| School/Faculty/Institute | Faculty of Economics, Administrative and Social Sciences | ||||
| Course Code | IR 432 | ||||
| Course Title in English | Alliances and Globalization | ||||
| Course Title in Turkish | İttifaklar ve Küreselleşme | ||||
| Language of Instruction | EN | ||||
| Type of Course | Ters-yüz öğrenme | ||||
| Level of Course | Orta | ||||
| Semester | Spring | ||||
| Contact Hours per Week |
|
||||
| Estimated Student Workload | 132 hours per semester | ||||
| Number of Credits | 5 ECTS | ||||
| Grading Mode | Standard Letter Grade | ||||
| Pre-requisites | None | ||||
| Co-requisites | None | ||||
| Expected Prior Knowledge | None | ||||
| Registration Restrictions | Only Undergraduate Students | ||||
| Overall Educational Objective | To appraise the dynamics of changing threats against nation-states in the wake of the post-Cold War and post-September 11 era and their reflections upon inter-state alliances. | ||||
| Course Description | An advanced course that presents the state of affairs of our day pertaining to the current threats, actors and the form of systemic developments, as well as the novel alignments and their impact upon extant alliances among nation-states. |
Course Learning Outcomes and CompetencesUpon successful completion of the course, the learner is expected to be able to:1) Kursu başarıyla tamamlayan öğrencinin aşağıdakileri yapabilmesi beklenmektedir: 1. Hizalanmalar ve ittifaklar arasındaki farkları ayırt edebilecektir; 2) Temel askeri-politik kavramları değişen gerçek dünya bağlamlarında uygulayabileceklerdir; 3) İttifakların neden kurulduğunu, nasıl yönetildiğini ve sürdüğünü/çözüldüğünü değerlendirebilecektir; 4) İttifaklara ilişkin küreselleşme dinamiklerini analiz edebilecek ve çıkarımlarda bulunabilecektir. |
| Program Learning Outcomes/Course Learning Outcomes | 1 | 2 | 3 | 4 |
|---|---|---|---|---|
| 1) Matematik, tarih, ekonomi ve sosyal bilimlere maruz kalarak geniş bir temele ve entelektüel farkındalığa sahip olmak | ||||
| 2) İşletmenin farklı işlevsel alanlarında (muhasebe, finans, operasyon, pazarlama, strateji ve organizasyon) bilgi ve becerilere sahip olduğunu ve bunların çeşitli endüstri sektörlerindeki etkileşimlerine ilişkin bir anlayışa sahip olduğunu gösterir | ||||
| 3) Karmaşık teknik veya profesyonel faaliyetleri veya projeleri yönetmek için teorik bilginin yanı sıra yaratıcı, analitik ve eleştirel düşünmeyi uygular | ||||
| 4) İşletme sürdürülebilirliği için küresel, çevresel, ekonomik, yasal ve düzenleyici bağlamlara ilişkin bir anlayış sergiler | ||||
| 5) Bireysel ve mesleki etik davranış ve sosyal sorumluluk gösterir | ||||
| 6) Etnik, kültürel ve cinsiyet çeşitliliği değerlerine ve konularına duyarlılık gösterir | ||||
| 7) Bilgi, fikir, sorun ve çözümleri iletmek için yazılı ve sözlü İngilizceyi etkili bir şekilde kullanır (en azından CEFR B2 seviyesi) | ||||
| 8) Veri ve bilgi edinme, analiz etme, yorumlama ve raporlama konusunda beceriler gösterir | ||||
| 9) Problem çözme ve karar vermeyi desteklemek için bilgisayar yeterliliğini gösterir | ||||
| 10) Takım çalışması, liderlik ve girişimcilik becerilerini gösterir | ||||
| 11) Yüksek derecede özerklikle ileri çalışmalar için gerekli öğrenme becerilerini sergiler |
| N None | S Supportive | H Highly Related |
| Program Outcomes and Competences | Level | Assessed by | |
| 1) | Matematik, tarih, ekonomi ve sosyal bilimlere maruz kalarak geniş bir temele ve entelektüel farkındalığa sahip olmak | N | |
| 2) | İşletmenin farklı işlevsel alanlarında (muhasebe, finans, operasyon, pazarlama, strateji ve organizasyon) bilgi ve becerilere sahip olduğunu ve bunların çeşitli endüstri sektörlerindeki etkileşimlerine ilişkin bir anlayışa sahip olduğunu gösterir | N | |
| 3) | Karmaşık teknik veya profesyonel faaliyetleri veya projeleri yönetmek için teorik bilginin yanı sıra yaratıcı, analitik ve eleştirel düşünmeyi uygular | N | Derse Katılım |
