| School/Faculty/Institute | Faculty of Economics, Administrative and Social Sciences | ||||
| Course Code | MKTG 338 | ||||
| Course Title in English | Luxury Branding and Advertising | ||||
| Course Title in Turkish | Lüks Marka Yönetimi ve Reklamcılık | ||||
| Language of Instruction | EN | ||||
| Type of Course | Flipped Classroom | ||||
| Level of Course | Intermediate | ||||
| Semester | Spring | ||||
| Contact Hours per Week |
|
||||
| Estimated Student Workload | 132 hours per semester | ||||
| Number of Credits | 5 ECTS | ||||
| Grading Mode | Standard Letter Grade | ||||
| Pre-requisites | None | ||||
| Co-requisites | None | ||||
| Expected Prior Knowledge | None | ||||
| Registration Restrictions | Only Undergraduate Students | ||||
| Overall Educational Objective | To learn to understand luxury branding and advertising strategies. | ||||
| Course Description | This course focuses on the notion of luxury and luxury consumption attitudes, luxury brands, branding and advertising strategies. The discussions will be mainly about the reason of consuming luxury goods, the consumers, the brand equity, the brand value and the most important luxury brands. The primary goal of this course is to acknowledge what luxury is and discuss luxury goods and brands. Also, by observing luxury brand case studies and listening to professionals from luxury brand businesses, the student will have an opinion about the luxury brand market. |
Course Learning Outcomes and CompetencesUpon successful completion of the course, the learner is expected to be able to:1) lüks, lüks mallar ve markalar kavramını anlamak 2) Lüks mal tüketmenin nedenini kavramak 3) lüks marka tüketicilerini tanımlamak 4) Lüks markalaşma ve reklam stratejilerini formüle etmek |
| Program Learning Outcomes/Course Learning Outcomes | 1 | 2 | 3 | 4 |
|---|---|---|---|---|
| 1) Ekonomi konusunda geniş bir anlayışa sahip olup, diğer sosyal bilimler ve matematikle derin bir etkileşime sahip olmak. | ||||
| 2) Farklı ekonomi alanlarının etkileşimlerini anlama konusunda bilgi ve beceriler sergilemek | ||||
| 3) Mikroekonomik ve makroekonomik teoriyi anlamak | ||||
| 4) Ekonomik kavramları karmaşık sorunları çözmek ve karar verme yeteneğini geliştirmek için uygulamak. | ||||
| 5) Farklı ekonomik sistemleri analiz etmek için nicel teknikler kullanmak. | ||||
| 6) Teorik bilgileri, Türk ve küresel ekonomilere ilişkin sorunları analiz etmek için uygulamak. | ||||
| 7) Ekonomik verileri işlemek ve değerlendirmek için istatistiksel araçlar ve yaygın yazılım programları konusunda yetkinlik göstermek. | ||||
| 8) Ekonomik analizin tüm aşamalarında - veri toplama, yorumlama ve bulguları yayma - bilimsel ve etik değerlere göre davranmak. | ||||
| 9) Bilimsel bilgileri alışverişinde yazılı ve sözlü İngilizceyi etkili bir şekilde kullanmak (en az CEFR B2 seviyesinde). | ||||
| 10) Bireysel ve profesyonel etik davranış sergiler ve sosyal sorumluluk taşımak. | ||||
| 11) Yüksek derecede özerklikle daha ileri çalışmalar için gerekli öğrenme becerilerini sergilemek. |
| N None | S Supportive | H Highly Related |
| Program Outcomes and Competences | Level | Assessed by | |
| 1) | Ekonomi konusunda geniş bir anlayışa sahip olup, diğer sosyal bilimler ve matematikle derin bir etkileşime sahip olmak. | N | |
| 2) | Farklı ekonomi alanlarının etkileşimlerini anlama konusunda bilgi ve beceriler sergilemek | N | |
| 3) | Mikroekonomik ve makroekonomik teoriyi anlamak | N | |
| 4) | Ekonomik kavramları karmaşık sorunları çözmek ve karar verme yeteneğini geliştirmek için uygulamak. | N | |
| 5) | Farklı ekonomik sistemleri analiz etmek için nicel teknikler kullanmak. | N | |
| 6) | Teorik bilgileri, Türk ve küresel ekonomilere ilişkin sorunları analiz etmek için uygulamak. | N | |
| 7) | Ekonomik verileri işlemek ve değerlendirmek için istatistiksel araçlar ve yaygın yazılım programları konusunda yetkinlik göstermek. | N | |
| 8) | Ekonomik analizin tüm aşamalarında - veri toplama, yorumlama ve bulguları yayma - bilimsel ve etik değerlere göre davranmak. | H | |
