Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| İşletme (YL) (Tezsiz) | |||||
| Yüksek Lisans | Programın Süresi: 1.5 | Kredi Sayısı: 90 | TYYÇ: 7. Düzey | QF-EHEA: 2. Düzey | EQF: 7. Düzey |
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Yüksekokul/Myo/Fakülte/Enstitü | Lisansüstü Eğitim Enstitüsü | ||||||
| Ders Kodu | MGMT 555 | ||||||
| Ders Adı İngilizce | Sustainability, Environment and Energy Management | ||||||
| Ders Adı Türkçe | Sürdürülebilirlik, Çevre ve Enerji Yönetimi | ||||||
| Öğretim Dili | TR | ||||||
| Ders Türü | Ters-Yüz Öğrenme | ||||||
| Dersin Düzeyi | Orta | ||||||
| Dönem | Bahar | ||||||
| Haftalık İletişim Saatleri |
|
||||||
| Tahmini Öğrenci İş Yükü | Dönem boyunca 124 saat | ||||||
| Ders Kredileri | 5 AKTS | ||||||
| Değerlendirme | Standart Harf Notu | ||||||
| Ön Koşul | Yok | ||||||
| Yan Koşul | Yok | ||||||
| Beklenen Ön Bilgi | Yok | ||||||
| Kayıt Kısıtlamaları | sadece YL öğrencileri | ||||||
| Genel Eğitim Hedefi | İşletmelerde sürdürülebilirlik kavramını girişimcilik, pazarlama, enerji ve çevre politikaları gibi farklı açılardan ele alıp, bu alanlarda kapsamlı bir analiz yeteneği elde edebilmek. | ||||||
| Ders Açıklaması | Dersin içeriğinde temel olarak, çevre ve sürdürülebilirlik arasındaki ilişkilerle etkin kaynak kullanımı ve sürdürülebilirlik yönetimi hakkında kavramların vaka analizleri kullanılarak irdelenmesi yer almaktadır. Bu kapsamda, bu ders çevre konuları ve sürdürülebilirlik kavramlarını net bir şekilde öğrenciye aktarırken farklı sektörler ve kaynakların tahsisi açısından yoğun bir inceleme sunmaktadır. Derste ayrıca küresel ve bölgesel iklim değişikliği politikalarına ilişkin gelişmeler, iklim diplomasisi ve ticaret önlemlerinin iş modellerini nasıl etkilediği de geniş bir perspektifte incelenecektir. |
Ders Öğrenme Çıktıları ve YeterliliklerBu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler:1) Sürdürülebilirlik kavramını derinlemesine anlamak ve yönetimde nasıl kullanılacağını genel hatlarıyla kavramak 2) Çevre sorunları ve çözümlerini tespit ve analiz etmek 3) Farklı sektörlerde çevre kaynakları ve sürdürülebilirlik analizlerini takip etmek 4) Kurumsal sürdürülebilirlik kavramının işletmeler için önemini göstermek 5) Yeşil girişimcilik, sürdürülebilir üretim ve tüketim gibi kavramları anlamak ve uygulamak 6) Sürdürülebilirlik politikaları ve iş modelleri arasındaki yakın etkileşim hakkında bilgi sahibi olmak 7) Sürdürülebilirlik bağlamında iklimle ilgili ticari operasyonların ilkelerini tanımlamak |
| Program Öğrenme Çıktıları/Ders Öğrenme Çıktıları | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1) Muhasebe ve finans, operasyon yönetimi, pazarlama ve teknoloji de dahil olmak üzere çeşitli organizasyonel bilgileri analiz etme yeteneği | |||||||
| 2) Organizasyonun işlevsel bilgisini, uzun vadeli stratejik hedef ve amaçların oluşturulması ve uygulanması sürecine entegre etme | |||||||
| 3) Yenilik yönetimi ve organizasyonlardaki rutin süreçler ve faaliyetler için liderlik ve ekip üyeliği becerilerinde yetkinlik | |||||||
| 4) Gerçek iş fırsatlarının geliştirilmesi ve uygulanması yoluyla kendini keşfetme | |||||||
| 5) Küresel iş ortamlarının belirsizliği ve karmaşıklığının, değişen iş uygulamaları ve trendlerinin farkındalığı | |||||||
| 6) Karmaşık organizasyonel problemlere etik, yaratıcı ve kapsamlı çözümler bulma yeteneği | |||||||
| 7) Yönetim teknikleri, yeni iş modelleri ve analitik araçları karar alma süreçlerine entegre etme | |||||||
| 8) Eleştirel düşünme, iş iletişimi, karar verme ve çatışma çözümü gibi hayati yönetimsel ve liderlik becerilerinde yetkinlik | |||||||
| 9) Avrupa Dil Portföyü Genel Düzey B2'de İngilizceyi sözlü ve yazılı olarak iletişim kurma yeteneği |
Program Sonuçları ve Yeterliliklerle İlişkisi
| N Yok | S Destekleyici | H Çok İlgili |
| Program Çıktıları ve Yeterlilikler | Düzey | Değerlendirme | |
| 1) | Muhasebe ve finans, operasyon yönetimi, pazarlama ve teknoloji de dahil olmak üzere çeşitli organizasyonel bilgileri analiz etme yeteneği | H | Proje |
| 2) | Organizasyonun işlevsel bilgisini, uzun vadeli stratejik hedef ve amaçların oluşturulması ve uygulanması sürecine entegre etme | H | Proje |
