Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Mimarlık | |||||
| Lisans | Programın Süresi: 4 | Kredi Sayısı: 240 | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF: 6. Düzey |
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Yüksekokul/Myo/Fakülte/Enstitü | Sanat, Tasarım ve Mimarlık Fakültesi | ||||
| Ders Kodu | ARC 486 | ||||
| Ders Adı İngilizce | Urban Metabolism of İstanbul | ||||
| Ders Adı Türkçe | İstanbul’un Kentsel Metabolizması | ||||
| Öğretim Dili | EN | ||||
| Ders Türü | Ters-Yüz Öğrenme | ||||
| Dersin Düzeyi | İleri | ||||
| Dönem | Bahar | ||||
| Haftalık İletişim Saatleri |
|
||||
| Tahmini Öğrenci İş Yükü | Dönem boyunca 126 saat | ||||
| Ders Kredileri | 5 AKTS | ||||
| Değerlendirme | Standart Harf Notu | ||||
| Ön Koşul |
ARC 202 - Architectural Design IV | INT 202 - Interior Design II |
||||
| Yan Koşul | Yok | ||||
| Beklenen Ön Bilgi | 4 yarıyıl tasarım stüdyosu | ||||
| Kayıt Kısıtlamaları | Yalnızca Lisans Öğrencileri | ||||
| Genel Eğitim Hedefi | İstanbul bağlamında kentsel metabolizma, mimari pratikler, kentsel gündem ve çevre tarihinin arasındaki hibrit ilişkileri kavramayı öğrenmek | ||||
| Ders Açıklaması | Bu ders, kentsel metabolizma tartışmasına dair güncel cevapları İstanbul’da 19. ve 21. yüzyıllar arasında farklı mimari pratikler ve kentsel ajandalar üzerinden ele almaktadır. Ders, doğa ideolojisindeki paradigma değişimlerini İstanbul bağlamında inceler. Bu nedenle bu ders, mimari düşünceyi geliştirmek için İstanbul'un kentsel metabolizmasının gelecekteki projeksiyonları hakkında spekülasyon yapmayı amaçlamaktadır. |
Ders Öğrenme Çıktıları ve YeterliliklerBu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler:1) İstanbul bağlamında kentsel metabolizmayı kavramak; 2) toplumun refahına katkıda bulunan küresel ve yerel ölçeklerde sosyo-doğal sorumlulukla hareket etmek; 3) yaşanabilir kentsel ortamları analiz etmek; 4) kentlerin kentsel metabolizmasını göz önünde bulundurarak gelecek projeksiyonları geliştirmek. |
| Program Öğrenme Çıktıları/Ders Öğrenme Çıktıları | 1 | 2 | 3 | 4 |
|---|---|---|---|---|
| 1) Mimari hizmetlerin hem teorik hem de pratik yönlerini entegre ederek, farklı ölçek ve karmaşıklık seviyelerinde yaratıcı ve yenilikçi tasarım çözümlerini kavramsallaştırma, geliştirme ve uygulama yeteneği. | ||||
| 2) Mimarlık bilgisinin teknik, estetik ve etik boyutlarını bilimsel ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme, uygulama ve sentezleme; uygulanabilir ve sürdürülebilir sonuçlar geliştirme yetkinliği. | ||||
| 3) Mimari yapıt ve çevrelerin tarihsel, kültürel ve kuramsal bağlamlarını analiz edebilme; küresel ve yerel konularla eleştirel etkileşimi besleyen entelektüel bir perspektif geliştirme yetkinliği. | ||||
| 4) Eskiz, dijital modelleme ve grafik anlatım teknikleri dâhil olmak üzere analog ve dijital araçları etkin biçimde kullanarak mimari fikir ve süreçleri farklı hedef kitlelere açık ve anlaşılır biçimde ifade etme becerisi. | ||||
| 5) Toplumsal gereksinimleri dikkate alma, çevresel sürdürülebilirliği teşvik etme ve kültürel çeşitliliğe saygı ile etik ilkelere ve mesleki sorumluluklara yönelik farkındalık ve tutum geliştirme. | ||||
| 6) Tasarım konularında titiz araştırma yürütme; verileri analiz etme ve sentezleme; kuramları, yöntemleri ve düşünsel çerçeveleri uygulama yetkinliği. | ||||
| 7) Disiplinlerarası ve çok kültürlü ortamlarda etkili iş birliği kurma; yapılı çevrenin oluşumunda rol alan profesyoneller arasında liderlik göstererek ve koordinasyon sağlayarak çalışma yetkinliği. |
Program Sonuçları ve Yeterliliklerle İlişkisi
| N Yok | S Destekleyici | H Çok İlgili |
