Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ekonomi | |||||
| Lisans | Programın Süresi: 4 | Kredi Sayısı: 240 | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF: 6. Düzey |
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Yüksekokul/Myo/Fakülte/Enstitü | Mühendislik Fakültesi | |||||
| Ders Kodu | ME 100 | |||||
| Ders Adı İngilizce | Introduction to Mechanical Engineering | |||||
| Ders Adı Türkçe | Makina Mühendisliğine Giriş | |||||
| Öğretim Dili | EN | |||||
| Ders Türü | Alıştırma,Ters-Yüz Öğrenme,Ders | |||||
| Dersin Düzeyi | Başlangıç | |||||
| Dönem | Güz | |||||
| Haftalık İletişim Saatleri |
|
|||||
| Tahmini Öğrenci İş Yükü | Dönem boyunca 77 saat | |||||
| Ders Kredileri | 3 AKTS | |||||
| Değerlendirme | Standart Harf Notu | |||||
| Ön Koşul | Yok | |||||
| Yan Koşul | Yok | |||||
| Beklenen Ön Bilgi | yok | |||||
| Kayıt Kısıtlamaları | Yok | |||||
| Genel Eğitim Hedefi | Makina mühendisliği hakkında genel ön bilgi vermek, bazı önemli temel mühendislik derslerinde kısa farkındalık yaratmak. | |||||
| Ders Açıklaması | Bu derste; makine mühendisliğinin temel kavramları şu konu başlıklar altında kapsamlı bir şekilde incelenmektedir: makine mühendisliğinin tanımı ve temel bilimlerle olan bağıntısı, gerekli teknik iletişim ve beceriler, mühendislik problemleri için hesaplamalı gereçler, makine mühendisliği tasarım prensiplerinin uygulandığı bir proje yaparak yaratıcılık ve ekip çalışmasının önemini kavramak. |
Ders Öğrenme Çıktıları ve YeterliliklerBu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler:1) Makine Mühendisliği programını hakkında ve onun sürekli gelişiminine dair bilgi verir; 2) Mühendislik ahlakını ve makine mühendisinin kariyerindeki önemini açıklar; 3) Makine mühendisliğindeki temel tasarım kavramlarını ve tasarım sürecini tanımlar; 4) Etkili bir ekip çalışması yapar; 5) Makine mühendisliğinin tasarım süreci hakkında bir proje raporu yazar ve sözlü sunum yapar; 6) Gerektiği kadar yeni bilgi edinir ve uygular. |
| Program Öğrenme Çıktıları/Ders Öğrenme Çıktıları | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1) Ekonomi konusunda geniş bir anlayışa sahip olup, diğer sosyal bilimler ve matematikle derin bir etkileşime sahip olmak. | ||||||
| 2) Farklı ekonomi alanlarının etkileşimlerini anlama konusunda bilgi ve beceriler sergilemek | ||||||
| 3) Mikroekonomik ve makroekonomik teoriyi anlamak | ||||||
| 4) Ekonomik kavramları karmaşık sorunları çözmek ve karar verme yeteneğini geliştirmek için uygulamak. | ||||||
| 5) Farklı ekonomik sistemleri analiz etmek için nicel teknikler kullanmak. | ||||||
| 6) Teorik bilgileri, Türk ve küresel ekonomilere ilişkin sorunları analiz etmek için uygulamak. | ||||||
| 7) Ekonomik verileri işlemek ve değerlendirmek için istatistiksel araçlar ve yaygın yazılım programları konusunda yetkinlik göstermek. | ||||||
| 8) Ekonomik analizin tüm aşamalarında - veri toplama, yorumlama ve bulguları yayma - bilimsel ve etik değerlere göre davranmak. | ||||||
| 9) Bilimsel bilgileri alışverişinde yazılı ve sözlü İngilizceyi etkili bir şekilde kullanmak (en az CEFR B2 seviyesinde). | ||||||
| 10) Bireysel ve profesyonel etik davranış sergiler ve sosyal sorumluluk taşımak. | ||||||
| 11) Yüksek derecede özerklikle daha ileri çalışmalar için gerekli öğrenme becerilerini sergilemek. |
Program Sonuçları ve Yeterliliklerle İlişkisi
| N Yok | S Destekleyici | H Çok İlgili |
| Program Çıktıları ve Yeterlilikler | Düzey | Değerlendirme | |
| 1) | Ekonomi konusunda geniş bir anlayışa sahip olup, diğer sosyal bilimler ve matematikle derin bir etkileşime sahip olmak. | N | |
