Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ekonomi | |||||
| Lisans | Programın Süresi: 4 | Kredi Sayısı: 240 | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF: 6. Düzey |
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Yüksekokul/Myo/Fakülte/Enstitü | Mühendislik Fakültesi | ||||||||
| Ders Kodu | ME 482 | ||||||||
| Ders Adı İngilizce | Introduction to Rocket Propulsion | ||||||||
| Ders Adı Türkçe | Roket İtkisine Giriş | ||||||||
| Öğretim Dili | EN | ||||||||
| Ders Türü | Ters-Yüz Öğrenme | ||||||||
| Dersin Düzeyi | Seçiniz | ||||||||
| Dönem | Güz | ||||||||
| Haftalık İletişim Saatleri |
|
||||||||
| Tahmini Öğrenci İş Yükü | Dönem boyunca 148 saat | ||||||||
| Ders Kredileri | 6 AKTS | ||||||||
| Değerlendirme | Standart Harf Notu | ||||||||
| Ön Koşul |
THER 204 - Thermodynamics |
||||||||
| Yan Koşul | Yok | ||||||||
| Beklenen Ön Bilgi | THER 204 Temel termodinamik bilgisi | ||||||||
| Kayıt Kısıtlamaları | Sadece lisans öğrencileri | ||||||||
| Genel Eğitim Hedefi | Kimyasal ve elektrikli itki sistemlerinin hem teorik temelini hem de kimyasal itki sistemlerinin tasarım unsurlarını giriş seviyesinde edinmek ve teorik bilgileri pratik bir roket sistemi tasarımına uygulamak. | ||||||||
| Ders Açıklaması | Bu ders, roket itki sistemlerini kapsamlı bir şekilde tanıtır. Ders, roket motorlarının araştırma, geliştirme ve test yöntemlerini açıklamayı amaçlamaktadır. Hem kimyasal hem de elektrikli itki sistemlerinin teorisi açıklanmıştır. Kimyasal itki sistemlerinin tasarımları; katı, sıvı ve hibrit itki sistemleri ayrıntılı olarak sunulmuştur. Bu ders aynı zamanda dünyadaki düşük maliyetli fırlatma aracı projelerini tanıtmayı ve uzay görevlerinin maliyetini değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Bu derste Ay ve Mars'a Erişim'in ekonomik ve teknik yönleri de değerlendirilir. Ek olarak, itki sistemi tasarımının zorlukları öğrencilere teorik olarak dersler yoluyla ve ayrıca pratikte, gerçekçi bir görev için bir roket sisteminin tasarımını içeren ders projesi (Ay veya Mars görev tasarımı) aracılığıyla tanıtılacaktır. |
Ders Öğrenme Çıktıları ve YeterliliklerBu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler:1) İtki sistemleri ile ilgili sıkıştırılabilir akış problemlerini çözer. 2) Roket motorlarının itki gücünü ve performansını hesaplar. 3) Termokimya problemlerini, özellikle yakıt-oksitleyici yanması ile ilgili olanları, çözer. 4) Katı, sıvı ve hibrit itki sistemlerini sınıflandırır. 5) Vanalar, besleme sistemi ve bağlantı elemanları gibi gerçek bileşenler kullanarak laboratuvar ölçekli bir roket test tesisi tasarlar. 6) Yörünge mekaniği ile ilgili temel problemleri çözer. 7) Uzay misyonlarının maliyeti konusunda farkındalık gösterir. 8) Bir ekipte etkili bir şekilde çalışabilme yeteneğini gösterir. 9) Roket sistemleri üzerine makaleler ve proje raporları yazar ve sonuçlarını farklı kitlelere sunar. |
| Program Öğrenme Çıktıları/Ders Öğrenme Çıktıları | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1) Ekonomi konusunda geniş bir anlayışa sahip olup, diğer sosyal bilimler ve matematikle derin bir etkileşime sahip olmak. | |||||||||
| 2) Farklı ekonomi alanlarının etkileşimlerini anlama konusunda bilgi ve beceriler sergilemek | |||||||||
| 3) Mikroekonomik ve makroekonomik teoriyi anlamak | |||||||||
| 4) Ekonomik kavramları karmaşık sorunları çözmek ve karar verme yeteneğini geliştirmek için uygulamak. | |||||||||
| 5) Farklı ekonomik sistemleri analiz etmek için nicel teknikler kullanmak. | |||||||||
| 6) Teorik bilgileri, Türk ve küresel ekonomilere ilişkin sorunları analiz etmek için uygulamak. | |||||||||
| 7) Ekonomik verileri işlemek ve değerlendirmek için istatistiksel araçlar ve yaygın yazılım programları konusunda yetkinlik göstermek. | |||||||||
| 8) Ekonomik analizin tüm aşamalarında - veri toplama, yorumlama ve bulguları yayma - bilimsel ve etik değerlere göre davranmak. | |||||||||
| 9) Bilimsel bilgileri alışverişinde yazılı ve sözlü İngilizceyi etkili bir şekilde kullanmak (en az CEFR B2 seviyesinde). | |||||||||
