| School/Faculty/Institute | Faculty of Economics, Administrative and Social Sciences | ||||
| Course Code | PSYC 306 | ||||
| Course Title in English | Professional Development in Psychology | ||||
| Course Title in Turkish | Psikolojide Profesyonel Gelişim | ||||
| Language of Instruction | EN | ||||
| Type of Course | Flipped Classroom | ||||
| Level of Course | Intermediate | ||||
| Semester | Spring | ||||
| Contact Hours per Week |
|
||||
| Estimated Student Workload | 60 hours per semester | ||||
| Number of Credits | 2 ECTS | ||||
| Grading Mode | Standard Letter Grade | ||||
| Pre-requisites | None | ||||
| Co-requisites | None | ||||
| Expected Prior Knowledge | Introduction to Psychology I, Introduction to Psychology II | ||||
| Registration Restrictions | Only Undergraduate Students | ||||
| Overall Educational Objective | To develop necessary professional skills and accumulate knowledge to function efficiently and effectively in complex environments and accomplishing strategic personal, academic, and professional goals for psychologists. | ||||
| Course Description | This course provides an examination and understanding of professional and interpersonal skills for organizational, academic and personal development of psychologists while presenting an outlook of various career options in different sectors. |
Course Learning Outcomes and CompetencesUpon successful completion of the course, the learner is expected to be able to:1) Bilgisayar teknolojisini ve çevrimiçi / çevrimdışı kaynakları uygun ve sorumlu bir şekilde kullanarak özlü, bilgilendirici, açık, dilbilgisi / format açısından doğru, uygun şekilde alıntılanmış ve referanslandırılmış ve etik açıdan uygun özgeçmişler, çevrimiçi profiller, sunumlar, mesajlar, postalar ve makaleler hazırlamak. 2) Karmaşık ve aktif akademik, klinik ve profesyonel ortamlarda bilgi aktarmak, veri sunmak, bir argümanı savunmak ve/veya bir fikir önermek için başkalarıyla etkili ve verimli bir şekilde iletişim kurabilir. 3) İlgili sektörler, bölümler, firmalar, meslekler, kariyerler, etkili kişiler, dergiler ve dilsel özellikler (jargonlar, terimler, kısaltmalar vb.) hakkında araştırma, analiz ve bilgi / veri sunarak örgütsel, klinik ve akademik psikolojide kariyer fırsatları konusunda bir anlayış ve yetkinlik göstermek. |
| Program Learning Outcomes/Course Learning Outcomes | 1 | 2 | 3 |
|---|---|---|---|
| 1) Öğrenciler, ekonomi bilgisini diğer sosyal bilimler ve matematik ile ilişkilendirir ve disiplinlerarası analizlerde kullanır. | |||
| 2) Ekonomi alanları arasındaki etkileşimleri ayırt eder ve bu ayrımları sentezler. | |||
| 3) Mikroekonomik ve makroekonomik teorileri matematiksel ve istatistiksel araçlarla modelleyerek ekonomik olayları analiz eder | |||
| 4) Karmaşık iktisadi sorunların çözümünde alternatif kuramsal yaklaşımları değerlendirir ve elde ettiği bulguları karar alma süreçlerinde rasyonel bir şekilde uygular | |||
| 5) Farklı ekonomik sistemleri nicel tekniklerle analiz eder ve karşılaştırır | |||
| 6) İktisadi teorik bilgi ve modelleri Türkiye ve küresel ekonomilere ilişkin sorunlara uygular ve kanıta dayalı politika önerileri tasarlar | |||
| 7) Ekonomik verileri ekonometrik, istatistiki yöntemlerle analiz eder ve sonuçları uygun yazılım programlarıyla sunar | |||
| 8) Ekonomik analizin tüm aşamalarını bilimsel ve etik ilkeler doğrultusunda yürütür ve raporlar | |||
| 9) Bilimsel bilgi paylaşımında yazılı ve sözlü İngilizceyi (en az CEFR B2 düzeyinde) etkin biçimde kullanır. | |||
| 10) Sosyal sorumluluğu iktisadi karar alma süreçlerine entegre eder | |||
| 11) Yüksek derecede özerklikle daha ileri çalışmalar için gerekli öğrenme yetkinlikleri geliştirir |
| N None | S Supportive | H Highly Related |
| Program Outcomes and Competences | Level | Assessed by | |
