Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ekonomi | |||||
| Lisans | Programın Süresi: 4 | Kredi Sayısı: 240 | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF: 6. Düzey |
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Yüksekokul/Myo/Fakülte/Enstitü | Hukuk Fakültesi | ||||
| Ders Kodu | LAW 332 | ||||
| Ders Adı İngilizce | Law of Armed Conflict | ||||
| Ders Adı Türkçe | Silahlı Çatışma Hukuku | ||||
| Öğretim Dili | EN | ||||
| Ders Türü | Ters-Yüz Öğrenme | ||||
| Dersin Düzeyi | Başlangıç | ||||
| Dönem | Bahar,Güz | ||||
| Haftalık İletişim Saatleri |
|
||||
| Tahmini Öğrenci İş Yükü | Dönem boyunca 94 saat | ||||
| Ders Kredileri | 4 AKTS | ||||
| Değerlendirme | Standart Harf Notu | ||||
| Ön Koşul | Yok | ||||
| Yan Koşul | Yok | ||||
| Beklenen Ön Bilgi | Hukuka Giriş, Uluslararası Kamu Hukuku I, Uluslararası Kamu Hukuku II **Bu ders, Uluslararası Kamu Hukuku I (HUK 207) ve Uluslararası Kamu Hukuku II (HUK 208) dersini henüz almamış birinci ve ikinci sınıf öğrencilerine önerilmez.** | ||||
| Kayıt Kısıtlamaları | Yalnızca Lisans Öğrencileri | ||||
| Genel Eğitim Hedefi | Öğrencilere uluslararası hukukun uluslararası yaşamda giderek önem kazanan bir dalı olan silahlı çatışma hukukuna modern ve temel bir giriş sağlamak. | ||||
| Ders Açıklaması | Silahlı Çatışma Hukuku (LOAC), Uluslararası İnsancıl Hukuk (IHL) olarak da bilinir ve askeri gereklilik ile insani ilkeler arasında denge kurarak çatışmaların yürütülmesini düzenler. Bu ders, silahlı çatışmaları düzenleyen hukuki çerçevenin derinlemesine analizini sunarak jus ad bellum (güç kullanımını düzenleyen hukuk) ile jus in bello (çatışma sırasında uygulanacak hukuk) arasındaki ayrımı ele almaktadır. Öğrenciler, Cenevre Sözleşmeleri, ek protokolleri ve teamül hukuku gibi temel hukuki kaynakları inceleyerek silahlı çatışmaların sınıflandırılması, LOAC ilkeleri, sivillerin ve savaş esirlerinin korunması, silahların ve savaş yöntemlerinin yasallığı, hedef belirleme ve işgal hukuku gibi konuları değerlendirecektir. Ayrıca, uluslararası mahkemelerin ve yargı organlarının savaş suçlarını yargılamadaki rolü ele alınacaktır. Ders kapsamında incelenecek vaka analizleri, yargı kararları ve güncel çatışmalar—özellikle siber savaş ve otonom silahlar—aracılığıyla öğrenciler, LOAC’ın uygulanmasını ve karşılaştığı zorlukları eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirecek ve bu hukukun etik ve hukuki boyutlarını, hesap verebilirlik ve yaptırım mekanizmalarını analiz etme yetkinliği kazanacaktır. |
Ders Öğrenme Çıktıları ve YeterliliklerBu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler:1) Silahlı çatışma kurallarının uygulanmasını analiz eder 2) Uluslararası silahlı çatışmalara uygulanan kuralları uluslararası olmayan silahlı çatışma kurallarından ayırt eder 3) Kişi ve nesnelerin korunmasının önemini anlar 4) Silahlı çatışma hukukunun temel kural ve ilkelerine ilişkin bir anlayış geliştirir 5) Hangi nesnelerin saldırıya uğraması muhtemel olduğunu ve hangi nesnelerin saldırıya karşı bağışık olduğunu belirleyen temel kuralı keşfeder. Bu temel kuralın uygulanmasının, silahlı çatışmalar sırasında savaşan tarafların hedefleme kararları almasına nasıl izin verdiğini öğrenir |
| Program Öğrenme Çıktıları/Ders Öğrenme Çıktıları | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1) Ekonomi konusunda geniş bir anlayışa sahip olup, diğer sosyal bilimler ve matematikle derin bir etkileşime sahip olmak. | |||||
| 2) Farklı ekonomi alanlarının etkileşimlerini anlama konusunda bilgi ve beceriler sergilemek | |||||
| 3) Mikroekonomik ve makroekonomik teoriyi anlamak | |||||
| 4) Ekonomik kavramları karmaşık sorunları çözmek ve karar verme yeteneğini geliştirmek için uygulamak. | |||||
| 5) Farklı ekonomik sistemleri analiz etmek için nicel teknikler kullanmak. | |||||
| 6) Teorik bilgileri, Türk ve küresel ekonomilere ilişkin sorunları analiz etmek için uygulamak. | |||||
| 7) Ekonomik verileri işlemek ve değerlendirmek için istatistiksel araçlar ve yaygın yazılım programları konusunda yetkinlik göstermek. | |||||
| 8) Ekonomik analizin tüm aşamalarında - veri toplama, yorumlama ve bulguları yayma - bilimsel ve etik değerlere göre davranmak. | |||||
