| Ekonomi | |||||
| Lisans | Programın Süresi: 4 | Kredi Sayısı: 240 | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF: 6. Düzey |
| Yüksekokul/Myo/Fakülte/Enstitü | Mühendislik Fakültesi | |||||||
| Ders Kodu | ME 472 | |||||||
| Ders Adı İngilizce | Applied Structural Analysis | |||||||
| Ders Adı Türkçe | Uygulamalı Yapısal Analiz | |||||||
| Öğretim Dili | EN | |||||||
| Ders Türü | Ters-Yüz Öğrenme,Ders,Proje | |||||||
| Dersin Düzeyi | Başlangıç | |||||||
| Dönem | Güz | |||||||
| Haftalık İletişim Saatleri |
|
|||||||
| Tahmini Öğrenci İş Yükü | Dönem boyunca 156 saat | |||||||
| Ders Kredileri | 6 AKTS | |||||||
| Değerlendirme | Standart Harf Notu | |||||||
| Ön Koşul |
STM 203 - Strength of Materials |
|||||||
| Yan Koşul | Yok | |||||||
| Beklenen Ön Bilgi | Cisimlerin Mukavemeti ( STM203 ) | |||||||
| Kayıt Kısıtlamaları | Sadece Lisans Öğrencileri | |||||||
| Genel Eğitim Hedefi | Öğrencinin yürüteceği son tasarım projelerinin yapısal analizini uygulamak, çalışmaları gözden geçirmek ve daha doğru sonuçlara ulaşma konusunda rehberlik sağlamak amaçlanmaktadır. | |||||||
| Ders Açıklaması | Bu derste, yapısal analizlerin sonlu elemanlar yöntemi kullanılarak nasıl modelleneceği ve mühendislik kararları alınırken nelere dikkat edilmesi gerektiği işlenmektedir. Doğrusal olmayan durumların genel içeriği ve optimizasyon yaklaşımlarının yanı sıra malzeme davranışının modellenmesi ve dinamik etkilerin işlevselliği dahil sonlu eleman modelleme teknikleri, kiriş, kabuk ve katı modelleme ile yapısal sistemleri kapsayacaktır. |
Ders Öğrenme Çıktıları ve YeterliliklerBu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler:1) Sonlu elemanlar yazılımını kullanarak doğrusal ve doğrusal olmayan statik yükleme koşulları için katı yapılardaki gerilme ve deformasyonlarını analiz eder; 2) Katı yapıların doğal frekanslarını ve doğrusal dinamik davranışlarını; ve açık çözücü kullanarak doğrusal olmayan dinamik koşullarını analiz eder; 3) 1 ve 2’de özetlenen analizleri içeren tasarım projesini gerçekleştirir; 4) Tasarım projesinin nihai raporunu yazar; 5) Proje sunumunu ekip olarak verimli şekilde yapar; 6) Sözlü iletişim becerilerinizi, proje sunum yoluyla gösterir; 7) Bilgisayar simülasyonunda etik ve mesleki sorumluluğu tanıma yeteneği geliştirir; 8) Bilgisayar simülasyonlarında ihtiyaç duyulduğunda yeni bilgi edinir ve uygular. |
| Program Öğrenme Çıktıları/Ders Öğrenme Çıktıları | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1) Ekonomi konusunda geniş bir anlayışa sahip olup, diğer sosyal bilimler ve matematikle derin bir etkileşime sahip olmak. | ||||||||
| 2) Farklı ekonomi alanlarının etkileşimlerini anlama konusunda bilgi ve beceriler sergilemek | ||||||||
| 3) Mikroekonomik ve makroekonomik teoriyi anlamak | ||||||||
| 4) Ekonomik kavramları karmaşık sorunları çözmek ve karar verme yeteneğini geliştirmek için uygulamak. | ||||||||
