ARC 496 Topics of ArchitectureMEF ÜniversitesiAkademik Programlar MimarlıkÖğrenciler için Genel BilgiDiploma EkiErasmus Beyanı
Mimarlık
Lisans Programın Süresi: 4 Kredi Sayısı: 240 TYYÇ: 6. Düzey QF-EHEA: 1. Düzey EQF: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Yüksekokul/Myo/Fakülte/Enstitü Sanat, Tasarım ve Mimarlık Fakültesi
Ders Kodu ARC 496
Ders Adı İngilizce Topics of Architecture
Ders Adı Türkçe Mimarlık Konuları
Öğretim Dili EN
Ders Türü Ters-Yüz Öğrenme
Dersin Düzeyi Başlangıç
Dönem Güz
Haftalık İletişim Saatleri
Ders: 3 Okuma: - Laboratuvar : - Diğer: -
Tahmini Öğrenci İş Yükü Dönem boyunca saat
Ders Kredileri 5 AKTS
Değerlendirme Standart Harf Notu
Ön Koşul ARC 202 - Architectural Design IV | INT 202 - Interior Design II
Yan Koşul Yok
Beklenen Ön Bilgi Yok
Kayıt Kısıtlamaları Yok
Genel Eğitim Hedefi
Ders Açıklaması Bu ders insan ve mekan arasındaki ilişkiyi keşfetmek, anlamak ve tartışmak için çeşitli mimarlık konularına odağına alır. Bu konular şöyle listelenebilir: Vernaküler Mimarlık, Mimarlık Stilleri, Modern Mimarlık, Mimari Ütopyalar, İstanbul’un tarihsel gelişimi, Barınma, Sirkülasyon Sistemleri, Felsefe ve Mimarlık, Bilim ve Mimarloık ve son olarak, İnşa edilmemiş Mimarlıklar.

Ders Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikler

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler:
1) 1. Understand and reflect on the theories and methods used to describe the relations between human behaviors and physical environment,
2) 2. Question and interpret the meaning and impact of architecture,
3) 3. Understand architectural principles belonging to global and local cultures shaped by the climatic, technological, socioeconomic, cultural factors, in addition to principles of historic preservation,
4) 4. Understand the ethical issues involved in the architectural production processes.
Program Öğrenme Çıktıları/Ders Öğrenme Çıktıları 1 2 3 4
1) Mimari hizmetlerin hem teorik hem de pratik yönlerini entegre ederek, farklı ölçek ve karmaşıklık seviyelerinde yaratıcı ve yenilikçi tasarım çözümlerini kavramsallaştırma, geliştirme ve uygulama yeteneği.
2) Mimarlık bilgisinin teknik, estetik ve etik boyutlarını bilimsel ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme, uygulama ve sentezleme; uygulanabilir ve sürdürülebilir sonuçlar geliştirme yetkinliği.
3) Mimari yapıt ve çevrelerin tarihsel, kültürel ve kuramsal bağlamlarını analiz edebilme; küresel ve yerel konularla eleştirel etkileşimi besleyen entelektüel bir perspektif geliştirme yetkinliği.
4) Eskiz, dijital modelleme ve grafik anlatım teknikleri dâhil olmak üzere analog ve dijital araçları etkin biçimde kullanarak mimari fikir ve süreçleri farklı hedef kitlelere açık ve anlaşılır biçimde ifade etme becerisi.
5) Toplumsal gereksinimleri dikkate alma, çevresel sürdürülebilirliği teşvik etme ve kültürel çeşitliliğe saygı ile etik ilkelere ve mesleki sorumluluklara yönelik farkındalık ve tutum geliştirme.
6) Tasarım konularında titiz araştırma yürütme; verileri analiz etme ve sentezleme; kuramları, yöntemleri ve düşünsel çerçeveleri uygulama yetkinliği.
7) Disiplinlerarası ve çok kültürlü ortamlarda etkili iş birliği kurma; yapılı çevrenin oluşumunda rol alan profesyoneller arasında liderlik göstererek ve koordinasyon sağlayarak çalışma yetkinliği.