| 9) Bilimsel bilgileri alışverişinde yazılı ve sözlü İngilizceyi etkili bir şekilde kullanmak (en az CEFR B2 seviyesinde). | |||||
| 10) Bireysel ve profesyonel etik davranış sergiler ve sosyal sorumluluk taşımak. | |||||
| 11) Yüksek derecede özerklikle daha ileri çalışmalar için gerekli öğrenme becerilerini sergilemek. |
Program Sonuçları ve Yeterliliklerle İlişkisi
| N Yok | S Destekleyici | H Çok İlgili |
| Program Çıktıları ve Yeterlilikler | Düzey | Değerlendirme | |
| 1) | Ekonomi konusunda geniş bir anlayışa sahip olup, diğer sosyal bilimler ve matematikle derin bir etkileşime sahip olmak. | N | |
| 2) | Farklı ekonomi alanlarının etkileşimlerini anlama konusunda bilgi ve beceriler sergilemek | N | |
| 3) | Mikroekonomik ve makroekonomik teoriyi anlamak | N | |
| 4) | Ekonomik kavramları karmaşık sorunları çözmek ve karar verme yeteneğini geliştirmek için uygulamak. | N | |
| 5) | Farklı ekonomik sistemleri analiz etmek için nicel teknikler kullanmak. | N | |
| 6) | Teorik bilgileri, Türk ve küresel ekonomilere ilişkin sorunları analiz etmek için uygulamak. | N | |
| 7) | Ekonomik verileri işlemek ve değerlendirmek için istatistiksel araçlar ve yaygın yazılım programları konusunda yetkinlik göstermek. | N | |
| 8) | Ekonomik analizin tüm aşamalarında - veri toplama, yorumlama ve bulguları yayma - bilimsel ve etik değerlere göre davranmak. | H | |
| 9) | Bilimsel bilgileri alışverişinde yazılı ve sözlü İngilizceyi etkili bir şekilde kullanmak (en az CEFR B2 seviyesinde). | H | |
| 10) | Bireysel ve profesyonel etik davranış sergiler ve sosyal sorumluluk taşımak. | H | |
| 11) | Yüksek derecede özerklikle daha ileri çalışmalar için gerekli öğrenme becerilerini sergilemek. | H |
| Hazırlayan ve Tarih | BİLGE ERSON ASAR , January 2026 |
| Ders Koordinatörü | BİLGE ERSON ASAR |
| Dönem | Bahar,Güz |
| Dersi Veren(ler) |
Ders İçeriği
| Hafta | Konu |
| 1) | Giriş |
| 2) | Silahlı çatışma hukukunun tarihsel gelişimi ve kaynakları |
| 3) | Silahlı çatışma hukukunun ilkeleri |
| 4) | Silahlı Çatışma Hukukunun Uygulama Alanı |
| 5) | Silahlı Çatışmalarda Bireysel Statüler |
| 6) | Sivil Nüfusun Korunması ve Sivil ve Askeri Hedefler Arasındaki Ayrım İlkesi (Hedef Gözetme) -1 |
| 7) | Sivil Nüfusun Korunması ve Sivil ve Askeri Hedefler Arasındaki Ayrım İlkesi (Hedef Gözetme) -2 |
| 8) | Vize sınavı |
| 9) | Çatışma Dışı Kalan Kişilerin Korunması |
| 10) | Sivillerin ve Savaş Esirlerinin Korunması |
| 11) | Savaş Yöntemleri ve Araçları |
| 12) | İşgal Hukuku |
| 13) | Silahlı çatışma hukukunun uygulanması ve denetlenmesi |
| 14) | Dersin Genel Değerlendirilmesi |
| Gerekli/Tavsiye Edilen Okumalar | - Robert Kolb and Richard Hyde, An Introduction to the International Law of Armed Conflicts, Hart Publishing, son bası. -Dieter Fleck, The Handbook of International Humanitarian Law, Oxford University Press, son bası. -Noelle Quenivet, Shilan Shah-Davis, International Law and Armed Conflict, TMC Asser Press, son bası. Haftalık okumalar Blacboard'a yüklenmektedir. | ||||||||||||
| Öğretme Teknikleri | Ters yüz sınıf, mentörlük etme, pratik çalışmalar, sunumlar | ||||||||||||
| Ödev ve Projeler | |||||||||||||
| Laboratuvar Çalışması | |||||||||||||
| Bilgisayar Kullanımı | |||||||||||||
| Diğer Aktiviteler | |||||||||||||
| Değerlendirme Yöntemleri |
|
||||||||||||
| Ders Yönetimi |
ersonb@mef.edu.tr Ofis: 5. kat No.537 Görüşme saatleri: Pazartesi 13:00-15:00. Bu saatler dışında randevu almak için lütfen bir e-posta göndererek görüşme talebinde bulununuz. *Dersler sırasında cep telefonları kapalı veya sessiz modda olmalıdır. * BB'ye haftalık olarak yüklenen zorunlu okumalar ve vakalar her dersten önce okunmalıdır. |
||||||||||||
AKTS Öğrenci İş Yükü Tahmini
| AKtivite | Hafta Sayısı | Saat | Hesaplama | ||||
| Yarıyıl Başına Hafta Sayısı | Etkinliğe Hazırlık | Etkinliğin Kendisinde Harcanan | Etkinlik Gereksinimlerini Tamamlama | ||||
| Ders Saati | 14 | 1 | 2 | 2 | 70 | ||
| Ara Sınavlar | 1 | 7 | 1 | 8 | |||
| Final | 1 | 14 | 2 | 16 | |||
| Toplam İş Yükü | 94 | ||||||
| Toplam İş Yükü/25 | 3.8 | ||||||
| AKTS | 4 | ||||||