| 1) | Öğrenciler, ekonomi bilgisini diğer sosyal bilimler ve matematik ile ilişkilendirir ve disiplinlerarası analizlerde kullanır. | N | |
| 2) | Ekonomi alanları arasındaki etkileşimleri ayırt eder ve bu ayrımları sentezler. | N | |
| 3) | Mikroekonomik ve makroekonomik teorileri matematiksel ve istatistiksel araçlarla modelleyerek ekonomik olayları analiz eder | N | |
| 4) | Karmaşık iktisadi sorunların çözümünde alternatif kuramsal yaklaşımları değerlendirir ve elde ettiği bulguları karar alma süreçlerinde rasyonel bir şekilde uygular | N | |
| 5) | Farklı ekonomik sistemleri nicel tekniklerle analiz eder ve karşılaştırır | N | |
| 6) | İktisadi teorik bilgi ve modelleri Türkiye ve küresel ekonomilere ilişkin sorunlara uygular ve kanıta dayalı politika önerileri tasarlar | N | |
| 7) | Ekonomik verileri ekonometrik, istatistiki yöntemlerle analiz eder ve sonuçları uygun yazılım programlarıyla sunar | N | |
| 8) | Ekonomik analizin tüm aşamalarını bilimsel ve etik ilkeler doğrultusunda yürütür ve raporlar | H | |
| 9) | Bilimsel bilgi paylaşımında yazılı ve sözlü İngilizceyi (en az CEFR B2 düzeyinde) etkin biçimde kullanır. | H | |
| 10) | Sosyal sorumluluğu iktisadi karar alma süreçlerine entegre eder | H | |
| 11) | Yüksek derecede özerklikle daha ileri çalışmalar için gerekli öğrenme yetkinlikleri geliştirir | H |
| Prepared by and Date | NESLİHAN TURNALAR ÇETİNKAYA , January 2024 |
| Course Coordinator | BANU FEMİR GÜRTUNA |
| Semester | Spring |
| Name of Instructor |
| Hafta | Konu |
| 1) | Psikolojide Mesleki Gelişime Giriş Ders dönem akışı |
| 2) | Kariyer Planlama - Seçeneklerinizi Keşfedin |
| 3) | Özgeçmişinizi ve ön yazınızı tasarlama, iş başvurusu yapma |
| 4) | İstihdamla ilgili iletişim |
| 5) | İş aramak |
| 6) | Network oluşturma |
| 7) | Mülakat |
| 8) | Psikolojide çalışma alanları |
| 9) | Seminer: Adli Psikoloji |
| 10) | Seminer: Bilişsel Psikoloji |
| 11) | Seminer: Gelişim Psikolojisi |
| 12) | Seminer: Sosyal Psikoloji |
| 13) | Seminer: Nöropsikoloji |
| 14) | Seminer: Klinik Psikoloji |
| 15) | Seminer: Nörobilim |
| 16) | Dersin revizyonu |
| Required/Recommended Readings | Powell, R.C. (2004). Career Planning Strategies: Hire Me! (5e). Dubuque: Kendall/Hunt Publishing Co. States Harwood, L. (2013). Your Career: How to Make it Happen (8e). South-Western: Cengage Learning. | ||||||||||||
| Teaching Methods | During this course, flipped learning format will be utilized. Students will be prepared for class by watching videos, reviewing the provided materials and reading suggested chapters and articles about the topic of the week. For some weeks, some Subject Matter Experts from the related field will be invited to the class in order to make students understand the real-world executions. | ||||||||||||
| Homework and Projects | Three mini projects | ||||||||||||
| Laboratory Work | None | ||||||||||||
| Computer Use | Students are expected to use information technologies pre-, during-, and post-class hours. | ||||||||||||
| Other Activities | None | ||||||||||||
| Assessment Methods |
|
||||||||||||
| Course Administration |
turnalarn@mef.edu.tr Attendance is mandatory. Students missing an exam for a legitimate excuse may be given a makeup exam at the instructor’s discretion. Any disrespectful attitude/act directly or indirectly toward the instructor/classmates will not be welcomed. Academic dishonesty and plagiarism: YÖK Disciplinary Regulation. |
||||||||||||
| Activity | No/Weeks | Hours | Calculation | ||||
| No/Weeks per Semester | Preparing for the Activity | Spent in the Activity Itself | Completing the Activity Requirements | ||||
| Ders Saati | 14 | 1 | 1 | 1 | 42 | ||
| Proje | 3 | 2 | 3 | 1 | 18 | ||
| Total Workload | 60 | ||||||
| Total Workload/25 | 2.4 | ||||||
| ECTS | 2 | ||||||