| 4) | İşletme sürdürülebilirliği için küresel, çevresel, ekonomik, yasal ve düzenleyici bağlamlara ilişkin bir anlayış sergiler | N | |
| 5) | Bireysel ve mesleki etik davranış ve sosyal sorumluluk gösterir | S | Sunum |
| 6) | Etnik, kültürel ve cinsiyet çeşitliliği değerlerine ve konularına duyarlılık gösterir | N | |
| 7) | Bilgi, fikir, sorun ve çözümleri iletmek için yazılı ve sözlü İngilizceyi etkili bir şekilde kullanır (en azından CEFR B2 seviyesi) | S | Derse Katılım |
| 8) | Veri ve bilgi edinme, analiz etme, yorumlama ve raporlama konusunda beceriler gösterir | S | Sunum |
| 9) | Problem çözme ve karar vermeyi desteklemek için bilgisayar yeterliliğini gösterir | N | |
| 10) | Takım çalışması, liderlik ve girişimcilik becerilerini gösterir | S | Derse Katılım |
| 11) | Yüksek derecede özerklikle ileri çalışmalar için gerekli öğrenme becerilerini sergiler | H | Derse Katılım |
| Prepared by and Date | BARIŞ ÇAĞLAR , January 2024 |
| Course Coordinator | BARIŞ ÇAĞLAR |
| Semester | Spring |
| Name of Instructor | Dr. Öğr. Üyesi BARIŞ ÇAĞLAR |
| Hafta | Konu |
| 1) | Çalışmayı Yönlendiren Temel Terimler ve Tanımlar 1.1. "İttifak" Tanımı 1.2. İttifakın "Kurumsallaşmış İşbirliği" Olarak Tanımı 1.3. Güvenlik İkilemi Nedir? |
| 2) | İttifaklar Üzerine Akademik Literatürün Mevcut Durumu 2.1. İttifaklar Alanının Önemi 2.2. Literatürün Teorik Güçleri ve Zayıflıkları/Açıkları 2.3. Alanın Yeterince Çalışılmamış ve Çalışılmamış Araştırma Konuları |
| 3) | İttifaklar Neden Vardır?: Dengeleme ve İttifak Yapma (Neorealist İttifaklar Açıklaması) |
| 4) | İttifakların Kökenleri (devam): İttifaklara İki Farklı Yaklaşım Olarak Neoliberal Kurumsalcı ve Liberal Açıklamalar |
| 5) | İttifakların Kökenleri (devam): Ortak Kimlik (Konstrüktivist Açıklama) |
| 6) | İttifakların Yönetimi: İttifak İçindeki İlişkiler veya İttifaklar Nasıl İşler? |
| 7) | İttifakların Yönetimi (devam) |
| 8) | İttifakın Dağılması veya Sürekliliği |
| 9) | Tartışma ve Gözden Geçirme |
| 10) | Bağlamında Küreselleşme: Gücün Yayılması |
| 11) | Tehditlerin Değişen Doğası ve Belirtileri |
| 12) | VAKA ÇALIŞMASI I - Ortadoğu İttifakları ve NATO Müttefiklerinin 2011-2017 Suriye Krizi Sırasındaki Davranışları |
| 13) | VAKA ÇALIŞMASI II - Güney Kore-ABD İttifakı |
| 14) | VAKA ÇALIŞMASI III - NATO neden varlığını sürdürüyor? |
| 15) | Final Haftası |
| 16) | Final Haftası |
| Required/Recommended Readings | All readings are posted on the Blackboard. | |||||||||||||||
| Teaching Methods | Flipped classroom discussions & occasional short lectures where they are indispensable for IR | |||||||||||||||
| Homework and Projects | Blackboard assignments | |||||||||||||||
| Laboratory Work | None | |||||||||||||||
| Computer Use | None | |||||||||||||||
| Other Activities | None | |||||||||||||||
| Assessment Methods |
|
|||||||||||||||
| Course Administration |
caglarb@mef.edu.tr None Instructor office location: 5th Floor - Office No. 529 Office hours: anytime-all weekdays Email address: baris.caglar@mef.edu.tr Statement on plagiarism: Usual disclaimers apply by the University Regulation; on event disciplinary action, which also applies to written assignments when detected. Academic dishonesty and plagiarism: YÖK Disciplinary Regulation. Within the framework of MEF University's Artificial Intelligence Policy, it is aimed to integrate artificial intelligence into educational processes and promote its ethical use. The full text of the policy document can be accessed here. |
|||||||||||||||
| Activity | No/Weeks | Hours | Calculation | ||||
| No/Weeks per Semester | Preparing for the Activity | Spent in the Activity Itself | Completing the Activity Requirements | ||||
| Ders Saati | 14 | 2 | 3 | 2 | 98 | ||
| Küçük Sınavlar | 4 | 2 | 1 | 1 | 16 | ||
| Final | 1 | 16 | 2 | 18 | |||
| Total Workload | 132 | ||||||
| Total Workload/25 | 5.3 | ||||||
| ECTS | 5 | ||||||