| 10) Bireysel ve profesyonel etik davranış sergiler ve sosyal sorumluluk taşımak. | |||||||||
| 11) Yüksek derecede özerklikle daha ileri çalışmalar için gerekli öğrenme becerilerini sergilemek. |
Program Sonuçları ve Yeterliliklerle İlişkisi
| N Yok | S Destekleyici | H Çok İlgili |
| Program Çıktıları ve Yeterlilikler | Düzey | Değerlendirme | |
| 1) | Ekonomi konusunda geniş bir anlayışa sahip olup, diğer sosyal bilimler ve matematikle derin bir etkileşime sahip olmak. | N | |
| 2) | Farklı ekonomi alanlarının etkileşimlerini anlama konusunda bilgi ve beceriler sergilemek | N | |
| 3) | Mikroekonomik ve makroekonomik teoriyi anlamak | N | |
| 4) | Ekonomik kavramları karmaşık sorunları çözmek ve karar verme yeteneğini geliştirmek için uygulamak. | N | |
| 5) | Farklı ekonomik sistemleri analiz etmek için nicel teknikler kullanmak. | N | |
| 6) | Teorik bilgileri, Türk ve küresel ekonomilere ilişkin sorunları analiz etmek için uygulamak. | N | |
| 7) | Ekonomik verileri işlemek ve değerlendirmek için istatistiksel araçlar ve yaygın yazılım programları konusunda yetkinlik göstermek. | N | |
| 8) | Ekonomik analizin tüm aşamalarında - veri toplama, yorumlama ve bulguları yayma - bilimsel ve etik değerlere göre davranmak. | H | |
| 9) | Bilimsel bilgileri alışverişinde yazılı ve sözlü İngilizceyi etkili bir şekilde kullanmak (en az CEFR B2 seviyesinde). | H | |
| 10) | Bireysel ve profesyonel etik davranış sergiler ve sosyal sorumluluk taşımak. | H | |
| 11) | Yüksek derecede özerklikle daha ileri çalışmalar için gerekli öğrenme becerilerini sergilemek. | H |
| Hazırlayan ve Tarih | CANFUAD DELALE , February 2024 |
| Ders Koordinatörü | CANFUAD DELALE |
| Dönem | Güz |
| Dersi Veren(ler) |
Ders İçeriği
| Hafta | Konu |
| 1) | Roket İtki Sistemlerine Giriş |
| 2) | Sıkıştırılabilir Akışların Tekrarı |
| 3) | Termodinamik ve Kimya Tekrarı |
| 4) | İtki Denklemi, Lüle Tasarımı, Roket Denklemi |
| 5) | Termokimya ve İtici Gazlar- Esaslar |
| 6) | Termokimya ve İtici Gazlar – NASA CEA Yazılımı |
| 7) | İtki Sistemlerinin Sınıflandırılması; Katı – Sıvı – Hibrit |
| 8) | Hibrit Roket İtki Sistemleri– Esaslar |
| 9) | Hibrit Roket İtki Sistemleri – Tasarım Konuları |
| 10) | Fırlatma Yörüngeleri |
| 11) | Roket Motoru Bileşenler, Tasarımı |
| 12) | Kimyasal Roket Kararlılığı |
| 13) | Uzay Endüstrisi – Düşük Maliyetli Fırlatma Araçları |
| 14) | Nucleer ve Elektriksel İtki |
| 15) | Final Sınavı Haftası |
| 16) | Final Sınavı Haftası |
| Gerekli/Tavsiye Edilen Okumalar | Rocket Propulsions Elements, George Sutton, Wiley Interscience Orbital Mechanics for Engineering Students, Elsevier. | ||||||||||||||||||
| Öğretme Teknikleri | Ters/yüz öğrenme | ||||||||||||||||||
| Ödev ve Projeler | yok | ||||||||||||||||||
| Laboratuvar Çalışması | yok | ||||||||||||||||||
| Bilgisayar Kullanımı | yok | ||||||||||||||||||
| Diğer Aktiviteler | |||||||||||||||||||
| Değerlendirme Yöntemleri |
|
||||||||||||||||||
| Ders Yönetimi |
delalec@mef.edu.tr 02123953651 Eğitmenin ofisi ve telefon numarası: A Blok 5. kat, 0 212 395 36 51 Ofis saatleri: Salı 14.00-15.00 E-posta adresi: delalec@mef.edu.tr Devam kuralları: En az %70 devam zorunluluğu vardır (yüz yüze eğitimde). Ara sınav kaçırılması durumunda: Geçerli mazeret belgeleri sunulduğu takdirde, öğrencinin kaçırdığı her bir ara sınav final sınavı notu olarak değerlendirilir. Telafi sınavı yapılmayacaktır. Ders içi uygun davranış hatırlatması, öğrenci davranış kuralları: YÖK Disiplin Yönetmeliği İntihal bildirimi: YÖK Disiplin Yönetmeliği |
||||||||||||||||||
AKTS Öğrenci İş Yükü Tahmini
| AKtivite | Hafta Sayısı | Saat | Hesaplama | ||||
| Yarıyıl Başına Hafta Sayısı | Etkinliğe Hazırlık | Etkinliğin Kendisinde Harcanan | Etkinlik Gereksinimlerini Tamamlama | ||||
| Ders Saati | 14 | 1 | 3 | 56 | |||
| Proje | 7 | 5 | 2 | 1 | 56 | ||
| Ara Sınavlar | 2 | 4 | 2 | 12 | |||
| Final | 3 | 5 | 2 | 1 | 24 | ||
| Toplam İş Yükü | 148 | ||||||
| Toplam İş Yükü/25 | 5.9 | ||||||
| AKTS | 6 | ||||||