| Yüksekokul/Myo/Fakülte/Enstitü |
Sanat, Tasarım ve Mimarlık Fakültesi |
| Ders Kodu |
FADA 416 |
| Ders Adı İngilizce |
Introduction To Spatial Topics |
| Ders Adı Türkçe |
Mekansal Konulara Giriş |
| Öğretim Dili |
EN |
| Ders Türü |
Seçiniz |
| Dersin Düzeyi |
İleri |
| Dönem |
Bahar |
| Haftalık İletişim Saatleri |
| Ders: 3 |
Okuma: |
Laboratuvar : |
Diğer: |
|
| Tahmini Öğrenci İş Yükü |
Dönem boyunca 126 saat |
| Ders Kredileri |
5 AKTS |
| Değerlendirme |
Standart Harf Notu
|
| Ön Koşul |
Yok |
| Yan Koşul |
Yok |
| Beklenen Ön Bilgi |
4 dönem tasarım stüdyosu |
| Kayıt Kısıtlamaları |
Sadece Lisans Öğrencileri |
| Genel Eğitim Hedefi |
Mekan teorisini çoklu katmanlar olarak kavrayabilmeyi öğrenmek ve farklı mekanları iki boyutta yeniden üreterek eleştirel mekansal düşünme ile tanışmak. |
| Ders Açıklaması |
Ders, mekanın ne olduğuna dair çeşitli teori ve örnekler eşliğinde, “mekan nedir?” sorusuna potansiyel cevaplar arayarak başlar. Mekanın teorisini ve pratiğini örnekler ile tartışarak, plan, kesit ve atmosfer okumaları üzerinde yoğunlaşır. Ders tartışılan mekanların, öğrenciler tarafından şematik plan/kesit, eskiz ve kolaj yoluyla yeniden üretilmesi sonucu ortaya çıkan ürünlerle desteklenir. Mekansal algıyı geliştiren bu yaklaşımın sonucu olan ürünler, öğrenciler tarafından ders içerisinde tartışılarak, eleştirel düşünceyi bir refleks haline getirmeyi amaçlar. |
Ders Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikler
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler:
1) mekanları eleştirel biçimde düşünmek
2) mimari çizimleri okumak
3) mimari tasarımda kullanılan farklı teknikleri ayırt etmek ve değerlendirmek
4) tasarımın farklı alanlarına genişletilmiş perspektiften yaklaşmak
5) kişinin mekânsal okuma, yazma ve görselleştirme becerilerini ifade edebilmesi.
|
| Program Öğrenme Çıktıları/Ders Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1) Mimari hizmetlerin hem teorik hem de pratik yönlerini entegre ederek, farklı ölçek ve karmaşıklık seviyelerinde yaratıcı ve yenilikçi tasarım çözümlerini kavramsallaştırma, geliştirme ve uygulama yeteneği. |
|
|
|
|
|
| 2) Mimarlık bilgisinin teknik, estetik ve etik boyutlarını bilimsel ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme, uygulama ve sentezleme; uygulanabilir ve sürdürülebilir sonuçlar geliştirme yetkinliği. |
|
|
|
|
|
| 3) Mimari yapıt ve çevrelerin tarihsel, kültürel ve kuramsal bağlamlarını analiz edebilme; küresel ve yerel konularla eleştirel etkileşimi besleyen entelektüel bir perspektif geliştirme yetkinliği. |
|
|
|
|
|
| 4) Eskiz, dijital modelleme ve grafik anlatım teknikleri dâhil olmak üzere analog ve dijital araçları etkin biçimde kullanarak mimari fikir ve süreçleri farklı hedef kitlelere açık ve anlaşılır biçimde ifade etme becerisi. |
|
|
|
|
|
| 5) Toplumsal gereksinimleri dikkate alma, çevresel sürdürülebilirliği teşvik etme ve kültürel çeşitliliğe saygı ile etik ilkelere ve mesleki sorumluluklara yönelik farkındalık ve tutum geliştirme. |
|
|
|
|
|
| 6) Tasarım konularında titiz araştırma yürütme; verileri analiz etme ve sentezleme; kuramları, yöntemleri ve düşünsel çerçeveleri uygulama yetkinliği. |
|
|
|
|
|
| 7) Disiplinlerarası ve çok kültürlü ortamlarda etkili iş birliği kurma; yapılı çevrenin oluşumunda rol alan profesyoneller arasında liderlik göstererek ve koordinasyon sağlayarak çalışma yetkinliği. |
|
|
|
|
|
Program Sonuçları ve Yeterliliklerle İlişkisi
