| Yüksekokul/Myo/Fakülte/Enstitü |
Sanat, Tasarım ve Mimarlık Fakültesi |
| Ders Kodu |
INT 435 |
| Ders Adı İngilizce |
Digital Fabrication and Furniture Design |
| Ders Adı Türkçe |
Dijital Fabrikasyon ve Mobilya Tasarımı |
| Öğretim Dili |
EN |
| Ders Türü |
Ters-Yüz Öğrenme |
| Dersin Düzeyi |
İleri |
| Dönem |
Güz |
| Haftalık İletişim Saatleri |
| Ders: - |
Okuma: - |
Laboratuvar : 3 |
Diğer: - |
|
| Tahmini Öğrenci İş Yükü |
Dönem boyunca 126 saat |
| Ders Kredileri |
5 AKTS |
| Değerlendirme |
Standart Harf Notu
|
| Ön Koşul |
ARC 202 - Architectural Design IV | INT 202 - Interior Design II
ARC 202 - Architectural Design IV | INT 202 - Interior Design II
|
| Yan Koşul |
Yok |
| Beklenen Ön Bilgi |
4 yarıyıl tasarım stüdyosu |
| Kayıt Kısıtlamaları |
Sadece Lisans Öğrencileri |
| Genel Eğitim Hedefi |
Mobilya yapımında ilgili üretim yöntemleriyle bütünleşik dijital tasarım araçlarını anlamayı öğrenmek. |
| Ders Açıklaması |
Ders sürecinde katılımcılar bilgisayar destekli mobilya tasarım ve üretiminde yaygın olarak kullanılan tasarım, dökümantasyon ve fabrikasyon iş-akışlarını deneyimleyeceklerdir.
İleri seviye yazılımlar maddesellik ile ilişkili tasarım araçları olarak tanıtılacaktır. Parametrik, algoritmik, dijital gibi kavramlar genellikle öğrenciye fiziksel sınırlamaların dışında, yeni ve karmaşık sanal resimler üretmeyi çağrıştırmaktadır. Dersin içeriğinde bu algıyı yenmek için 'yazılım' soyut tasarımı, malzemenin limitleri doğrultusunda sayısallaştıran ve ölçülebilir hale getiren araçlar olarak kullanılacaktır.
Fabrikasyona yönelik projelendirme dersin diğer önemli boyutudur. Öğrenciler tasarım araçlarından hacim ölçüleri, vektörel çizimler, optimize 3D modeller gibi sayısal bilgiyi dışa aktarmayı öğrenecektir. İmkanlar doğrultusunda dışa aktarılan bilgi küçük ölçekli prototiplerin yapımı için kullanılacaktır.
|
Ders Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikler
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler:
1) gelişmiş bilgisayar destekli tasarım araçlarını anlamak;
2) algoritmik tasarımın mantığını kavramak;
3) bilgisayar destekli tasarım araçlarını dijital üretimle bütünleştirmek;
4) mobilya ve mimari elemanların bilgisayar destekli tasarımı ve imalatında yaygın olarak kullanılan çeşitli iş akışlarını kavramak;
5) üretim makinelerini, bunların sınırlamalarını ve ilgili uygulamalarını anlamak;
6) üretim araçlarına bilgi beslemesini denemek.
