| School/Faculty/Institute | Faculty of Engineering | |||||||||
| Course Code | CE 492 | |||||||||
| Course Title in English | CE Senior Design Project | |||||||||
| Course Title in Turkish | İnşaat Mühendisliği Tasarım Projesi | |||||||||
| Language of Instruction | EN | |||||||||
| Type of Course | Project | |||||||||
| Level of Course | Introductory | |||||||||
| Semester | Spring,Fall | |||||||||
| Contact Hours per Week |
|
|||||||||
| Estimated Student Workload | 169 hours per semester | |||||||||
| Number of Credits | 7 ECTS | |||||||||
| Grading Mode | Standard Letter Grade | |||||||||
| Pre-requisites | None | |||||||||
| Co-requisites | None | |||||||||
| Expected Prior Knowledge | Basic knowledge about civil engineering design | |||||||||
| Registration Restrictions | Only Undergraduate Students – Senior year level | |||||||||
| Overall Educational Objective | To learn and experience how to analyze a system or process to determine requirements and constraints and to design that system or process to meet desired needs within realistic constraints for the solution of a specific realistic civil engineering problem by using the knowledge and skills acquired through previous classes. | |||||||||
| Course Description | In this course, based on the problem selected, students will propose a design process for the problem specific civil engineering system or process, and apply the proposed design to the selected problem under the supervision of their advisors. |
Course Learning Outcomes and CompetencesUpon successful completion of the course, the learner is expected to be able to:1) Uygun teknikler, beceriler ve uygulama için gerekli modern mühendislik araçlarını kullanarak pratik bir inşaat mühendisliği problemini modellemek, analiz etmek ve çözmek 2) Problemin özelliklerine bağlı olarak veri toplamak, analiz etmek ve raporlamak (deneyler, anketler, ölçümler vb.) 3) Gerçekçi kısıtlar dâhilinde istenen ihtiyaçları karşılayacak bir sistem, bileşen veya süreç tasarlamak ve tasarım sürecindeki belirsizlikleri ele almak 4) Bir tasarım projesini resmi yazılı formatta sunmak 5) 5. Etkili sunum becerilerini sergilemek 6) Tasarım sürecinde izlenen profesyonel ve etik sorumluluğu tanımlamak 7) İnşaat mühendisliği çözümlerinin küresel, ekonomik, çevresel, etik, uygulanabilirlik ve sürdürülebilirlik bağlamındaki etkisini açıklamak 8) İnşaat mühendisliği problemlerinin tanımlanması, formüle edilmesi ve çözülmesi ile ilgili güncel konuları açıklamak 9) Bir ekip üyesi olarak etkili bir şekilde çalışmak 10) Kendi kendine öğrenme becerilerini göstermek |
| Program Learning Outcomes/Course Learning Outcomes | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1) Psikolojideki başlıca kavramlar, teorik perspektifler, deneysel bulgular ve tarihsel eğilimler hakkında kapsamlı bilgi edinilmesi. | ||||||||||
| 2) Psikolojide temel araştırma yöntemlerini, ayrıca araştırma tasarımı, veri analizi ve veri yorumlama anlama ve uygulama becerisi. | ||||||||||
| 3) Davranış ve zihinsel süreçlerle ilgili problemleri çözmek için eleştirel ve yaratıcı düşünme, şüpheci sorgulama ve bilimsel bir yaklaşım kullanma yetkinliği. | ||||||||||
| 4) Psikolojik ilke, beceri ve değerleri kişisel, sosyal ve örgütsel bağlamlarda anlama ve uygulama becerisi. | ||||||||||
| 5) Psikoloji disipliniyle bağlantılı olan kanıtları değerlendirme, belirsizliği tolere etme ve diğer değerleri yansıtma becerisi. | ||||||||||
| 6) Mesleki etik standartların içselleştirilmesi ve yayılması. | ||||||||||
| 7) Psikoloji ve diğer sosyal bilimler alanlarında bilgi edinme amacıyla bilgi teknolojileri, bilgisayar ve diğer teknolojileri kullanma konusunda yetkinlik gösterme. | ||||||||||
| 8) Psikoloji bilimi bilgisini Türkçe ve en azından CEFR B2 düzeyinde İngilizce olmak üzere çeşitli formatlarda etkili bir şekilde iletme becerisi. | ||||||||||
| 9) Sosyokültürel ve uluslararası çeşitliliğin karmaşıklığını tanıma, anlama ve buna saygı gösterme. | ||||||||||
| 10) Yaşam boyu öğrenme, araştırma ve kendini geliştirme ihtiyacını tanıma ve bu doğrultuda beceriler geliştirme. | ||||||||||
| 11) Psikolojik teori ve literatüre dayanarak eleştirel hipotezler oluşturma ve bu hipotezleri test etmek için çalışmalar tasarlama becerisi. | ||||||||||
| 12) Bağımsız olarak bilgi edinme ve kendi öğrenimini planlama becerisi. | ||||||||||
| 13) Yazılı çalışmaların ve sunumların netliği ve düzeni konusunda ileri düzeyde yetkinlik gösterme. |
| N None | S Supportive | H Highly Related |
| Program Outcomes and Competences | Level | Assessed by | |
