| School/Faculty/Institute |
Faculty of Arts, Design and Architecture |
| Course Code |
FADA 112 |
| Course Title in English |
Visual Communication II |
| Course Title in Turkish |
Görsel İletişim II |
| Language of Instruction |
EN |
| Type of Course |
Ters-yüz öğrenme |
| Level of Course |
Başlangıç |
| Semester |
Spring |
| Contact Hours per Week |
| Lecture: |
Recitation: |
Lab: |
Other: 4 |
|
| Estimated Student Workload |
100 hours per semester |
| Number of Credits |
4 ECTS |
| Grading Mode |
Standard Letter Grade
|
| Pre-requisites |
FADA 111 - Visual Communication I
|
| Co-requisites |
None |
| Expected Prior Knowledge |
Basic architectural drawing techniques |
| Registration Restrictions |
Only Undergraduate Students |
| Overall Educational Objective |
To learn to understand potentials of integrating verbal, textual, visual, and graphic means of communication |
| Course Description |
Creative digital and printed portfolios and presentation panels that will document and reflectively illustrate your studio design process and ideas by employing digital skills and techniques. Additionally, we will be investigating a number of techniques for articulating design studio thoughts (analytical and interpretive), concepts, and design work, through the following combined means: photographic, drawing, sketching, collage, text, etc. This semester each student will also be required to keep an active design studio sketchbook, which will become part of the visual communications grade. Overall, this course will give students practice in creating images that are active and inseparable from ways of seeing, thinking and making, in order to become more articulate in proposing, studying, and presenting architecture through a range of media and approaches. This second semester visual communications course offers a general introduction to 2D and 3D digital media. |
Course Learning Outcomes and Competences
Upon successful completion of the course, the learner is expected to be able to:
1) Çeşitli çizim araçları ve yöntemleriyle farklı mekânsal nitelikleri keşfetmek ve ifade etmek;
2) Fikirlerin ve tasarım çalışmalarının sunumu ile ilgili ilişkiyi gözlemlemek, analiz etmek ve yorumlamak;
3) Sözlü, görsel ve metinsel düşünme ve iletme araçlarının potansiyellerini anlamak;
4) Grafiksel ve dijital olarak ifade etmek ve sunumları düzenlemek;
5) Farklı şekillerde mimari ortamları eskizlemek, çizmek, fotoğraflamak ve tasarlamak
6) Yüksek hassasiyetle üretmek.
|
| Program Learning Outcomes/Course Learning Outcomes |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
| 1) Mimari hizmetlerin hem teorik hem de pratik yönlerini entegre ederek, farklı ölçek ve karmaşıklık seviyelerinde yaratıcı ve yenilikçi tasarım çözümlerini kavramsallaştırma, geliştirme ve uygulama yeteneği. |
|
|
|
|
|
|
| 2) Mimarlık bilgisinin teknik, estetik ve etik boyutlarını bilimsel ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme, uygulama ve sentezleme; uygulanabilir ve sürdürülebilir sonuçlar geliştirme yetkinliği. |
|
|
|
|
|
|
| 3) Mimari yapıt ve çevrelerin tarihsel, kültürel ve kuramsal bağlamlarını analiz edebilme; küresel ve yerel konularla eleştirel etkileşimi besleyen entelektüel bir perspektif geliştirme yetkinliği. |
|
|
|
|
|
|
| 4) Eskiz, dijital modelleme ve grafik anlatım teknikleri dâhil olmak üzere analog ve dijital araçları etkin biçimde kullanarak mimari fikir ve süreçleri farklı hedef kitlelere açık ve anlaşılır biçimde ifade etme becerisi. |
|
|
|
|
|
|
| 5) Toplumsal gereksinimleri dikkate alma, çevresel sürdürülebilirliği teşvik etme ve kültürel çeşitliliğe saygı ile etik ilkelere ve mesleki sorumluluklara yönelik farkındalık ve tutum geliştirme. |