| Program Çıktıları ve Yeterlilikler | Düzey | Değerlendirme | |
| 1) | Mimari hizmetlerin hem teorik hem de pratik yönlerini entegre ederek, farklı ölçek ve karmaşıklık seviyelerinde yaratıcı ve yenilikçi tasarım çözümlerini kavramsallaştırma, geliştirme ve uygulama yeteneği. | N | |
| 2) | Mimarlık bilgisinin teknik, estetik ve etik boyutlarını bilimsel ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme, uygulama ve sentezleme; uygulanabilir ve sürdürülebilir sonuçlar geliştirme yetkinliği. | N | |
| 3) | Mimari yapıt ve çevrelerin tarihsel, kültürel ve kuramsal bağlamlarını analiz edebilme; küresel ve yerel konularla eleştirel etkileşimi besleyen entelektüel bir perspektif geliştirme yetkinliği. | H | Ödev |
| 4) | Eskiz, dijital modelleme ve grafik anlatım teknikleri dâhil olmak üzere analog ve dijital araçları etkin biçimde kullanarak mimari fikir ve süreçleri farklı hedef kitlelere açık ve anlaşılır biçimde ifade etme becerisi. | H | Ödev |
| 5) | Toplumsal gereksinimleri dikkate alma, çevresel sürdürülebilirliği teşvik etme ve kültürel çeşitliliğe saygı ile etik ilkelere ve mesleki sorumluluklara yönelik farkındalık ve tutum geliştirme. | S | Ödev |
| 6) | Tasarım konularında titiz araştırma yürütme; verileri analiz etme ve sentezleme; kuramları, yöntemleri ve düşünsel çerçeveleri uygulama yetkinliği. | N | |
| 7) | Disiplinlerarası ve çok kültürlü ortamlarda etkili iş birliği kurma; yapılı çevrenin oluşumunda rol alan profesyoneller arasında liderlik göstererek ve koordinasyon sağlayarak çalışma yetkinliği. | S | Ödev |
| Hazırlayan ve Tarih | ESRA SERT , December 2023 |
| Ders Koordinatörü | AKTS1 |
| Dönem | Bahar |
| Dersi Veren(ler) |
Ders İçeriği
| Hafta | Konu |
| 1) | Giriş |
| 2) | Kentsel Metabolizma Bağlamı |
| 3) | 19. Yüzyıl Sonları İstanbul |
| 4) | İstanbul: Kara ve Su Arasında |
| 5) | Yeni Bir Kentsel Metabolizmanın Ortaya Çıkışı |
| 6) | 20. Yüzyıl: Siyasi Bir Proje Olarak Cumhuriyet Rejimi |
| 7) | Prost’un Planları ve Raporları ile Kentsel Gündem |
| 8) | Yüksek Karbon Toplumunun İnşası ve Mobil Hayat |
| 9) | 21. Yüzyıl İstanbul'u: Yeni Bir Meydan Okuma mı? |
| 10) | Sermaye Yoğun İstanbul Kentsel Metabolizması |
| 11) | Sahil Şeridini Yeniden Şekillendirmek: Kıyı Arazi İhya Çalışmaları |
| 12) | İstanbul’un Gelecekteki Kentsel Metabolizması Üzerine Spekülasyonlar |
| 13) | Hazırlık & Tartışmalar |
| 14) | Final Teslimi & Sunumlar |
| 15) | Final Değerlendirme Dönemi |
| 16) | Final Değerlendirme Dönemi |
| Gerekli/Tavsiye Edilen Okumalar | Arkitekt. “İstanbul Çevre Yolu ve Boğaziçi Köprüsü Projesinin Tarihçesi ve Gelişmesi.” Arkitekt 1975-01, no. 357 (home edt.) (1975): 22-27. Bilsel, F. Cana and Pinon, Pierre Eds. From the Imperial Capital to the Republican Modern City: Henri Prost’s Planning of İstanbul (1936-1951). İstanbul Research Institute Catalogues 7, 2010. Çelik, Zeynep. The Remaking of İstanbul: Portrait of an Ottoman City in the Nineteenth Century. University of California Press, 1986. Daver, Abidin. Dünkü Bugünkü Yarınki İstanbul, İstanbul Radyosundan Konuşmalar. Belediye Matbaası, İstanbul, 1944. Evren, Burçak. İstanbul’un Hamamları ve Plajları. Seçkin İstanbul Kitaplığı, İnkılap Kitabevi, 2000. Güvenç, Murat. Port of İstanbul: A Short Story. Port City Talks, İstanbul- Antwerp, 2016. Hamdi, Ahmet. İstanbul Limanı. Akşam Matbaası, 1929. Işın, Ekrem. Everyday Life in İstanbul. YKY, 2001. Keil, Roger. “Progress Report: Urban Political Ecology." Urban Geography 26, no.7. (October 2005):640-651 Keyder, Çağlar. “İstanbul into the 21st Century.” In Orienting İstanbul. Routledge, 2010. Sert, Esra. (2019). Mobility of Land in İstanbul: Production of