| 3) | Yenilik yönetimi ve organizasyonlardaki rutin süreçler ve faaliyetler için liderlik ve ekip üyeliği becerilerinde yetkinlik | S | Proje |
| 4) | Gerçek iş fırsatlarının geliştirilmesi ve uygulanması yoluyla kendini keşfetme | N | |
| 5) | Küresel iş ortamlarının belirsizliği ve karmaşıklığının, değişen iş uygulamaları ve trendlerinin farkındalığı | S | Proje |
| 6) | Karmaşık organizasyonel problemlere etik, yaratıcı ve kapsamlı çözümler bulma yeteneği | S | Proje |
| 7) | Yönetim teknikleri, yeni iş modelleri ve analitik araçları karar alma süreçlerine entegre etme | N | |
| 8) | Eleştirel düşünme, iş iletişimi, karar verme ve çatışma çözümü gibi hayati yönetimsel ve liderlik becerilerinde yetkinlik | S | Derse Katılım |
| 9) | Avrupa Dil Portföyü Genel Düzey B2'de İngilizceyi sözlü ve yazılı olarak iletişim kurma yeteneği | S | Proje |
| Hazırlayan ve Tarih | MERVE HAMZAOGLU , February 2024 |
| Ders Koordinatörü | CEYHAN MUTLU |
| Dönem | Bahar |
| Dersi Veren(ler) |
Ders İçeriği
| Hafta | Konu |
| 1) | Sürdürülebilirlik Kavramı, Sürdürülebilir Kalkınma ve Kaynak Tahsisi |
| 2) | Çevre Sorunlarının Analizi, Kamusal Mallar, Çevre Sorunlarına Çözümler |
| 3) | Enerji ve Sürdürülebilirlik, Enerji Verimliliği |
| 4) | Sürdürülebilir Tüketim, Sürdürülebilir Pazarlama ve Vaka Analizi |
| 5) | Kurumsal Sürdürülebilirlik, Yeşil Girişimcilik Vaka Analizi |
| 6) | İşletmelerde Sürdürülebilirlik Vaka Analizi |
| 7) | Ara Dönem Projesi |
| 8) | Çevre ve İklim Değişikliği Politikalarına Yön Veren Küresel ve Bölgesel Trendler |
| 9) | İklim Değişikliği Azaltma ve Uyum Politikaları |
| 10) | Sürdürülebilir Finans ve Taksonomi |
| 11) | Karbon Fiyatlandırması ve Emisyon Ticaret Sistemi |
| 12) | Döngüsellik ve Atık Yönetimi |
| 13) | Enerji Dönüşümü |
| 14) | Sürdürülebilirlik Raporlaması & Kurumsal Yönetim İlkeleri |
| 15) | Dönem Sonu Projeleri |
| 16) | Dönem Sonu Projeleri |
| Gerekli/Tavsiye Edilen Okumalar | İnançlı, S. (2020). Çevre Ekonomisi (2nd ed.). Seçkin Yayınevi. Mendes, I. (2015). İşletmelerde Sürdürülebilirlik Dinamikleri. Beta Yayınevi. | |||||||||||||||
| Öğretme Teknikleri | Bu ders, aktif ve işbirlikçi bir öğrenme anlayışından geliştirilmiştir. Aktif öğrenme perspektifi, öğrencilerin mevcut bilgi birikimlerine aktif olarak dahil oldukları, işbirlikçi, sorgulamaya dayalı, öğrenci merkezli öğretim yaklaşımına dayanmaktadır. Ders, temel terminolojiyi ve teorik yapıyı ilgili pratik çıkarımlarla birlikte kapsayacaktır. Kullanılacak yöntemler, sürdürülebilirlik, çevre ve enerji kavramlarının farklı açılardan ve çeşitli materyaller kullanılarak tanıtılması, vaka çalışmaları ve sınıf içi tartışmalardır. | |||||||||||||||
| Ödev ve Projeler | Yok | |||||||||||||||
| Laboratuvar Çalışması | Yok | |||||||||||||||
| Bilgisayar Kullanımı | Kişisel Bilgisayar | |||||||||||||||
| Diğer Aktiviteler | Yok | |||||||||||||||
| Değerlendirme Yöntemleri |
|
|||||||||||||||
| Ders Yönetimi |
karadagh@mef.edu.tr Bu derste aktif katılım, öğrenmenin ve uygulamanın anahtarıdır; Bu nedenle katılımın notlandırılması, öğrencinin aktif katılımının ve sınıf içi etkinliklere katkısının niteliğine göre yapılacaktır. Öğrencilerin tüm oturumlara katılmaları ve zamanında derste bulunmaları beklenmektedir. Hastalık (tam donanımlı bir hastaneden rapor gerektirir) veya MEF yönetmeliklerinde kabul edilen bir mazeret nedeniyle katılamayacakları durumlarda, eğitmenlere posta yoluyla bilgi vermeleri gerekmektedir. Geri bildirim ve sorular, dersi farklı bir öğrenme deneyimi haline getirmek için çok değerli olduğundan, öğrenciler dersle ilgili her türlü sorun için mesai saatleri içinde eğitmenleri ziyaret edebilir veya e-posta gönderebilirler. Akademik sahtekarlık ve intihal YÖK disiplin yönetmeliğine tabi olacaktır. |
|||||||||||||||
AKTS Öğrenci İş Yükü Tahmini
| AKtivite | Hafta Sayısı | Saat | Hesaplama | ||||
| Yarıyıl Başına Hafta Sayısı | Etkinliğe Hazırlık | Etkinliğin Kendisinde Harcanan | Etkinlik Gereksinimlerini Tamamlama | ||||
| Ders Saati | 14 | 2 | 3 | 2 | 98 | ||
| Ödevler | 2 | 11 | 2 | 26 | |||
| Toplam İş Yükü | 124 | ||||||
| Toplam İş Yükü/25 | 5.0 | ||||||
| AKTS | 5 | ||||||