| 5) Farklı ekonomik sistemleri analiz etmek için nicel teknikler kullanmak. | ||||||||
| 6) Teorik bilgileri, Türk ve küresel ekonomilere ilişkin sorunları analiz etmek için uygulamak. | ||||||||
| 7) Ekonomik verileri işlemek ve değerlendirmek için istatistiksel araçlar ve yaygın yazılım programları konusunda yetkinlik göstermek. | ||||||||
| 8) Ekonomik analizin tüm aşamalarında - veri toplama, yorumlama ve bulguları yayma - bilimsel ve etik değerlere göre davranmak. | ||||||||
| 9) Bilimsel bilgileri alışverişinde yazılı ve sözlü İngilizceyi etkili bir şekilde kullanmak (en az CEFR B2 seviyesinde). | ||||||||
| 10) Bireysel ve profesyonel etik davranış sergiler ve sosyal sorumluluk taşımak. | ||||||||
| 11) Yüksek derecede özerklikle daha ileri çalışmalar için gerekli öğrenme becerilerini sergilemek. |
| N Yok | S Destekleyici | H Çok İlgili |
| Program Çıktıları ve Yeterlilikler | Düzey | Değerlendirme | |
| 1) | Ekonomi konusunda geniş bir anlayışa sahip olup, diğer sosyal bilimler ve matematikle derin bir etkileşime sahip olmak. | N | |
| 2) | Farklı ekonomi alanlarının etkileşimlerini anlama konusunda bilgi ve beceriler sergilemek | N | |
| 3) | Mikroekonomik ve makroekonomik teoriyi anlamak | N | |
| 4) | Ekonomik kavramları karmaşık sorunları çözmek ve karar verme yeteneğini geliştirmek için uygulamak. | N | |
| 5) | Farklı ekonomik sistemleri analiz etmek için nicel teknikler kullanmak. | N | |
| 6) | Teorik bilgileri, Türk ve küresel ekonomilere ilişkin sorunları analiz etmek için uygulamak. | N | |
| 7) | Ekonomik verileri işlemek ve değerlendirmek için istatistiksel araçlar ve yaygın yazılım programları konusunda yetkinlik göstermek. | N | |
| 8) | Ekonomik analizin tüm aşamalarında - veri toplama, yorumlama ve bulguları yayma - bilimsel ve etik değerlere göre davranmak. | H | |
| 9) | Bilimsel bilgileri alışverişinde yazılı ve sözlü İngilizceyi etkili bir şekilde kullanmak (en az CEFR B2 seviyesinde). | H | |
| 10) | Bireysel ve profesyonel etik davranış sergiler ve sosyal sorumluluk taşımak. | H | |
| 11) | Yüksek derecede özerklikle daha ileri çalışmalar için gerekli öğrenme becerilerini sergilemek. | H |
| Hazırlayan ve Tarih | ALİ ÇINAR , March 2024 |
| Ders Koordinatörü | ALİ ÇINAR |
| Dönem | Güz |
| Dersi Veren(ler) |
| Hafta | Konu |
| 1) | Eleman tiplerinin davranışı ve seçim kriterleri (Kiriş, Kabuk, Katı). |
| 2) | Uygun Meshleme Yaklaşımı ile Sonlu Elemanlar (FE) Modellemesinin Hazırlanması. |
| 3) | Statik Gerilme Analizi. Problemleri Çözme. Gerilmeler ve Deformasyonlar. |
| 4) | Tasarım Projesi için Uygulamalı Çalışma Örnekleri. |
| 5) | Yapısal Sistemlerin Doğrusal Olmayan Davranışı. Geometrik Doğrusal Olmayan ve Büyük Deformasyon Durumları |
| 6) | Doğrusal Olamayan Malzeme ve Deforme Edilmiş Parçaların Malzeme Davranışı. Mühendislik Malzeme Seçim Kriterleri için Kritik Koşulların İrdelenmesi. |