| N Yok |
S Destekleyici |
H Çok İlgili |
| |
|
|
| |
Program Çıktıları ve Yeterlilikler |
Düzey |
Değerlendirme |
| 1) |
Mimari hizmetlerin hem teorik hem de pratik yönlerini entegre ederek, farklı ölçek ve karmaşıklık seviyelerinde yaratıcı ve yenilikçi tasarım çözümlerini kavramsallaştırma, geliştirme ve uygulama yeteneği. |
N |
|
| 2) |
Mimarlık bilgisinin teknik, estetik ve etik boyutlarını bilimsel ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme, uygulama ve sentezleme; uygulanabilir ve sürdürülebilir sonuçlar geliştirme yetkinliği. |
N |
|
| 3) |
Mimari yapıt ve çevrelerin tarihsel, kültürel ve kuramsal bağlamlarını analiz edebilme; küresel ve yerel konularla eleştirel etkileşimi besleyen entelektüel bir perspektif geliştirme yetkinliği. |
H |
Ödev
|
| 4) |
Eskiz, dijital modelleme ve grafik anlatım teknikleri dâhil olmak üzere analog ve dijital araçları etkin biçimde kullanarak mimari fikir ve süreçleri farklı hedef kitlelere açık ve anlaşılır biçimde ifade etme becerisi. |
H |
Ödev
|
| 5) |
Toplumsal gereksinimleri dikkate alma, çevresel sürdürülebilirliği teşvik etme ve kültürel çeşitliliğe saygı ile etik ilkelere ve mesleki sorumluluklara yönelik farkındalık ve tutum geliştirme. |
S |
Ödev
|
| 6) |
Tasarım konularında titiz araştırma yürütme; verileri analiz etme ve sentezleme; kuramları, yöntemleri ve düşünsel çerçeveleri uygulama yetkinliği. |
N |
|
| 7) |
Disiplinlerarası ve çok kültürlü ortamlarda etkili iş birliği kurma; yapılı çevrenin oluşumunda rol alan profesyoneller arasında liderlik göstererek ve koordinasyon sağlayarak çalışma yetkinliği. |
S |
Ödev
|
| Hazırlayan ve Tarih |
, June 2022 |
| Ders Koordinatörü |
AKTS1 |
| Dönem |
Bahar |
| Dersi Veren(ler) |
|
Ders İçeriği
| Hafta |
Konu |
| 1) |
Giriş: Mekan Nedir? |
| 2) |
Mekanın Temsili |
| 3) |
Bellek ve Yer |
| 4) |
Filmlerde Mekan |
| 5) |
Sanat ve Mimarlıkta Mekansal Keşifler |
| 6) |
Mekanın Algısı |
| 7) |
Duyu, Mekan ve Strateji |
| 8) |
Çağın Ruhu |
| 9) |
Seminer/Davetli Konuşmacı |
| 10) |
Atmosferlerin İnşası I |
| 11) |
Atmosferlerin İnşası II |
| 12) |
Peyzaj & Yapılı Çevre |
| 13) |
Final Sunumları |
| 14) |
Final Sunumları |
| 15) |
Final Değerlendirme Dönemi |
| 16) |
Final Değerlendirme Dönemi |
| Gerekli/Tavsiye Edilen Okumalar | Önerilen Okuma:
The Poetics Of Space, Gaston Bachelard, Presses Universitaires de France, 1957.
Atmospheres, Peter Zumthor, Birkhauser, 2006.
Eidetic Operations and New Landscapes, James Corner, Princeton Architectural Press, pp 152-169. |
| Öğretme Teknikleri | Ters-yüz edilmiş sınıf, seminerler, tartışmalar, sunumlar |
| Ödev ve Projeler | Haftalık ödevler, vize, final |
| Laboratuvar Çalışması | yok |
| Bilgisayar Kullanımı | var |
| Diğer Aktiviteler | Araştırma çalışması, tartışmalar |
| Değerlendirme Yöntemleri |
| Değerlendirme Araçları |
Sayı |
Ağırlık |
| Devam |
1 |
% 10 |
| Ödev |
1 |
% 30 |
| Ara Sınavlar |
1 |
% 30 |
| Final |
1 |
% 30 |
| TOPLAM |
% 100 |
|
| Ders Yönetimi |
arikbogae@mef.edu.tr
-
E-posta: arikbogae@mef.edu.tr
Ders saatlerinin tamamında katılım ve katılım zorunludur. Öğrenciler, davetli konuşmacılar hakkında ön araştırma yapmaktan ve ders öncesinde soru sormak veya yorum yapmak gibi önceden yapılacak etkinliklere katılmaktan sorumludur. Öğrencilerin sorgulama ve tartışma konusunda aktif olmaları beklenir; %90 ders katılımı zorunludur.
Akademik Dürüstsüzlük ve İntihal: YÖK Disiplin Yönetmeliği. |
Bilgi Paketi / Ders Kataloğu