullanmak (en az CEFR B2 seviyesinde). | ||||||||||||
| 10) Bireysel ve profesyonel etik davranış sergiler ve sosyal sorumluluk taşımak. | ||||||||||||
| 11) Yüksek derecede özerklikle daha ileri çalışmalar için gerekli öğrenme becerilerini sergilemek. |
Program Sonuçları ve Yeterliliklerle İlişkisi
| N Yok | S Destekleyici | H Çok İlgili |
| Program Çıktıları ve Yeterlilikler | Düzey | Değerlendirme | |
| 1) | Ekonomi konusunda geniş bir anlayışa sahip olup, diğer sosyal bilimler ve matematikle derin bir etkileşime sahip olmak. | N | |
| 2) | Farklı ekonomi alanlarının etkileşimlerini anlama konusunda bilgi ve beceriler sergilemek | N | |
| 3) | Mikroekonomik ve makroekonomik teoriyi anlamak | N | |
| 4) | Ekonomik kavramları karmaşık sorunları çözmek ve karar verme yeteneğini geliştirmek için uygulamak. | N | |
| 5) | Farklı ekonomik sistemleri analiz etmek için nicel teknikler kullanmak. | N | |
| 6) | Teorik bilgileri, Türk ve küresel ekonomilere ilişkin sorunları analiz etmek için uygulamak. | N | |
| 7) | Ekonomik verileri işlemek ve değerlendirmek için istatistiksel araçlar ve yaygın yazılım programları konusunda yetkinlik göstermek. | N | |
| 8) | Ekonomik analizin tüm aşamalarında - veri toplama, yorumlama ve bulguları yayma - bilimsel ve etik değerlere göre davranmak. | H | |
| 9) | Bilimsel bilgileri alışverişinde yazılı ve sözlü İngilizceyi etkili bir şekilde kullanmak (en az CEFR B2 seviyesinde). | H | |
| 10) | Bireysel ve profesyonel etik davranış sergiler ve sosyal sorumluluk taşımak. | H | |
| 11) | Yüksek derecede özerklikle daha ileri çalışmalar için gerekli öğrenme becerilerini sergilemek. | H |
| Hazırlayan ve Tarih | HAFİZE SEVİNÇ ENSARİ , January 2024 |
| Ders Koordinatörü | RAĞIP BARIŞ ERMAN |
| Dönem | Güz |
| Dersi Veren(ler) |
Ders İçeriği
| Hafta | Konu |
| 1) | Dersin konusunun ve kullanılan materyalin tanıtılması, müfredatın duyurulması |
| 2) | Ceza Hukukunda Karşılaştırmalı Yaklaşım |
| 3) | İngiliz Ceza Hukuku I (Genel Hükümler) |
| 4) | İngiliz Ceza Hukuku II (Belirli Suçlar) |
| 5) | İngiliz Ceza Hukuku III (Mahkemeler ve Usul) |
| 6) | Alman Ceza Hukuku I (Genel Hükümler) |
| 7) | Alman Ceza Hukuku II (Belirli Suçlar) |
| 8) | Alman Ceza Hukuku III (Mahkemeler ve Usul) |
| 9) | Fransız Ceza Hukuku I (Genel Hükümler) |
| 10) | Fransız Ceza Hukuku II (Belirli Suçlar) |
| 11) | Fransız Ceza Hukuku III (Mahkemeler ve Usul) |
| 12) | Türk Ceza Hukuku I (Genel Hükümler) |
| 13) | Türk Ceza Kanunu II (Belirli Suçlar) |
| 14) | Türk Ceza Hukuku III (Mahkemeler ve Usul) |
| 14) | Türk Ceza Hukuku III (Mahkemeler ve Usul) |
| 15) | Final |
| 16) | Final |
| Gerekli/Tavsiye Edilen Okumalar | Tüm ders materyalleri öğretim görevlisi tarafından sağlanacaktır. Öğrencilerin herhangi bir kitap vb. satın almasına gerek yoktur. İnternette araştırma yapmak için öğrencilerin her derste bir dizüstü bilgisayar veya tablet ile donatılması gerekmektedir. | |||||||||||||||
| Öğretme Teknikleri | Ters yüz eğitim | |||||||||||||||
| Ödev ve Projeler | ||||||||||||||||
| Laboratuvar Çalışması | ||||||||||||||||
| Bilgisayar Kullanımı | ||||||||||||||||
| Diğer Aktiviteler | ||||||||||||||||
| Değerlendirme Yöntemleri |
|
|||||||||||||||
| Ders Yönetimi |
arndt.kunnecke@mef.edu.tr |
|||||||||||||||
AKTS Öğrenci İş Yükü Tahmini
| AKtivite | Hafta Sayısı | Saat | Hesaplama | ||||
| Yarıyıl Başına Hafta Sayısı | Etkinliğe Hazırlık | Etkinliğin Kendisinde Harcanan | Etkinlik Gereksinimlerini Tamamlama | ||||
| Ders Saati | 14 | 1 | 2 | 2 | 70 | ||
| Proje | 1 | 1 | 1 | 2 | |||
| Ara Sınavlar | 2 | 8 | 2 | 20 | |||
| Final | 1 | 16 | 2 | 18 | |||
| Toplam İş Yükü | 110 | ||||||
| Toplam İş Yükü/25 | 4.4 | ||||||
| AKTS | 4 | ||||||