Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Özel Hukuk (YL) (Tezsiz) | |||||
| Yüksek Lisans | Programın Süresi: 1.5 | Kredi Sayısı: 90 | TYYÇ: 7. Düzey | QF-EHEA: 2. Düzey | EQF: 7. Düzey |
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Yüksekokul/Myo/Fakülte/Enstitü | Lisansüstü Eğitim Enstitüsü | ||||
| Ders Kodu | HUK 526 | ||||
| Ders Adı İngilizce | Zoning Based on Disaster Risk | ||||
| Ders Adı Türkçe | Afet Riskine Dayalı İmar | ||||
| Öğretim Dili | TR | ||||
| Ders Türü | Ders | ||||
| Dersin Düzeyi | İleri | ||||
| Dönem | Güz | ||||
| Haftalık İletişim Saatleri |
|
||||
| Tahmini Öğrenci İş Yükü | Dönem boyunca 140 saat | ||||
| Ders Kredileri | 6 AKTS | ||||
| Değerlendirme | Standart Harf Notu | ||||
| Ön Koşul | Yok | ||||
| Yan Koşul | Yok | ||||
| Beklenen Ön Bilgi | Yok | ||||
| Kayıt Kısıtlamaları | Yalnızca Yüksek Lisans Öğrencileri | ||||
| Genel Eğitim Hedefi | Afet riskine dayalı imar uygulamalarının yasal düzenlemeler ile adli ve idari yargı içtihatlarında konunun ele alınışı Afet riskine dayalı imarın uygulama koşulları ile uygulamada karşılaşılan somut sorunlar, idari ve yargısal organların bunları çözüm biçimlerinin ele alınması | ||||
| Ders Açıklaması | Afet riskine dayalı imarın uygulama koşulları ile uygulamada karşılaşılan somut sorunlar, idari ve yargısal organların bunları çözüm biçimlerinin ele alınması |
Ders Öğrenme Çıktıları ve YeterliliklerBu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler:1) Afet riskine dayalı imarın kapsam ve çerçevesi ile amacını öğrenir. 2) Afet riskine dayalı imarın uygulama koşullarını kavrar. 3) Tapusuzdan, hisseli tapudan, ıslah imar planlı alanlarla tamamen yasal yapılaşmanın yer aldığı alanlardaki uygulamaların özelliklerini tanır. 4) Afet riskine dayalı imarı teşvik için sağlanan mali kolaylıkları kavrar. 5) Afet riskine dayalı imar uygulamalarının kent dokusuna olumlu ve olumsuz etkilerini öğrenir. |
| Program Öğrenme Çıktıları/Ders Öğrenme Çıktıları | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1) Özel hukuk alanında hukuki gerekçelendirmeyi sağlayacak; mevzuat, yasa gerekçeleri, öğretideki monografiler, yargı kararları vb. tüm bilgi kaynaklarını lisansüstü düzeyde ve bütüncül bir biçimde araştırmalarda kullanır. | |||||
| 2) Özel hukuk alanında karşılaşılan hukuki sorunların temelini anlamlandırma bakımından; sözleşmesel ilişkileri düzenleyen kurallar ve ilkeleri, haksız fiilleri ve hukuki çözüm yollarını, ileri düzeyde ve bütüncül olarak kavrar. | |||||
| 3) Özel hukuka ilişkin ilkelerin doğal yapısı, temelleri ve gelecekte uğrayabileceği değişimlere ilişkin güncel tartışmalı konuları öğrenir ve takip eder. | |||||
| 4) Özel hukuk alanındaki ayrıntılı bilgileri, kavramları ve kuramları; çalışılan alan bakımından bireysel olarak, eleştirel bir biçimde analiz eder ve uzman düzeyinde sentezler. | |||||
| 5) Çalışılan alandaki bilgi, kavramlar ve kuramları bireysel olarak araştırmayı öğrenir ve ilgili bilgileri uygulama alanında kullanır. | |||||
| 6) Çalışılan alanda edindiği bilgi, beceri ve düşüncelerini uzman olsun olmasın yönelteceği topluluklara bireysel olarak aktarır ve onlara karşı uzmanlık düzeyinde yorumlamalarda bulunur. | |||||
| 7) Özel hukuk alanında bir öğrenci ve uygulamacı olarak; çalıştığı alanda bireysel olarak uzman düzeyinde muhakeme yapar, değişik hukuki durumlara karşı uyum sağlayıp sorumluluk alır. |
Program Sonuçları ve Yeterliliklerle İlişkisi
| N Yok | S Destekleyici | H Çok İlgili |
| Program Çıktıları ve Yeterlilikler | Düzey | Değerlendirme | |
| 1) | Özel hukuk alanında hukuki gerekçelendirmeyi sağlayacak; mevzuat, yasa gerekçeleri, öğretideki monografiler, yargı kararları vb. tüm bilgi kaynaklarını lisansüstü düzeyde ve bütüncül bir biçimde araştırmalarda kullanır. | N | |
