| School/Faculty/Institute | Faculty of Economics, Administrative and Social Sciences | ||||
| Course Code | PSYC 412 | ||||
| Course Title in English | Readings and Research in Social Psychology II | ||||
| Course Title in Turkish | Sosyal Psikolojide Okuma ve Araştırma II | ||||
| Language of Instruction | EN | ||||
| Type of Course | Flipped Classroom | ||||
| Level of Course | Advanced | ||||
| Semester | Bahar | ||||
| Contact Hours per Week |
|
||||
| Estimated Student Workload | 188 hours per semester | ||||
| Number of Credits | 7.5 ECTS | ||||
| Grading Mode | Standard Letter Grade | ||||
| Pre-requisites |
PSYC 205 - Research Methods I |
||||
| Expected Prior Knowledge | Research methods in psychology | ||||
| Co-requisites | None | ||||
| Registration Restrictions | Only Undergraduate Students | ||||
| Overall Educational Objective | To acquire the necessary knowledge of theories in advanced sociology, social and political psychology to understand and critique empirical articles published in highly acclaimed psychology journals and to learn to conduct research in social psychology. | ||||
| Course Description | This course is an advanced applied course on readings and research in social psychology. The course is designed to increased research experience and theoretical knowledge of the students in related topic of social psychology. The course also provides an opportunity studying and thinking interdisciplinary beyond the topics of psychology such as sociology, economics. | ||||
| Course Description in Turkish | Bu ders, sosyal psikolojide okuma ve araştırma konusunda ileri düzeyde uygulamalı bir derstir. Bu ders, sosyal psikoloji ile ilgili konularda öğrencilerin araştırma deneyimini ve teorik bilgilerini arttırmak için tasarlanmıştır. Bu ders aynı zamanda sosyoloji, ekonomi gibi psikoloji konularının ötesinde disiplinler arası bir çalışma ve düşünme fırsatı da sunmaktadır. |
Course Learning Outcomes and CompetencesUpon successful completion of the course, the learner is expected to be able to:1) 2) 3) 4) 5) |
| Program Learning Outcomes/Course Learning Outcomes | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1) Psikolojideki başlıca kavramlar, teorik perspektifler, deneysel bulgular ve tarihsel eğilimler hakkında kapsamlı bilgi edinilmesi. | |||||
| 2) Psikolojide temel araştırma yöntemlerini, ayrıca araştırma tasarımı, veri analizi ve veri yorumlama anlama ve uygulama becerisi. | |||||
| 3) Davranış ve zihinsel süreçlerle ilgili problemleri çözmek için eleştirel ve yaratıcı düşünme, şüpheci sorgulama ve bilimsel bir yaklaşım kullanma yetkinliği. | |||||
| 4) Psikolojik ilke, beceri ve değerleri kişisel, sosyal ve örgütsel bağlamlarda anlama ve uygulama becerisi. | |||||
| 5) Psikoloji disipliniyle bağlantılı olan kanıtları değerlendirme, belirsizliği tolere etme ve diğer değerleri yansıtma becerisi. | |||||
| 6) Mesleki etik standartların içselleştirilmesi ve yayılması. | |||||
| 7) Psikoloji ve diğer sosyal bilimler alanlarında bilgi edinme amacıyla bilgi teknolojileri, bilgisayar ve diğer teknolojileri kullanma konusunda yetkinlik gösterme. | |||||
| 8) Psikoloji bilimi bilgisini Türkçe ve en azından CEFR B2 düzeyinde İngilizce olmak üzere çeşitli formatlarda etkili bir şekilde iletme becerisi. | |||||
| 9) Sosyokültürel ve uluslararası çeşitliliğin karmaşıklığını tanıma, anlama ve buna saygı gösterme. | |||||
| 10) Yaşam boyu öğrenme, araştırma ve kendini geliştirme ihtiyacını tanıma ve bu doğrultuda beceriler geliştirme. | |||||
| 11) Psikolojik teori ve literatüre dayanarak eleştirel hipotezler oluşturma ve bu hipotezleri test etmek için çalışmalar tasarlama becerisi. | |||||
| 12) Bağımsız olarak bilgi edinme ve kendi öğrenimini planlama becerisi. | |||||
| 13) Yazılı çalışmaların ve sunumların netliği ve düzeni konusunda ileri düzeyde yetkinlik gösterme. |
| N None | S Supportive | H Highly Related |
| Program Outcomes and Competences | Level | Assessed by | |
| 1) | Psikolojideki başlıca kavramlar, teorik perspektifler, deneysel bulgular ve tarihsel eğilimler hakkında kapsamlı bilgi edinilmesi. | H | Exam |
| 2) | Psikolojide temel araştırma yöntemlerini, ayrıca araştırma tasarımı, veri analizi ve veri yorumlama anlama ve uygulama becerisi. | H | Lab,Project |
| 3) | Davranış ve zihinsel süreçlerle ilgili problemleri çözmek için eleştirel ve yaratıcı düşünme, şüpheci sorgulama ve bilimsel bir yaklaşım kullanma yetkinliği. | H | Lab |
| 4) | Psikolojik ilke, beceri ve değerleri kişisel, sosyal ve örgütsel bağlamlarda anlama ve uygulama becerisi. | N | |