| 1) | Psikolojideki başlıca kavramlar, teorik perspektifler, deneysel bulgular ve tarihsel eğilimler hakkında kapsamlı bilgi edinilmesi. | N | |
| 2) | Psikolojide temel araştırma yöntemlerini, ayrıca araştırma tasarımı, veri analizi ve veri yorumlama anlama ve uygulama becerisi. | N | |
| 3) | Davranış ve zihinsel süreçlerle ilgili problemleri çözmek için eleştirel ve yaratıcı düşünme, şüpheci sorgulama ve bilimsel bir yaklaşım kullanma yetkinliği. | H | Sınav,Ödev,Derse Katılım |
| 4) | Psikolojik ilke, beceri ve değerleri kişisel, sosyal ve örgütsel bağlamlarda anlama ve uygulama becerisi. | N | |
| 5) | Psikoloji disipliniyle bağlantılı olan kanıtları değerlendirme, belirsizliği tolere etme ve diğer değerleri yansıtma becerisi. | N | |
| 6) | Mesleki etik standartların içselleştirilmesi ve yayılması. | N | |
| 7) | Psikoloji ve diğer sosyal bilimler alanlarında bilgi edinme amacıyla bilgi teknolojileri, bilgisayar ve diğer teknolojileri kullanma konusunda yetkinlik gösterme. | N | |
| 8) | Psikoloji bilimi bilgisini Türkçe ve en azından CEFR B2 düzeyinde İngilizce olmak üzere çeşitli formatlarda etkili bir şekilde iletme becerisi. | N | |
| 9) | Sosyokültürel ve uluslararası çeşitliliğin karmaşıklığını tanıma, anlama ve buna saygı gösterme. | S | Derse Katılım |
| 10) | Yaşam boyu öğrenme, araştırma ve kendini geliştirme ihtiyacını tanıma ve bu doğrultuda beceriler geliştirme. | S | Ödev,Derse Katılım |
| 11) | Psikolojik teori ve literatüre dayanarak eleştirel hipotezler oluşturma ve bu hipotezleri test etmek için çalışmalar tasarlama becerisi. | N | |
| 12) | Bağımsız olarak bilgi edinme ve kendi öğrenimini planlama becerisi. | S | Sınav,Ödev |
| 13) | Yazılı çalışmaların ve sunumların netliği ve düzeni konusunda ileri düzeyde yetkinlik gösterme. | H | Sınav,Ödev |
| Prepared by and Date | BAHADIR ŞADAN , November 2023 |
| Course Coordinator | GÖRKEM AKYOL |
| Semester | Spring,Fall |
| Name of Instructor | Dr. Öğr. Üyesi ANİ NATALİ ŞİGAHER |
| Hafta | Konu |
| 1) | Ekiplerin oluşturulması, proje konusu seçimi |
| 2) | Danışman atanması |
| 3) | Danışmanla haftalık toplantı |
| 4) | Danışmanla haftalık toplantı |
| 5) | Danışmanla haftalık toplantı |
| 6) | Danışmanla haftalık toplantı |
| 7) | Danışmanla haftalık toplantı |
| 8) | Danışmanla haftalık toplantı |
| 9) | Danışmanla haftalık toplantı |
| 10) | Sunulan Ara Rapor üzerinden projenin ilerleme değerlendirmesi |
| 11) | Danışmanla haftalık toplantı |
| 12) | Danışmanla haftalık toplantı |
| 13) | Danışmanla haftalık toplantı |
| 14) | Dönem sonu raporunun danışmana sunulması |
| 15) | Final Sınavı / Proje / Sunum Dönemi |
| 16) | Final Sınavı / Proje / Sunum Dönemi |
| Required/Recommended Readings | Project Specifications Books, articles, codes and other references related to the project topic | |||||||||||||||
| Teaching Methods | Weekly meetings with the advisors | |||||||||||||||
| Homework and Projects | Senior Design Project | |||||||||||||||
| Laboratory Work | Depends on the subject | |||||||||||||||
| Computer Use | Computer usage is limited to analyzing systems or components of a structure or an infrastructure. No design software shall be used. | |||||||||||||||
| Other Activities | None | |||||||||||||||
| Assessment Methods |
|
|||||||||||||||
| Course Administration |
sadanb@mef.edu.tr Instructor’s office and phone number: 5th Floor, A544 office hours: via email email address: sadanb@mef.edu.tr Meeting with the advisors: You are responsible for all arrangements of weekly meetings with your advisor. Final report: No late submission. Students do not submit their progress reports on time will fail the course. Presentation: Students that miss their presentation time/day will fail the course. A reminder of proper classroom behavior, code of student conduct: YÖK Regulations Statement on plagiarism: YÖK Regulations Disclaimer: The instructor reserves the right, when necessary, to alter the grading policy, change examination dates, and modify the syllabus and course content. Modifications will be announced through BB. Students are responsible for the announced changes. |
|||||||||||||||
| Activity | No/Weeks | Hours | Calculation | ||||
| No/Weeks per Semester | Preparing for the Activity | Spent in the Activity Itself | Completing the Activity Requirements | ||||
| Ders Saati | 14 | 1 | 1 | 2 | 56 | ||
| Sunum / Seminer | 1 | 40 | 1 | 41 | |||
| Proje | 1 | 72 | 72 | ||||
| Total Workload | 169 | ||||||
| Total Workload/25 | 6.8 | ||||||
| ECTS | 7 | ||||||