| 2) | Özel hukuk alanında karşılaşılan hukuki sorunların temelini anlamlandırma bakımından; sözleşmesel ilişkileri düzenleyen kurallar ve ilkeleri, haksız fiilleri ve hukuki çözüm yollarını, ileri düzeyde ve bütüncül olarak kavrar. | H | Sınav,Sunum |
| 3) | Özel hukuka ilişkin ilkelerin doğal yapısı, temelleri ve gelecekte uğrayabileceği değişimlere ilişkin güncel tartışmalı konuları öğrenir ve takip eder. | N | |
| 4) | Özel hukuk alanındaki ayrıntılı bilgileri, kavramları ve kuramları; çalışılan alan bakımından bireysel olarak, eleştirel bir biçimde analiz eder ve uzman düzeyinde sentezler. | N | |
| 5) | Çalışılan alandaki bilgi, kavramlar ve kuramları bireysel olarak araştırmayı öğrenir ve ilgili bilgileri uygulama alanında kullanır. | N | |
| 6) | Çalışılan alanda edindiği bilgi, beceri ve düşüncelerini uzman olsun olmasın yönelteceği topluluklara bireysel olarak aktarır ve onlara karşı uzmanlık düzeyinde yorumlamalarda bulunur. | H | Sınav,Sunum |
| 7) | Özel hukuk alanında bir öğrenci ve uygulamacı olarak; çalıştığı alanda bireysel olarak uzman düzeyinde muhakeme yapar, değişik hukuki durumlara karşı uyum sağlayıp sorumluluk alır. | N |
| Hazırlayan ve Tarih | EKREM KURT , February 2024 |
| Ders Koordinatörü | EKREM KURT |
| Dönem | Güz |
| Dersi Veren(ler) |
Ders İçeriği
| Hafta | Konu |
| 1) | Giriş dersi, 1999 depremi ve sonrasında deprem riskine karşı alınan önlemler |
| 2) | Yapı güvenliğine yönelik olarak 1999 yılı sonrası alınmış olan yasal önlemler, özellikle yapı denetimi ve kentsel dönüşüm çözümleri |
| 3) | Afet riski oluşturan yapıların hukuki durumları |
| 4) | Tapusuz yapılaşma ve gecekonduların yol açtığı afet riski sorunları |
| 5) | Hisse tapulu yerlerde oluşan kentsel alanların yol açtığı afet riskleri |
| 6) | Hukuka uygun olarak inşa edilen yapılardan kaynaklanan afet riskleri |
| 7) | İmar aflarının ve bunların yapı güvenliğine olan etkileri |
| 8) | Tapu tahsis belgesi ve yol açtığı sorunlar |
| 9) | Islah imar planlarının uygulanması ve dönüşümle olan ilgisi |
| 10) | Kat mülkiyetine ve kat irtifakına bağlı binalarda dönüşüm |
| 11) | Kat mülkiyetine ve irtifakına bağlı olmayan binalarda dönüşüm |
| 12) | Dönüşüme ilişkin olarak İdarece sağlanabilen mali kolaylıklar |
| 13) | Afet riskinin tespiti süreci |
| 14) | Dönüşümün yapı ve nüfus yoğunluğuna olan etkileri |
| 15) | Dönem sonu sınavı |
| 16) | Dönem sonu sınavı |
| Gerekli/Tavsiye Edilen Okumalar | İsteğe bağlı kaynaklar: KALABALIK, Abama: İmar Hukuku Dersleri, Ankara, 2016 . ABAMA, Muhittin: İmar Kanunu Mevzuatı ve Uygulaması, 6. Baskı, Ankara. | |||||||||||||||||||||
| Öğretme Teknikleri | Öğretim üyesinin yönlendirmesi ve açıklamaları sonrasında, öğrencilerin derse katılımını sağlanır. Öğrencilerin hazırladığı seminer ödevleri ve yaptıkları sunumlar çerçevesinde ders işlenir. Danıştay ve Yargıtay kararları öğrenciler tarafından derse getirilir ve üzerinde tartışılır. | |||||||||||||||||||||
| Ödev ve Projeler | ||||||||||||||||||||||
| Laboratuvar Çalışması | ||||||||||||||||||||||
| Bilgisayar Kullanımı | ||||||||||||||||||||||
| Diğer Aktiviteler | ||||||||||||||||||||||
| Değerlendirme Yöntemleri |
|
|||||||||||||||||||||
| Ders Yönetimi |
kurte@mef.edu.tr |
|||||||||||||||||||||
AKTS Öğrenci İş Yükü Tahmini
| AKtivite | Hafta Sayısı | Saat | Hesaplama | ||||
| Yarıyıl Başına Hafta Sayısı | Etkinliğe Hazırlık | Etkinliğin Kendisinde Harcanan | Etkinlik Gereksinimlerini Tamamlama | ||||
| Ders Saati | 14 | 2 | 2 | 2 | 84 | ||
| Sunum / Seminer | 1 | 10 | 1 | 1 | 12 | ||
| Ödevler | 1 | 10 | 1 | 1 | 12 | ||
| Final | 1 | 30 | 1 | 1 | 32 | ||
| Toplam İş Yükü | 140 | ||||||
| Toplam İş Yükü/25 | 5.6 | ||||||
| AKTS | 6 | ||||||