| 5) | Psikoloji disipliniyle bağlantılı olan kanıtları değerlendirme, belirsizliği tolere etme ve diğer değerleri yansıtma becerisi. | N | |
| 6) | Mesleki etik standartların içselleştirilmesi ve yayılması. | H | HW,Project |
| 7) | Psikoloji ve diğer sosyal bilimler alanlarında bilgi edinme amacıyla bilgi teknolojileri, bilgisayar ve diğer teknolojileri kullanma konusunda yetkinlik gösterme. | N | |
| 8) | Psikoloji bilimi bilgisini Türkçe ve en azından CEFR B2 düzeyinde İngilizce olmak üzere çeşitli formatlarda etkili bir şekilde iletme becerisi. | H | Exam,Project |
| 9) | Sosyokültürel ve uluslararası çeşitliliğin karmaşıklığını tanıma, anlama ve buna saygı gösterme. | S | Participation,Project |
| 10) | Yaşam boyu öğrenme, araştırma ve kendini geliştirme ihtiyacını tanıma ve bu doğrultuda beceriler geliştirme. | S | Participation |
| 11) | Psikolojik teori ve literatüre dayanarak eleştirel hipotezler oluşturma ve bu hipotezleri test etmek için çalışmalar tasarlama becerisi. | H | Exam,Project |
| 12) | Bağımsız olarak bilgi edinme ve kendi öğrenimini planlama becerisi. | S | Participation |
| 13) | Yazılı çalışmaların ve sunumların netliği ve düzeni konusunda ileri düzeyde yetkinlik gösterme. | H | Project |
| Prepared by and Date | AYCA AKSU , March 2022 |
| Course Coordinator | SENA CÜRE ACER |
| Semester | Bahar |
| Name of Instructor |
| Hafta | Konu |
| 1) | |
| 2) | |
| 3) | |
| 4) | |
| 5) | |
| 6) | |
| 7) | |
| 8) | |
| 9) | |
| 10) | |
| 11) | |
| 12) | |
| 13) | |
| 14) | |
| 15) | |
| 16) |
| Required/Recommended Readings | Recommended Books: Acemoglu, D., & Robinson, J. (2012). Why nations fail : The origins of power, prosperity and poverty (pp. 70-95; [CA & US version] ed.). New York: Crown. Jetten, J., & Peters, K. (Eds.). (2019). The social psychology of inequality. Cham: Springer. doi:10.1007/978-3-030-28856-3 There will also be a set of required readings from Psychological Science. | |||||||||||||||||||||
| Teaching Methods | Instructional strategy and expectations for both students and instructional staff that follow from this. Student work modes (independently and/or in teams). This course will be taught entirely in the flipped format. | |||||||||||||||||||||
| Homework and Projects | During the semester, students will be worked on a research project. They will be asked to collect data, enter and analyse it as well as provide an outline of their empirical paper during the semester | |||||||||||||||||||||
| Laboratory Work | Students will be learned literature review, preparation of research materials, and to analyse their data. | |||||||||||||||||||||
| Computer Use | Students will be developed their computer and research skills by using R and Jamovi analyse programs. | |||||||||||||||||||||
| Other Activities | Students will be asked to read each week’s book chapter and article prior to that week’s classroom session. | |||||||||||||||||||||
| Assessment Methods |
|
|||||||||||||||||||||
| Course Administration |
aksua@mef.edu.tr Attendance at all classes is mandatory. Students arriving late or unprepared will be barred from that class, which will impact upon their continuous assessment grade. Students must provide a legitimate, acceptable and documented excuse for missing a scheduled exam. There will be a make-up exam if students miss the midterm. Make-up exams could be in a different format than midterm or final exam. The students will be worked on research projects during the semester, 5% of grade will be dropped for each late submission day. Students are expected to treat university personnel and one another respectfully at all times; this includes showing respect for class content and for others’ opinions. The commitment of acts of cheating, lying, and deceit in any of their diverse forms such as plagiarism, and copying during examinations is dishonest and will not be tolerated. Academic dishonesty and plagiarism: YÖK Disciplinary Regulation. |
|||||||||||||||||||||
| Activity | No/Weeks | Hours | Calculation | ||||
| No/Weeks per Semester | Preparing for the Activity | Spent in the Activity Itself | Completing the Activity Requirements | ||||
| Ders Saati | 14 | 2 | 2 | 4 | 112 | ||
| Laboratuvar | 14 | 1 | 1 | 28 | |||
| Uygulama | 1 | 5 | 3 | 8 | |||
| Ara Sınavlar | 1 | 8 | 2 | 10 | |||
| Rapor Teslimi | 1 | 8 | 6 | 14 | |||
| Final | 1 | 14 | 2 | 16 | |||
| Total Workload | 188 | ||||||
| Total Workload/25 | 7.5 | ||||||
| ECTS | 7.5 | ||||||