| 2) | Farklı ekonomi alanlarının etkileşimlerini anlama konusunda bilgi ve beceriler sergilemek | N | |
| 3) | Mikroekonomik ve makroekonomik teoriyi anlamak | N | |
| 4) | Ekonomik kavramları karmaşık sorunları çözmek ve karar verme yeteneğini geliştirmek için uygulamak. | N | |
| 5) | Farklı ekonomik sistemleri analiz etmek için nicel teknikler kullanmak. | N | |
| 6) | Teorik bilgileri, Türk ve küresel ekonomilere ilişkin sorunları analiz etmek için uygulamak. | N | |
| 7) | Ekonomik verileri işlemek ve değerlendirmek için istatistiksel araçlar ve yaygın yazılım programları konusunda yetkinlik göstermek. | N | |
| 8) | Ekonomik analizin tüm aşamalarında - veri toplama, yorumlama ve bulguları yayma - bilimsel ve etik değerlere göre davranmak. | H | |
| 9) | Bilimsel bilgileri alışverişinde yazılı ve sözlü İngilizceyi etkili bir şekilde kullanmak (en az CEFR B2 seviyesinde). | H | |
| 10) | Bireysel ve profesyonel etik davranış sergiler ve sosyal sorumluluk taşımak. | H | |
| 11) | Yüksek derecede özerklikle daha ileri çalışmalar için gerekli öğrenme becerilerini sergilemek. | H |
| Hazırlayan ve Tarih | ALİ ÇINAR , March 2024 |
| Ders Koordinatörü | ALİ ÇINAR |
| Dönem | Güz |
| Dersi Veren(ler) |
Ders İçeriği
| Hafta | Konu |
| 1) | Makine Mühendisliği Mesleği |
| 2) | Makine Mühendisliği Mesleği |
| 3) | Makine Mühendisliğinde tasarım prensipleri |
| 4) | Makine Mühendisliğinde tasarım prensipleri |
| 5) | Teknik Problem Çözme ve İletişim Becerileri |
| 6) | Endüstrüden Gelen Konuşmacı |
| 7) | Yapılarda ve Makinelerde Kuvvetler |
| 8) | Malzemelerde Gerilme Problemleri |
| 9) | Akışkanlar Mekaniği |
| 10) | Isı ve Enerji Sistemleri |
| 11) | Hareket ve Güç İletimi |
| 12) | Proje Sunum Dönemi |
| 13) | Proje Sunum Dönemi |
| 14) | Proje Sunum Dönemi |
| 15) | Proje Sunum Dönemi |
| 16) | Proje Sunum Dönemi |
| Gerekli/Tavsiye Edilen Okumalar | Makine Mühendisliğine Giriş, 3. Baskı SI., J. Wickert, K. Lewis, SI Baskısı S. Tiwari tarafından: Cengage Learning, 2013. | ||||||||||||||||||
| Öğretme Teknikleri | Ders notları ve video | ||||||||||||||||||
| Ödev ve Projeler | Bir adet Ekip projesi | ||||||||||||||||||
| Laboratuvar Çalışması | yok | ||||||||||||||||||
| Bilgisayar Kullanımı | Rapor yazma | ||||||||||||||||||
| Diğer Aktiviteler | yok | ||||||||||||||||||
| Değerlendirme Yöntemleri |
|
||||||||||||||||||
| Ders Yönetimi |
cinara@mef.edu.tr 0536-704-0245 Öğretmenin -Ofis ve telefon numarası: A Blok 5. Kat Oda: 543 -Ofis saatleri: 13:00-14:00, Perşembe ve Cuma -E-posta adresi: cinara@mef.edu.tr Katılım kuralları: En az %70 katılım zorunludur. Vizeye gelmeme: Mazeret belgelerinin uygun şekilde sunulması koşuluyla, öğrencinin kaçırdığı her vizeye, diğer tüm vize sınavlarının ortalaması alınarak not verilecektir. Telafi sınavı verilmeyecektir. Finale gelmeme: Tasarım projesi teslim edilmelidir. Final sınavı yapılmayacaktır. Uygun sınıf davranışı hatırlatıcısı, öğrenci davranış kuralları: YÖK Yönetmeliği İntihal hakkında açıklama: YÖK Yönetmeliği http://www.mef.edu.tr/icerikler/files/lisans_onlisans_yonetmelik%20(1.pdf) |
||||||||||||||||||
AKTS Öğrenci İş Yükü Tahmini
| AKtivite | Hafta Sayısı | Saat | Hesaplama | ||||
| Yarıyıl Başına Hafta Sayısı | Etkinliğe Hazırlık | Etkinliğin Kendisinde Harcanan | Etkinlik Gereksinimlerini Tamamlama | ||||
| Ders Saati | 14 | 0.5 | 2 | 35 | |||
| Sunum / Seminer | 4 | 2 | 2 | 4 | 32 | ||
| Ara Sınavlar | 2 | 3 | 2 | 10 | |||
| Toplam İş Yükü | 77 | ||||||
| Toplam İş Yükü/25 | 3.1 | ||||||
| AKTS | 3 | ||||||