| 9) | Bilimsel bilgileri alışverişinde yazılı ve sözlü İngilizceyi etkili bir şekilde kullanmak (en az CEFR B2 seviyesinde). | H | |
| 10) | Bireysel ve profesyonel etik davranış sergiler ve sosyal sorumluluk taşımak. | H | |
| 11) | Yüksek derecede özerklikle daha ileri çalışmalar için gerekli öğrenme becerilerini sergilemek. | H |
| Prepared by and Date | RÜYA YÜKSEL , May 2023 |
| Course Coordinator | CEYHAN MUTLU |
| Semester | Spring |
| Name of Instructor | Dr. Öğr. Üyesi RÜYA YÜKSEL |
| Hafta | Konu |
| 1) | Giriş |
| 2) | Lüks nedir?: "Lüks Pazarlama ve Yönetim" |
| 3) | Etiket, ürün, marka |
| 4) | Lüks tüketim ve müşteri kitlesi: "Lüks Stratejisi" |
| 5) | İletişim, Markalaşma: "Lüks Marka Yönetimi" |
| 6) | Lüks Moda Markalaşması |
| 7) | Ara Sınav |
| 8) | Vaka Çalışması |
| 9) | Vaka Çalışması |
| 10) | Lüksün Yönetimi Dijital Lüks |
| 11) | Lüks ve davranış sektörleri |
| 12) | Kültürel Bağlamda Lüks Tüketim |
| 13) | Kültürel Bağlamda Lüks Tüketim |
| 14) | Final projesi |
| 15) | Final Sınav Dönemi |
| 16) | Final Sınav Dönemi |
| Required/Recommended Readings | Required Readings 1.Michel Chevalier, Luxury Brand Management: A World of Privilege, Second Edition 2.Benjamin Berghaus, Gunter Muller-Stewens, Sven Reincke, The Management of Luxury: A Practitioner's Handbook. 3. Jean-Noel Kapferer, Vincent Bastien, The Luxury Strategy: Break the Rules of Marketing to Built Luxury Brands, Second Edition 4. Uche Okonkwo, Luxury Fashion Branding 5. Wolfgang Schaefer, Rethinking Prestige Branding 6. Byoungho Jin, Elena Cedrola, Fashion Branding and Communication: Core Strategies of European Luxury Brands (Palgrave Studies in Practice: Global Fashion Brand Management) 7. Dr. Daniel A. Langer Luxury Marketing & Management Additional Readings Işıl Zeybek, Lüks ve Markalama Tüketici Davranışlarında Lüks İmgesi, Beta Kevin Lane Keller, Strategic Brand Management Building, Measuring and Managing Brand Equity | |||||||||||||||
| Teaching Methods | The instructor will summarize and explain the key concepts regarding each week’s topic. Students are expected to actively participate in class discussions. Midterm and final exams will mostly consist of essay questions that will attempt to test the ability to organize, synthesize, and apply the topics and related materials previously covered in the class. With videos, case studies and real-life examples the students will have the chance to expand their perspectives of luxury branding and advertising. Students are expected to share their opinions, ideas and questions in class. | |||||||||||||||
| Homework and Projects | None | |||||||||||||||
| Laboratory Work | None | |||||||||||||||
| Computer Use | Personal Notebook | |||||||||||||||
| Other Activities | None | |||||||||||||||
| Assessment Methods |
|
|||||||||||||||
| Course Administration |
yukselzeh@mef.edu.tr In this course, active participation is key to learning and applying. Thus the grading of the class participation will be done based on the quality of active student participation and contribution to in-class activities. Students are expected to attend all sessions and be in class on time. When they can not attend due to a sickness (which should require a report from a full facility hospital) or an excuse accepted my MEF regulations, they should inform the instructors by mail. As the feedback and questions are very valuable for making the course a distinctive learning experience, students may visit the instructors during office hours or send e mails, for any course related issues. Academic dishonesty and plagiarism will be subject to the YÖK disciplinary regulation. |
|||||||||||||||
| Activity | No/Weeks | Hours | Calculation | ||||
| No/Weeks per Semester | Preparing for the Activity | Spent in the Activity Itself | Completing the Activity Requirements | ||||
| Ders Saati | 14 | 2 | 3 | 2 | 98 | ||
| Proje | 1 | 10 | 2 | 12 | |||
| Ara Sınavlar | 1 | 8 | 2 | 10 | |||
| Final | 1 | 10 | 2 | 12 | |||
| Total Workload | 132 | ||||||
| Total Workload/25 | 5.3 | ||||||
| ECTS | 5 | ||||||