|
| Program Öğrenme Çıktıları/Ders Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
| 1) Mimari hizmetlerin hem teorik hem de pratik yönlerini entegre ederek, farklı ölçek ve karmaşıklık seviyelerinde yaratıcı ve yenilikçi tasarım çözümlerini kavramsallaştırma, geliştirme ve uygulama yeteneği. |
|
|
|
|
|
|
| 2) Mimarlık bilgisinin teknik, estetik ve etik boyutlarını bilimsel ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme, uygulama ve sentezleme; uygulanabilir ve sürdürülebilir sonuçlar geliştirme yetkinliği. |
|
|
|
|
|
|
| 3) Mimari yapıt ve çevrelerin tarihsel, kültürel ve kuramsal bağlamlarını analiz edebilme; küresel ve yerel konularla eleştirel etkileşimi besleyen entelektüel bir perspektif geliştirme yetkinliği. |
|
|
|
|
|
|
| 4) Eskiz, dijital modelleme ve grafik anlatım teknikleri dâhil olmak üzere analog ve dijital araçları etkin biçimde kullanarak mimari fikir ve süreçleri farklı hedef kitlelere açık ve anlaşılır biçimde ifade etme becerisi. |
|
|
|
|
|
|
| 5) Toplumsal gereksinimleri dikkate alma, çevresel sürdürülebilirliği teşvik etme ve kültürel çeşitliliğe saygı ile etik ilkelere ve mesleki sorumluluklara yönelik farkındalık ve tutum geliştirme. |
|
|
|
|
|
|
| 6) Tasarım konularında titiz araştırma yürütme; verileri analiz etme ve sentezleme; kuramları, yöntemleri ve düşünsel çerçeveleri uygulama yetkinliği. |
|
|
|
|
|
|
| 7) Disiplinlerarası ve çok kültürlü ortamlarda etkili iş birliği kurma; yapılı çevrenin oluşumunda rol alan profesyoneller arasında liderlik göstererek ve koordinasyon sağlayarak çalışma yetkinliği. |
|
|
|
|
|
|
Program Sonuçları ve Yeterliliklerle İlişkisi
| N Yok |
S Destekleyici |
H Çok İlgili |
| |
|
|
| |
Program Çıktıları ve Yeterlilikler |
Düzey |
Değerlendirme |
| 1) |
Mimari hizmetlerin hem teorik hem de pratik yönlerini entegre ederek, farklı ölçek ve karmaşıklık seviyelerinde yaratıcı ve yenilikçi tasarım çözümlerini kavramsallaştırma, geliştirme ve uygulama yeteneği. |
N |
|
| 2) |
Mimarlık bilgisinin teknik, estetik ve etik boyutlarını bilimsel ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme, uygulama ve sentezleme; uygulanabilir ve sürdürülebilir sonuçlar geliştirme yetkinliği. |
N |
|
| 3) |
Mimari yapıt ve çevrelerin tarihsel, kültürel ve kuramsal bağlamlarını analiz edebilme; küresel ve yerel konularla eleştirel etkileşimi besleyen entelektüel bir perspektif geliştirme yetkinliği. |
H |
Ödev
|
| 4) |
Eskiz, dijital modelleme ve grafik anlatım teknikleri dâhil olmak üzere analog ve dijital araçları etkin biçimde kullanarak mimari fikir ve süreçleri farklı hedef kitlelere açık ve anlaşılır biçimde ifade etme becerisi. |
H |
Ödev
|
| 5) |
Toplumsal gereksinimleri dikkate alma, çevresel sürdürülebilirliği teşvik etme ve kültürel çeşitliliğe saygı ile etik ilkelere ve mesleki sorumluluklara yönelik farkındalık ve tutum geliştirme. |
S |
Ödev
|
| 6) |
Tasarım konularında titiz araştırma yürütme; verileri analiz etme ve sentezleme; kuramları, yöntemleri ve düşünsel çerçeveleri uygulama yetkinliği. |
N |
|
| 7) |
Disiplinlerarası ve çok kültürlü ortamlarda etkili iş birliği kurma; yapılı çevrenin oluşumunda rol alan profesyoneller arasında liderlik göstererek ve koordinasyon sağlayarak çalışma yetkinliği. |
S |
Ödev
|
| Hazırlayan ve Tarih |