| 7) | Yapının Mukavemeti ve Doğal Frekans Arasındaki İlişki. Tasarım Değişimine Göre Koşulların Gözlemlenmesi. |
| 8) | Tasarım Projesi için Uygulamalı Çalışma Örnekleri. |
| 9) | Montajlı sistemlerin bağlantı modellemesi. Cıvata ve kaynak modellemesi |
| 10) | Sınır Koşulları, Önceden Tanımlanmış Koşullar ve Yükler |
| 11) | Temas Problemleri ve Temas Halindeki Parçaların Uygun Modellenmesi |
| 12) | Tasarım Projesi için Uygulamalı Çalışma Örnekleri. |
| 13) | Kapalı Problemlerin Kararlılığı ve Kararsız Sistemler İçin Çözüm Yöntemleri |
| 14) | Dinamik Kapalı Yöntem ve Yarı Statik Yaklaşım |
| 15) | Final Sınavı/Proje/Sunum Dönemi |
| 16) | Final Sınavı/Proje/Sunum Dönemi |
| Gerekli/Tavsiye Edilen Okumalar | Abaqus 6.14 Dokümantasyonu Bs SIMULIA, http://abaqus.software.polimi.it/v6.14/index.html | ||||||||||||||||||
| Öğretme Teknikleri | Bilgisayar laboratuvarında modelleme ve simülasyonlar için bilgisayar kullanma dersleri | ||||||||||||||||||
| Ödev ve Projeler | Ödevler ve Final Projesi öğretim yöntemi olarak verilecektir. | ||||||||||||||||||
| Laboratuvar Çalışması | Sadece Bilgisayar Laboratuvarı | ||||||||||||||||||
| Bilgisayar Kullanımı | FE modelinin ön ve son işlenmesi (FE modelinin hazırlanması ve sonuçların incelenmesi) ve FE modelinin çalıştırılması için bilgisayar kullanılacaktır. Ev ödevleri ve Bitirme Projeleri bilgisayar laboratuvarında yapılacaktır. | ||||||||||||||||||
| Diğer Aktiviteler | yok | ||||||||||||||||||
| Değerlendirme Yöntemleri |
|
||||||||||||||||||
| Ders Yönetimi |
cinara@mef.edu.tr 5367040245 Öğretmen odası ve telefon numarası: Kurtköy - Teknopark / +90 (542) 417 14 11 Ofis saatleri: Salı, Perşembe 13:00 – 15:00 E-posta adresi: cinara@mef.edu.tr/dogu@fev.com Devam kuralları: Pratik, final notunun %10'unu oluşturur. Eksik Ödev: Mazeret belgelerinin uygun şekilde sunulması koşuluyla, öğrencinin kaçırdığı her ödev, yarıyıl sonuna kadar geç teslim kabul edilecektir. Eksik Final Projesi: Mazeret belgelerinin uygun şekilde sunulması koşuluyla, öğrencinin kaçırdığı her ödev, final sınav dönemine kadar geç teslim kabul edilecektir. Eksik Final: Final Sınavı Yok. Uygun sınıf davranışı, öğrenci davranış kuralları hatırlatıcısı: YÖK Yönetmeliği İntihal hakkında açıklama: YÖK Yönetmeliği http://www.mef.edu.tr/icerikler/files/lisans_onlisans_yonetmelik%20(1.pdf) |
||||||||||||||||||
| AKtivite | Hafta Sayısı | Saat | Hesaplama | ||||
| Yarıyıl Başına Hafta Sayısı | Etkinliğe Hazırlık | Etkinliğin Kendisinde Harcanan | Etkinlik Gereksinimlerini Tamamlama | ||||
| Ders Saati | 14 | 1 | 3 | 1 | 70 | ||
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 3 | 1 | 4 | 3 | 24 | ||
| Proje | 1 | 2 | 20 | 20 | 42 | ||
| Ödevler | 4 | 1 | 2 | 2 | 20 | ||
| Toplam İş Yükü | 156 | ||||||
| Toplam İş Yükü/25 | 6.2 | ||||||
| AKTS | 6 | ||||||