| School/Faculty/Institute | Faculty of Engineering | ||||
| Course Code | EE 472 | ||||
| Course Title in English | Antennas and Propagation | ||||
| Course Title in Turkish | Antenler ve Yayılım | ||||
| Language of Instruction | EN | ||||
| Type of Course | Select | ||||
| Level of Course | Select | ||||
| Semester | Spring | ||||
| Contact Hours per Week |
|
||||
| Estimated Student Workload | 150 hours per semester | ||||
| Number of Credits | 6 ECTS | ||||
| Grading Mode | Standard Letter Grade | ||||
| Pre-requisites |
EE 304 - Electromagnetic Fields |
||||
| Co-requisites | None | ||||
| Expected Prior Knowledge | Prior knowledge in Electromagnetic Fields | ||||
| Registration Restrictions | Only Undergraduate Students | ||||
| Overall Educational Objective | Upon successful completion of the course, the learner is expected to be able to: 1. Gain knowledge about fundamental principles of antennas 2. Analyse and design antennas and antenna arrays for some given specifications 3. Describe fundamental principles of electromagnetic wave propagation | ||||
| Course Description | This course provides a a comprehensive understanding of antennas and propagation. The following topics are covered: Basic antenna definitions and terms: directivity, efficiency, gain, polarization, beamwidth, isotropic radiator, far-field region, Voltage Standing Wave Ratio (VSWR), beam steering, broadside, endfire, phased arrays, array factor and pattern multiplication. The electric dipole and the magnetic dipole, image theory, small antennas & short dipoles, resonant antennas and their radiation patterns, travelling wave antennas, rhombic antennas, Log Periodic Dipole Arrays (LPDA), uniformly excited-equally spaced linear arrays, free space propagation, Friis formula and free space path loss, ground reflection and 2-ray model, knife edge diffraction, Split Step Parabolic Equation (SSPE) method. |
Course Learning Outcomes and CompetencesUpon successful completion of the course, the learner is expected to be able to:1) Antenlerin temel prensipleri hakkında bilgi edinir; 2) Belirli bazı özellikler için antenleri ve anten dizilerini analiz eder ve tasarlar; 3) Elektromanyetik dalga yayılımının temel prensiplerini açıklar. |
| Program Learning Outcomes/Course Learning Outcomes | 1 | 2 | 3 |
|---|---|---|---|
| 1) Psikolojideki başlıca kavramlar, teorik perspektifler, deneysel bulgular ve tarihsel eğilimler hakkında kapsamlı bilgi edinilmesi. | |||
| 2) Psikolojide temel araştırma yöntemlerini, ayrıca araştırma tasarımı, veri analizi ve veri yorumlama anlama ve uygulama becerisi. | |||
| 3) Davranış ve zihinsel süreçlerle ilgili problemleri çözmek için eleştirel ve yaratıcı düşünme, şüpheci sorgulama ve bilimsel bir yaklaşım kullanma yetkinliği. | |||
| 4) Psikolojik ilke, beceri ve değerleri kişisel, sosyal ve örgütsel bağlamlarda anlama ve uygulama becerisi. | |||
| 5) Psikoloji disipliniyle bağlantılı olan kanıtları değerlendirme, belirsizliği tolere etme ve diğer değerleri yansıtma becerisi. | |||
| 6) Mesleki etik standartların içselleştirilmesi ve yayılması. | |||
