Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
INT 321 Communication in Interior Design
MEF Üniversitesi
Akademik Programlar
Ekonomi
Öğrenciler için Genel Bilgi
Diploma EkiErasmus Beyanı
Ekonomi
Lisans Programın Süresi: 4 Kredi Sayısı: 240 TYYÇ: 6. Düzey QF-EHEA: 1. Düzey EQF: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Yüksekokul/Myo/Fakülte/Enstitü Sanat, Tasarım ve Mimarlık Fakültesi
Ders Kodu INT 321
Ders Adı İngilizce Communication in Interior Design
Ders Adı Türkçe İç Mekan Tasarımında İletişim
Öğretim Dili EN
Ders Türü Ders
Dersin Düzeyi Orta
Dönem Güz
Haftalık İletişim Saatleri
Ders: 3 Okuma: - Laboratuvar : - Diğer: -
Tahmini Öğrenci İş Yükü Dönem boyunca 130 saat
Ders Kredileri 5 AKTS
Değerlendirme Standart Harf Notu
Ön Koşul FADA 211 - Digital Communication I
Yan Koşul Yok
Beklenen Ön Bilgi Yok
Kayıt Kısıtlamaları Yok
Genel Eğitim Hedefi Sunum çıktılarını ve görsel iletişim tekniklerini öğrenmek.
Ders Açıklaması Mevcut görselleştirme araçlarını, donanım ve yazılımlarını inceleyerek başlar. Tasarımcının fikirlerini karşı tarafa anlatabilme sürecinde en çok faydası olan dijital maket/görselleştirme yönteminin öneminden bahseder. Bu yöntemlerin nasıl daha iyi sonuç vereceğini tecrübe ederek araştırır. Mimari ve içmekan görselleştirmelerini daha iyi hale getirme yollarından bahseder. Post production sürecinde projeye katkı sağlayan pratik ipuçlarını verir. Projenin karşı tarafa sunulması aşamasında kompozisyonun, proporsiyonun, dolu/boş ilişkilerinin önemini vurgular.

Ders Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikler

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler:
1) sunum tekniklerini anlamak;
2) Photoshop'ta post prodüksiyon araçlarını kullanmak;
3) görsel iletişimin önemini takdir etmek.
Program Öğrenme Çıktıları/Ders Öğrenme Çıktıları 1 2 3
1) Ekonomi konusunda geniş bir anlayışa sahip olup, diğer sosyal bilimler ve matematikle derin bir etkileşime sahip olmak.
2) Farklı ekonomi alanlarının etkileşimlerini anlama konusunda bilgi ve beceriler sergilemek
3) Mikroekonomik ve makroekonomik teoriyi anlamak
4) Ekonomik kavramları karmaşık sorunları çözmek ve karar verme yeteneğini geliştirmek için uygulamak.
5) Farklı ekonomik sistemleri analiz etmek için nicel teknikler kullanmak.
6) Teorik bilgileri, Türk ve küresel ekonomilere ilişkin sorunları analiz etmek için uygulamak.
7) Ekonomik verileri işlemek ve değerlendirmek için istatistiksel araçlar ve yaygın yazılım programları konusunda yetkinlik göstermek.
8) Ekonomik analizin tüm aşamalarında - veri toplama, yorumlama ve bulguları yayma - bilimsel ve etik değerlere göre davranmak.
9) Bilimsel bilgileri alışverişinde yazılı ve sözlü İngilizceyi etkili bir şekilde kullanmak (en az CEFR B2 seviyesinde).
10) Bireysel ve profesyonel etik davranış sergiler ve sosyal sorumluluk taşımak.
11) Yüksek derecede özerklikle daha ileri çalışmalar için gerekli öğrenme becerilerini sergilemek.

Program Sonuçları ve Yeterliliklerle İlişkisi

N Yok S Destekleyici H Çok İlgili
     
Program Çıktıları ve Yeterlilikler Düzey Değerlendirme
1) Ekonomi konusunda geniş bir anlayışa sahip olup, diğer sosyal bilimler ve matematikle derin bir etkileşime sahip olmak. N
2) Farklı ekonomi alanlarının etkileşimlerini anlama konusunda bilgi ve beceriler sergilemek N
3) Mikroekonomik ve makroekonomik teoriyi anlamak N
4) Ekonomik kavramları karmaşık sorunları çözmek ve karar verme yeteneğini geliştirmek için uygulamak. N
5) Farklı ekonomik sistemleri analiz etmek için nicel teknikler kullanmak. N
6) Teorik bilgileri, Türk ve küresel ekonomilere ilişkin sorunları analiz etmek için uygulamak. N
7) Ekonomik verileri işlemek ve değerlendirmek için istatistiksel araçlar ve yaygın yazılım programları konusunda yetkinlik göstermek. N
8) Ekonomik analizin tüm aşamalarında - veri toplama, yorumlama ve bulguları yayma - bilimsel ve etik değerlere göre davranmak. H
9) Bilimsel bilgileri alışverişinde yazılı ve sözlü İngilizceyi etkili bir şekilde kullanmak (en az CEFR B2 seviyesinde). H
10) Bireysel ve profesyonel etik davranış sergiler ve sosyal sorumluluk taşımak. H
11) Yüksek derecede özerklikle daha ileri çalışmalar için gerekli öğrenme becerilerini sergilemek. H
Hazırlayan ve Tarih , February 2020
Ders Koordinatörü AKTS1
Dönem Güz
Dersi Veren(ler)