Nature as Space in 2000’s. 6th International Congress Livable Environments & Architecture LIVENARCH VI-2019: Replacing Architecture, Proceedings Book Vol II, pp. 640-649. Swyngedouw, Erik. 2009. “Circulations and Metabolisms: (Hybrid) Natures and (Cyborg) Cities.” In Technonatures: Environments, Technologies, Spaces, and Places in the Twenty-first Century, edited by Chris Wilbert, and Damian White, 63. Wilfrid Laurier University Press. Tekeli, İ. İstanbul’un Planlanmasının ve Gelişmesinin Öyküsü. Tarih Vakfı Yurt Yayınları, 2013. Recommended Readings: Daver, A., Günay, S., Resmor, M. N. Güzelleşen İstanbul XX.NCi YIL. İstanbul Maarif Matbaası, 1944. Gandy, M. (2004) Rethinking urban metabolism: water, space and the modern city, City: Analysis of Urban Trend, Culture, Theory, Policy and Action, 8: 3, pp: 363-379. Gül, Murat. The Emergence of Modern İstanbul: Transformation and Modernization of a City. I. B. Tauris, 2012. Harvey, D. A Brief History of Neoliberalism. Oxford University Press, 2005. İnal, Onur. “Environmental History as an Emerging Field in Ottoman Studies: An Historiographical Overview.” The Journal of Ottoman Studies ISAM 38, (2011). Kuban, Doğan. İstanbul Bir Kent Tarihi: Bizantion, Konstantinopolis, İstanbul. Translated by Zeynep Rona. Türkiye İş Bankası Kültür Yayınları, 2010. Logie, Sinan and Morvan, Yoann. İstanbul 2023. İletişim Yayınevi, 2017. Özler, Şener. Ed. İstanbul’un Nazım Planını İzah Eden Rapor in Cumhuriyet Dönemi İstanbul Planlama Raporları 1934-1995. TMMOB Mimarlar Odası İstanbul Büyükkent Şubesi, 2007. Sengupta, Dhritiraj & Chen, Ruishan & Meadows, Michael. “Building beyond land: An overview of coastal land reclamation in 16 global megacities.” Applied Geography 90 (2018): 229-280. Urry, John. Societies Beyond Oil: Oil Dregs and Social Futures. Zed Books, 2013. | ||||||
| Öğretme Teknikleri | Seçilen konular stüdyoda çalışılacak, araştırılacak ve tartışılacaktır. Öğrencilerden her ders için konular hakkında okumalar yapmaları, araştırma yapmaları ve her ders için kısa sunumlar hazırlamaları beklenmektedir: her dersin belirlenen okumalarındaki seçilmiş konular hakkında kısa yorumlar veya kolaj, tablo, fotoğraflarla düzenlenmiş görseller gibi görsel materyaller hazırlamaları gerekmektedir (ders programında belirtilen derse katılım gününe hazır olacak şekilde ve dönem sonunda tek bir dosya halinde teslim edilecektir). Derslerde konularla ilgili kısa videolar gösterilecektir. Final teslimi ise bir PowerPoint sunumu veya poster sunumu şeklinde olacaktır. Seçilen bağlam üzerine detaylı bir araştırma yapılacaktır. | ||||||
| Ödev ve Projeler | 9 Ödev ve 1 Power Point Sunumu \ Poster Sunumu | ||||||
| Laboratuvar Çalışması | - | ||||||
| Bilgisayar Kullanımı | Evet | ||||||
| Diğer Aktiviteler | Kısa Videolar İzleme, Saha Gezisi | ||||||
| Değerlendirme Yöntemleri |
|
||||||
| Ders Yönetimi |
serte@mef.edu.tr Block A, Floor 5 Ofis: Esra Sert: A Blok, 4. Kat E-posta: serte@mef.edu.tr Öğrenci katılımı ders için temel bir unsurdur. Final Değerlendirme dahil olmak üzere tüm değerlendirmelere katılım, final notunda önemli bir rol oynamaktadır. Geç teslimler kabul edilmeyecektir. Başarılı bir sonuç için %80 devam zorunluluğu vardır. Akademik Dürüstsüzlük ve İntihal: YÖK Disiplin Yönetmeliği. |
||||||
AKTS Öğrenci İş Yükü Tahmini
| AKtivite | Hafta Sayısı | Saat | Hesaplama | ||||
| Yarıyıl Başına Hafta Sayısı | Etkinliğe Hazırlık | Etkinliğin Kendisinde Harcanan | Etkinlik Gereksinimlerini Tamamlama | ||||
| Ders Saati | 14 | 1 | 3 | 1 | 70 | ||
| Ödevler | 14 | 4 | 56 | ||||
| Toplam İş Yükü | 126 | ||||||
| Toplam İş Yükü/25 | 5.0 | ||||||
| AKTS | 5 | ||||||