| 7) Psikoloji ve diğer sosyal bilimler alanlarında bilgi edinme amacıyla bilgi teknolojileri, bilgisayar ve diğer teknolojileri kullanma konusunda yetkinlik gösterme. | |||
| 8) Psikoloji bilimi bilgisini Türkçe ve en azından CEFR B2 düzeyinde İngilizce olmak üzere çeşitli formatlarda etkili bir şekilde iletme becerisi. | |||
| 9) Sosyokültürel ve uluslararası çeşitliliğin karmaşıklığını tanıma, anlama ve buna saygı gösterme. | |||
| 10) Yaşam boyu öğrenme, araştırma ve kendini geliştirme ihtiyacını tanıma ve bu doğrultuda beceriler geliştirme. | |||
| 11) Psikolojik teori ve literatüre dayanarak eleştirel hipotezler oluşturma ve bu hipotezleri test etmek için çalışmalar tasarlama becerisi. | |||
| 12) Bağımsız olarak bilgi edinme ve kendi öğrenimini planlama becerisi. | |||
| 13) Yazılı çalışmaların ve sunumların netliği ve düzeni konusunda ileri düzeyde yetkinlik gösterme. |
| N None | S Supportive | H Highly Related |
| Program Outcomes and Competences | Level | Assessed by | |
| 1) | Psikolojideki başlıca kavramlar, teorik perspektifler, deneysel bulgular ve tarihsel eğilimler hakkında kapsamlı bilgi edinilmesi. | N | |
| 2) | Psikolojide temel araştırma yöntemlerini, ayrıca araştırma tasarımı, veri analizi ve veri yorumlama anlama ve uygulama becerisi. | N | |
| 3) | Davranış ve zihinsel süreçlerle ilgili problemleri çözmek için eleştirel ve yaratıcı düşünme, şüpheci sorgulama ve bilimsel bir yaklaşım kullanma yetkinliği. | H | Sınav,Ödev,Derse Katılım |
| 4) | Psikolojik ilke, beceri ve değerleri kişisel, sosyal ve örgütsel bağlamlarda anlama ve uygulama becerisi. | N | |
| 5) | Psikoloji disipliniyle bağlantılı olan kanıtları değerlendirme, belirsizliği tolere etme ve diğer değerleri yansıtma becerisi. | N | |
| 6) | Mesleki etik standartların içselleştirilmesi ve yayılması. | N | |
| 7) | Psikoloji ve diğer sosyal bilimler alanlarında bilgi edinme amacıyla bilgi teknolojileri, bilgisayar ve diğer teknolojileri kullanma konusunda yetkinlik gösterme. | N | |
| 8) | Psikoloji bilimi bilgisini Türkçe ve en azından CEFR B2 düzeyinde İngilizce olmak üzere çeşitli formatlarda etkili bir şekilde iletme becerisi. | N | |
| 9) | Sosyokültürel ve uluslararası çeşitliliğin karmaşıklığını tanıma, anlama ve buna saygı gösterme. | S | Derse Katılım |
| 10) | Yaşam boyu öğrenme, araştırma ve kendini geliştirme ihtiyacını tanıma ve bu doğrultuda beceriler geliştirme. | S | Ödev,Derse Katılım |
| 11) | Psikolojik teori ve literatüre dayanarak eleştirel hipotezler oluşturma ve bu hipotezleri test etmek için çalışmalar tasarlama becerisi. | N | |
| 12) | Bağımsız olarak bilgi edinme ve kendi öğrenimini planlama becerisi. | S | Sınav,Ödev |
| 13) | Yazılı çalışmaların ve sunumların netliği ve düzeni konusunda ileri düzeyde yetkinlik gösterme. | H | Sınav,Ödev |
| Prepared by and Date | , |
| Course Coordinator | EGEMEN BİLGİN |
| Semester | Spring |
| Name of Instructor | Doç. Dr. CAGATAY ULUISIK |
| Hafta | Konu |
| 1) | Giriş: Koordinat sistemleri, vektör cebri ve Maxwell denklemlerinin gözden geçirilmesi |
| 2) | Temel anten tanımları ve terimleri: yönlülük, verimlilik, kazanç, polarizasyon, ışın genişliği, izotropik radyatör, uzak alan bölgesi, Gerilim Sabit Dalga Oranı (VSWR) |