Program Sonuçları ve Yeterliliklerle İlişkisi

N Yok S Destekleyici H Çok İlgili
     
Program Çıktıları ve Yeterlilikler Düzey Değerlendirme
1) Mimari hizmetlerin hem teorik hem de pratik yönlerini entegre ederek, farklı ölçek ve karmaşıklık seviyelerinde yaratıcı ve yenilikçi tasarım çözümlerini kavramsallaştırma, geliştirme ve uygulama yeteneği. N
2) Mimarlık bilgisinin teknik, estetik ve etik boyutlarını bilimsel ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme, uygulama ve sentezleme; uygulanabilir ve sürdürülebilir sonuçlar geliştirme yetkinliği. N
3) Mimari yapıt ve çevrelerin tarihsel, kültürel ve kuramsal bağlamlarını analiz edebilme; küresel ve yerel konularla eleştirel etkileşimi besleyen entelektüel bir perspektif geliştirme yetkinliği. H Ödev
4) Eskiz, dijital modelleme ve grafik anlatım teknikleri dâhil olmak üzere analog ve dijital araçları etkin biçimde kullanarak mimari fikir ve süreçleri farklı hedef kitlelere açık ve anlaşılır biçimde ifade etme becerisi. H Ödev
5) Toplumsal gereksinimleri dikkate alma, çevresel sürdürülebilirliği teşvik etme ve kültürel çeşitliliğe saygı ile etik ilkelere ve mesleki sorumluluklara yönelik farkındalık ve tutum geliştirme. S Ödev
6) Tasarım konularında titiz araştırma yürütme; verileri analiz etme ve sentezleme; kuramları, yöntemleri ve düşünsel çerçeveleri uygulama yetkinliği. N
7) Disiplinlerarası ve çok kültürlü ortamlarda etkili iş birliği kurma; yapılı çevrenin oluşumunda rol alan profesyoneller arasında liderlik göstererek ve koordinasyon sağlayarak çalışma yetkinliği. S Ödev
Hazırlayan ve Tarih OZAN AVCI , October 2025
Ders Koordinatörü AKTS1
Dönem Güz
Dersi Veren(ler)

Ders İçeriği

Hafta Konu
1) Introduction
2) Vernacular Architecture: Architecture without architects, the relationship between human and space, informal spatial formations in urban
3) Styles in Architecture and 19th century: The facade in architecture throughout the history, its relationship to the social and economic formations of the society
4) Modern Architecture: Emergence of the modernity in architecture, CIAM, ideas of modern city and citizen
5) Architectural Utopias: Paper architecture, the visions of urban and living
6) Istanbul, in terms of its architecture: The historical development of the urban areas in Istanbul, the transformation urban mobility, the relationship between the Bosphorus, public areas and the living
7) Housing: The domestic space in architecture, social housing, modern housing and the relationship between housing and urban
8) Housing in Turkey: The traditional Turkish house and life, worker houses in the early Republican period, examples of modern housing in Turkey
9) A session for mid-term evaluation and assessment
10) Circulation systems: The circulation within building and the circulation within urban
11) Philosophy and Architecture (Aristo and Socrates): the emergence of the logical theory and the opposition between knowledge by knowing, transferring knowledge and knowledge production by questioning. Reflections on architecture.
12) Philosophy and Architecture (Popper, Kuhn and Feyerabend): Popper 's criticism of the scientific progress. Kuhn's paradigm shift and criticism in scientific development. Feyerabend’s criticism of positivist attitude on the generalization of the scientific method: Farewell to Reason:”Anything Goes”. Reflections on architecture
13) Science and Architecture (Copernicus, Bruno, Galileo): The questioning of the people’s position in the World and the production of the knowledge. Reflections on architecture.
14) Unbuilt Architectures: Architectural experimentation and the questioning the definition of architecture. Examples of experimental architecture.
15) Unbuilt Architectures: Architectural experimentation and the questioning the definition of architecture. Examples of experimental architecture.
Gerekli/Tavsiye Edilen OkumalarOkuma Listesi: F. McCourt, Angela’s Ashes (1996) J. Gaarder, Sophie’s World (1991) B. Rudofsky, Architecture Without Architects T. Kuhn, The Structure Of Scientific Revolutions, (Bilimsel Devrimlerin Yapısı) K. Popper, Conjectures and Refutations P. Feyerabend, Farewell to Reason
Öğretme Teknikleri
Ödev ve Projeler
Laboratuvar Çalışması-
Bilgisayar KullanımıEvet
Diğer Aktiviteler-
Değerlendirme Yöntemleri
Değerlendirme Araçları Sayı Ağırlık
Uygulama 1 % 40
Ödev 1 % 20
Final 1 % 40
TOPLAM % 100
Ders Yönetimi uzf@mef.edu.tr
Block A, Funda Uz