|
|
|
|
|
|
| 6) Tasarım konularında titiz araştırma yürütme; verileri analiz etme ve sentezleme; kuramları, yöntemleri ve düşünsel çerçeveleri uygulama yetkinliği. |
|
|
|
|
|
|
| 7) Disiplinlerarası ve çok kültürlü ortamlarda etkili iş birliği kurma; yapılı çevrenin oluşumunda rol alan profesyoneller arasında liderlik göstererek ve koordinasyon sağlayarak çalışma yetkinliği. |
|
|
|
|
|
|
Relation to Program Outcomes and Competences
| N None |
S Supportive |
H Highly Related |
| |
|
|
| |
Program Outcomes and Competences |
Level |
Assessed by |
| 1) |
Mimari hizmetlerin hem teorik hem de pratik yönlerini entegre ederek, farklı ölçek ve karmaşıklık seviyelerinde yaratıcı ve yenilikçi tasarım çözümlerini kavramsallaştırma, geliştirme ve uygulama yeteneği. |
S |
Ödev
|
| 2) |
Mimarlık bilgisinin teknik, estetik ve etik boyutlarını bilimsel ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme, uygulama ve sentezleme; uygulanabilir ve sürdürülebilir sonuçlar geliştirme yetkinliği. |
N |
Ödev
|
| 3) |
Mimari yapıt ve çevrelerin tarihsel, kültürel ve kuramsal bağlamlarını analiz edebilme; küresel ve yerel konularla eleştirel etkileşimi besleyen entelektüel bir perspektif geliştirme yetkinliği. |
S |
Ödev
|
| 4) |
Eskiz, dijital modelleme ve grafik anlatım teknikleri dâhil olmak üzere analog ve dijital araçları etkin biçimde kullanarak mimari fikir ve süreçleri farklı hedef kitlelere açık ve anlaşılır biçimde ifade etme becerisi. |
H |
Ödev
|
| 5) |
Toplumsal gereksinimleri dikkate alma, çevresel sürdürülebilirliği teşvik etme ve kültürel çeşitliliğe saygı ile etik ilkelere ve mesleki sorumluluklara yönelik farkındalık ve tutum geliştirme. |
N |
|
| 6) |
Tasarım konularında titiz araştırma yürütme; verileri analiz etme ve sentezleme; kuramları, yöntemleri ve düşünsel çerçeveleri uygulama yetkinliği. |
N |
|
| 7) |
Disiplinlerarası ve çok kültürlü ortamlarda etkili iş birliği kurma; yapılı çevrenin oluşumunda rol alan profesyoneller arasında liderlik göstererek ve koordinasyon sağlayarak çalışma yetkinliği. |
N |
|
| Prepared by and Date |
, June 2022 |
| Course Coordinator |
AKTS1 |
| Semester |
Spring |
| Name of Instructor |
|
Course Contents
| Hafta |
Konu |
| 1) |
Giriş // Mürekkep Çizimi |
| 2) |
Katmanlaştırma |
| 3) |
Katmanlaştırma |
| 4) |
Emoji-manzara |
| 5) |
Emoji-manzara |
| 6) |
Sultanahmet Minyatürleri |
| 7) |
Sultanahmet Minyatürleri |
| 8) |
Pazar Karikatürleri |
| 9) |
Toplu Çizim // ATÖLYE |
| 10) |
Maçka Parkı Haritalaması |
| 11) |
Maçka Parkı Haritalaması |
| 12) |
Ders Yok- Resmi Tatil |
| 13) |
Film yapımı |
| 14) |
Film yapımı |
| Required/Recommended Readings | |
| Teaching Methods | The course will have presentations by the instructor as well as extensive discussion by the class. The course follows the ‘Flipped classroom’ model, with all the presentations pre-recorded and available to the students prior to class. |
| Homework and Projects | Assignments, Sketchbook and Portfolio |
| Laboratory Work | - |
| Computer Use | Yes |
| Other Activities | Fieldtrip |
| Assessment Methods |
| Assessment Tools |
Count |
Weight |
| Ödev |
1 |
% 70 |
| Rapor Teslimi |
1 |
% 10 |
| Final |
1 |
% 20 |
| TOTAL |
% 100 |
|
| Course Administration |
avcio@mef.edu.tr
-
Office: Ozan Avcı Block A, Room 514
Email: avcio@mef.edu.tr
This course will engage demonstrations, lectures, exercises, critiques and studio discussions. Verbal feedback and instruction will be given during class time on assigned exercises.
Academic Dishonesty and Plagiarism: YÖK Disciplinary Regulation. |