ABDULKADİR EREN ÖZTÜRK , September 2019 |
| Ders Koordinatörü |
AKTS1 |
| Dönem |
Güz |
| Dersi Veren(ler) |
|
Ders İçeriği
| Hafta |
Konu |
| 1) |
Dersin yol haritası + tartışma: Dijital nedir? Üretim nedir? |
| 2) |
Programlama şekli: ekstrüzyonlar ve ızgaralar |
| 3) |
Programlama şekli: ofset ve boşluklar |
| 4) |
Mobilya 1: Yöntemlerin uygulanması ve değerlendirme |
| 5) |
Programlama şekli: Alt bölümleme yöntemleri, bileşen tabanlı tasarım |
| 6) |
Programlama şekli: Üçgen, dikdörtgen, altıgen fayanslar |
| 7) |
Belgeleme: Vektörel çizimler ve notasyon |
| 8) |
Mobilya 2: Yöntemlerin uygulanması ve değerlendirme |
| 9) |
Prototip imalatı |
| 10) |
Programlama şekli: Ardışık bölümler ve waffle yapıları |
| 11) |
Programlama şekli: Şekilleri ve inşa yöntemlerini ve malzemelerini çevreleyen alan |
| 12) |
Dokümantasyon: Yapısal analiz, otomatik çoklu bölümler ve notasyonlar |
| 13) |
Mobilya 3: Yöntemlerin uygulanması ve değerlendirme |
| 14) |
Seçilen çalışmanın prototip üretimi |
| 15) |
Final Değerlendirme Dönemi |
| 16) |
Final Değerlendirme Dönemi |
| Gerekli/Tavsiye Edilen Okumalar | Anderson, Stanfor (2004) Eladio Dieste, Yapısal Sanatta Yenilik
Sakamoto, Tomoko (2008) Kontrolden Tasarıma, Parametrik/Algoritmik Mimarlık
Mendes, Achim (ve diğerleri) (2018) Dijital Üretim
Lawson, Stuart (2013) Mobilya Tasarımı, Geliştirme, Malzemeler ve Üretime Giriş
Gura, Judith (2012) Modernizm Sonrası Tasarım, Mobilya ve İç Mekanlar 1970-2010 |
| Öğretme Teknikleri | Dijital üretim ve Mobilya Tasarımı, aktif öğrenme ilkeleri doğrultusunda esnek bir laboratuvar dersidir. Önceden tüketilen ders materyalinin kısa tartışmalarından sonra, öğrenciler bireysel olarak veya gruplar halinde çalışırken, eğitmen tüm süreç boyunca yardımcı olmaya hazırdır.
Her yeni konu, seçilen bir projeyi analiz etmek ve tasarımını, dokümantasyonunu ve üretim süreçlerini tahmin etmeye çalışmakla başlar. Belirli ayrıntılar, tekrarlayan veya benzersiz yönler, malzeme kullanımı ve ilgili yapı yöntemleri tartışılır. Öğrenciler, gösterilen çalışmanın inşaat projesini üretmesi beklenen tasarımcı olarak düşünmeye teşvik edilir. Tasarım ve yapım süreçlerinin zorlu sorunları belirlenir.
İkinci bölümde, belirlenen sorunları ele almak için bazı yöntemler düşünülür. Öğrenciler şu anda bilgisayarlarında aktif olarak çalışmaktadır. Seçilen projeye bağlı olarak, bu, ortak tasarım yazılımlarına Grasshopper, Python betiği veya üçüncü taraf programları gibi algoritmik tasarım araçlarının gelişmiş kullanımını içerir.
Değerlendirme, ilgi seviyelerini yüksek ve stres seviyelerini düşük tutmak için kurs boyunca bölünmüş ve süreklidir. Tüm ödevler eşit derecede önemlidir ve katılım notlandırılır. Öğrenciler ders tanımının sınırları içerisinde ne öğrenecekleri konusunda söz sahibidirler. |
| Ödev ve Projeler | 3 Ödev |
| Laboratuvar Çalışması | - |
| Bilgisayar Kullanımı | Evet |
| Diğer Aktiviteler | Kısa video gösterimleri ve saha çalışmaları |
| Değerlendirme Yöntemleri |
| Değerlendirme Araçları |
Sayı |
Ağırlık |
| Devam |
1 |
% 25 |
| Ödev |
1 |
% 50 |
| Final |
1 |
% 25 |
| TOPLAM |
% 100 |
|
| Ders Yönetimi |
aberenozturk@gmail.com
-
Başarılı bir sonuç için %80 katılım zorunludur.
Akademik Dürüstsüzlük ve İntihal: YOK Disiplin Yönetmeliği |
Bilgi Paketi / Ders Kataloğu