| 3) | Elektrik (Hertz veya İdeal) Dipol: manyetik vektör potansiyeli, manyetik ve elektrik alan vektörleri, karmaşık poynting vektörü |
| 4) | Elektrik (Hertz veya İdeal) Dipol: yayılan güç, radyasyon direnci, anten verimliliği, kazanç, yönlülük, radyasyon örüntüsü. |
| 5) | Manyetik Dipol: manyetik vektör potansiyeli, manyetik ve elektrik alan vektörleri, karmaşık poynting vektörü, yayılan güç, radyasyon direnci, anten verimliliği, kazanç, yönlülük, radyasyon örüntüsü |
| 6) | Görüntü teorisi, küçük antenler ve kısa dipoller, rezonans antenler ve bunların radyasyon desenleri. |
| 7) | Eşkenar dörtgen antenler ve radyasyon desenleri |
| 8) | Log Periyodik Dipol Dizileri (LPDA) |
| 9) | Düzgün uyarımlı, eşit aralıklı doğrusal diziler. Geniş ve uçtan ateş durumları için eleman deseni, dizi faktörü, desen çarpımı, Yarım Güç Işın Genişliği (HPBW) ve İlk Sıfırlar Arasındaki Işın Genişliği (BWFN) |
| 10) | ANTEN-GUI: İzotropik radyatörlerin düzlemsel dizileri için Matlab tabanlı bir görselleştirme paketi. Anten simülatörü: NEC-WIN Professional |
| 11) | Radyo dalgası yayılımının temelleri: polarizasyon, yansıma, kırılma, kırınım Serbest uzay yayılımı, Friis formülü ve serbest uzay yol kaybı |
| 12) | Zemin yansıması ve 2-ışın modeli, bıçak sırtı kırınımı. |
| 13) | Sayısal yayılım simülatörleri: Ray yaklaşımları, Bölünmüş Adım Parabolik Denklem (SSPE) yöntemi, Momentler Yöntemi (MoM) |
| 14) | Mikroşerit filtre tasarımı, mikroşerit hatları |
| 15) | Final Sınav Dönemi. |
| 16) | Final Sınav Dönemi. |
| Required/Recommended Readings | 1. C. A. Balanis, Antenna Theory - Analysis & Design, 2nd Ed., John Wiley & Sons, NY 1997 2. J. D. Kraus, Antennas, 2nd Ed., MacGraw-Hill Book Co., NY 1988 3. R. E. Collins, Antennas and Radiowave Propagation, MacGraw-Hill Book Co., NY 1985 4. D. K. Cheng, Field and Wave Electromagnetics, Second Ed., Addison-Wesley, New York, 1992 | ||||||||||||
| Teaching Methods | Lectures/contact hours using “flipped classroom” as an active learning technique | ||||||||||||
| Homework and Projects | None | ||||||||||||
| Laboratory Work | None | ||||||||||||
| Computer Use | None | ||||||||||||
| Other Activities | None | ||||||||||||
| Assessment Methods |
|
||||||||||||
| Course Administration |
Instructor’s office: TBD office hours: TBD email address: culuisik@dogus.edu.tr Rules for attendance: : - Missing a midterm: Provided that proper documents of excuse are presented, a make-up exam will be given for each missed midterm. Missing a final: Faculty regulations. A reminder of proper classroom behavior, code of student conduct: YÖK Regulations Statement on plagiarism: YÖK Regulations |
||||||||||||
| Activity | No/Weeks | Hours | Calculation | ||||
| No/Weeks per Semester | Preparing for the Activity | Spent in the Activity Itself | Completing the Activity Requirements | ||||
| Ders Saati | 14 | 3 | 3 | 84 | |||
| Ödevler | 1 | 3 | 6 | 9 | |||
| Ara Sınavlar | 3 | 17 | 2 | 57 | |||
| Total Workload | 150 | ||||||
| Total Workload/25 | 6.0 | ||||||
| ECTS | 6 | ||||||