Ders İçeriği

Hafta Konu
1) MERHABA: Tanışma. Geleneksel/dijital görselleştirme araçları ve popüler yazılımlar hakkında sohbet. Yeni render motorları “Corona vs Vray”. Karşılaşılan konuların derlemesi. Temel materyaller.
2) ISINMA 1: Projenin konusuna göre eskiz çalışmalarına başlanması. Projenin yeri, çevreyle ilişkisi, doğal ışığın yönü ve eskizler üzerinde çalışılarak diğer fiziksel faktörler hakkında araştırma yapılması.
3) ISINMA 2: Projenin yakın ortamla katı modele aktarılması. ClayRender hakkında eskiz çalışması. Kalem çizimi, kömür.
4) MOOD&CONCEPT: Konsept panosu hazırlamak için farklı yöntemleri analiz etmek. Farklı fikirler öğrenmek için bazı moodboard örneklerine bakmak. Yeterli ve yetersiz panoları ve müşteri brifinglerini analiz etmek. Tasarım kararlarını belirlemenin önemi.
5) ArcTAN 1: Dijital ortamda bazı malzemelerin oluşturulması. Ahşap, cam, metal ve beton gibi en çok kullanılan mimari malzemelerin oluşturulması) Vray
6) ArcMAT 2: Dijital ortamda bazı materyaller oluşturma. Özel materyaller kullanarak gerçekçi bir şekilde modellerin haritalanması. Haritalanan materyalin kusursuz hale getirilmesi. Bump map, reflection map ve displace map mantığını arama. Brightness ve reflection değerlerine müdahale.
7) WORKSHOP: Konuk illüstratör. TRADIGITAL 1: Gelenekselden dijitale. Tasarım sorunlarına yaklaşım, bir konsept oluşturmaya katkıda bulunmak için 3 haftalık süreç. 1. Proje fikrine bağlı olarak somut / soyut, eski / yeni, figüratif, tasarım, iç mekan görselleri toplamak. (dergilerden, gazetelerden, kumaşlardan ve dijitalden alınan çıktılardan vb.) Bu yapboz parçalarıyla bazı kompozisyonlar deneyerek yeni kolajlar oluşturmak.
8) TRADIGITAL 2: Oluşturulan kolajın üzerine eskiz kağıdı koyarak farklı tekniklerle eskiz çalışmaları. (Suluboya, marker, lavi, rapido, kömür)
9) TRADIGITAL 3: Bu eskiz çalışmalarının dijital ortama aktarılması. Dijital ortamdaki görsellerin iyileştirilmesi. Sunumda kullanılabilecek bir materyale infografik öğelerin eklenmesi.
10) YENİDEN YORUMLAMA 1: Seçilecek mevcut duruma göre mekanın yeniden yorumlanması. Eskiz çalışmaları.
11) YENİDEN YORUMLAMA 2: Önceki derste çizilen eskiz çalışmalarının aktarılması, modellenmesi ve render edilmesi.
12) PRO-İPUÇLARI: Proje kursuna bağlı olarak tasarlanan mekanlarda görselleştirme ipuçları. VR 360 Render. Işık düzenleri, kamera düzenleri, etkili çerçeveleme. (Render Ödevi)
13) POST-PRODÜKSİYON: İşlenmiş görüntüler üzerinde post prodüksiyon çalışmaları. Photoshop yazılımını kullanarak ham renderları iyileştirme. Render elemanlarına bakma.
14) SON Ayarlama: Görüntüyü sunuma hazır hale getirme. Render üzerine dijital boyama.
15) Final Değerlendirme Dönemi
16) Final Değerlendirme Dönemi
Gerekli/Tavsiye Edilen OkumalarBetty Edwards (2004). Color – A course in mastering the art of mixing colors. Alex Roman (2013). The Third & The Seventh: From Bits to the Lens. Jose M. Parramon (1991). Human Figure / Human Anatomy.
Öğretme TeknikleriTers-yüz sınıf, sınıf içi çalışmalar, tartışmalar.
Ödev ve Projeler1 final projesi, 1 ödev
Laboratuvar Çalışması-
Bilgisayar KullanımıEvet
Diğer AktivitelerAraştırma çalışması, video gösterimi
Değerlendirme Yöntemleri
Değerlendirme Araçları Sayı Ağırlık
Devam 1 % 20
Ödev 1 % 20
Final 1 % 60
TOPLAM % 100
Ders Yönetimi bilgenbu@mef.edu.tr
-
Öğrencilerin teorik derslerde derslerin %80'ine katılmaları zorunludur. Dolayısıyla 3 haftayı (dersleri) aşan devamsızlık başarısızlıkla sonuçlanacaktır. Akademik Dürüstsüzlük ve İntihal: YÖK Disiplin Yönetmeliği

AKTS Öğrenci İş Yükü Tahmini

AKtivite Hafta Sayısı Saat Hesaplama
Yarıyıl Başına Hafta Sayısı Etkinliğe Hazırlık Etkinliğin Kendisinde Harcanan Etkinlik Gereksinimlerini Tamamlama
Ders Saati 14 2 3 1 84
Ödevler 1 8 8
Ara Sınavlar 2 8 2 20
Final 1 16 2 18
Toplam İş Yükü 130
Toplam İş Yükü/25 5.2
AKTS 5