| School/Faculty/Institute | Faculty of Economics, Administrative and Social Sciences | ||||
| Course Code | IR 331 | ||||
| Course Title in English | Strategic Decision Making | ||||
| Course Title in Turkish | Stratejik Karar Verme | ||||
| Language of Instruction | EN | ||||
| Type of Course | Ters-yüz öğrenme | ||||
| Level of Course | Orta | ||||
| Semester | Spring | ||||
| Contact Hours per Week |
|
||||
| Estimated Student Workload | 133 hours per semester | ||||
| Number of Credits | 5 ECTS | ||||
| Grading Mode | Standard Letter Grade | ||||
| Pre-requisites | None | ||||
| Co-requisites | None | ||||
| Expected Prior Knowledge | None | ||||
| Registration Restrictions | Only Undergraduate Students | ||||
| Overall Educational Objective | Teaching strategic thinking and decision making | ||||
| Course Description | This course aims at introducing undergraduate students from all disciplines to the concepts of strategy, strategic thinking, and strategic decision-making in an interdependent and uncertain international security environment. Students will be first given the theoretical foundations of strategic thinking and decision-making through the assigned book chapters and journal articles. Then, students will enhance their understanding of strategic thinking and planning, strategic decision-making processes, and the significance of leadership in difficult crisis times through the case studies that will be presented by the first-hand observers who have been involved in the crisis in mention. |
Course Learning Outcomes and CompetencesUpon successful completion of the course, the learner is expected to be able to:1) Stratejinin ve stratejik düşünmenin temel kavramlarını bilir 2) Stratejik karar verme sürecinin aşamalarını anlar 3) Gerçek dünyada yaşanmış uluslararası krizlerde yer almış kişiler tarafından sunulan vakaları analiz eder |
| Program Learning Outcomes/Course Learning Outcomes | 1 | 2 | 3 |
|---|---|---|---|
| 1) Günümüz Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler konularını anlamak ve etkili bir şekilde değerlendirmek için gerekli olan yeterli siyasi tarih bilgisi. | |||
| 2) Sosyal ve davranış bilimleri alanlarında var olan temel kavramları ve bu kavramlar arasındaki ilişkiyi anlama. | |||
| 3) Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler alanındaki temel teorileri analiz etme ve bu teorilerin pratikteki yansımalarını değerlendirme yeteneği. | |||
| 4) Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkilerdeki teorilerin ve gelişmelerin farklı yönlerini hem bireysel olarak hem de sınıf içi tartışmalar sırasında grup çalışmaları kapsamında eleştirel bir şekilde tartışma yeteneği. | |||
| 5) Uluslararası alanda meydana gelen gelişmeler hakkında bağımsız olarak veya bir ekip ile araştırma yapma, dış politika analizleri yapma, araştırmaya dayalı çatışma çözüm modelleri geliştirme ve bilgisayar ve ilgili yazılımları kullanarak kapsamlı raporlar hazırlama yeteneği. | |||
| 6) Lisans eğitimi sırasında edinilen alan bilgisi ve becerileri kullanarak kararlar alma ve bu kararları uygulama yeteneği. | |||
| 7) Bilimsel düşünce ile etik davranış arasındaki ilişkileri tanıma; farklı fikirleri, ideolojileri ve inanç sistemlerini hoşgörüyle karşılayıp uygun şekilde savunmaya özen gösterme yeteneği. | |||
| 8) Lisans eğitimi sırasında edinilen farklı kültürler, toplumlar, siyasi sistemler bilgisi ve dil becerileri sayesinde uluslararası kurumlarda ve çok kültürlü ortamlarda çalışma yeteneği. | |||
| 9) Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler konularında meslektaşlarıyla tartışacak düzeyde, en az B2 seviyesinde İngilizce dil becerilerini ve günlük hayatta iletişim kuracak düzeyde, en az A2 seviyesinde ikinci bir yabancı dil becerilerini sergileme yeteneği. | |||
| 10) Yaşam boyu öğrenmeyi sürdürme ve yurt içi ve yurt dışındaki akademik kurumlarda Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler ile diğer sosyal bilimler disiplinlerinde ileri düzey/lisansüstü çalışmalar yapma yeteneği. |
| N None | S Supportive | H Highly Related |
| Program Outcomes and Competences | Level | Assessed by | |
| 1) | Günümüz Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler konularını anlamak ve etkili bir şekilde değerlendirmek için gerekli olan yeterli siyasi tarih bilgisi. | N | |
| 2) | Sosyal ve davranış bilimleri alanlarında var olan temel kavramları ve bu kavramlar arasındaki ilişkiyi anlama. | S | Derse Katılım |
| 3) | Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler alanındaki temel teorileri analiz etme ve bu teorilerin pratikteki yansımalarını değerlendirme yeteneği. | S | Derse Katılım |
| 4) | Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkilerdeki teorilerin ve gelişmelerin farklı yönlerini hem bireysel olarak hem de sınıf içi tartışmalar sırasında grup çalışmaları kapsamında eleştirel bir şekilde tartışma yeteneği. | H | Sınav |
| 5) | Uluslararası alanda meydana gelen gelişmeler hakkında bağımsız olarak veya bir ekip ile araştırma yapma, dış politika analizleri yapma, araştırmaya dayalı çatışma çözüm modelleri geliştirme ve bilgisayar ve ilgili yazılımları kullanarak kapsamlı raporlar hazırlama yeteneği. | S | Derse Katılım |
| 6) | Lisans eğitimi sırasında edinilen alan bilgisi ve becerileri kullanarak kararlar alma ve bu kararları uygulama yeteneği. | S | Derse Katılım |
| 7) | Bilimsel düşünce ile etik davranış arasındaki ilişkileri tanıma; farklı fikirleri, ideolojileri ve inanç sistemlerini hoşgörüyle karşılayıp uygun şekilde savunmaya özen gösterme yeteneği. | S | Derse Katılım |
| 8) | Lisans eğitimi sırasında edinilen farklı kültürler, toplumlar, siyasi sistemler bilgisi ve dil becerileri sayesinde uluslararası kurumlarda ve çok kültürlü ortamlarda çalışma yeteneği. | H | Derse Katılım |
| 9) | Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler konularında meslektaşlarıyla tartışacak düzeyde, en az B2 seviyesinde İngilizce dil becerilerini ve günlük hayatta iletişim kuracak düzeyde, en az A2 seviyesinde ikinci bir yabancı dil becerilerini sergileme yeteneği. | H | Sınav |
| 10) | Yaşam boyu öğrenmeyi sürdürme ve yurt içi ve yurt dışındaki akademik kurumlarda Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler ile diğer sosyal bilimler disiplinlerinde ileri düzey/lisansüstü çalışmalar yapma yeteneği. | H | Sınav |
| Prepared by and Date | MUSTAFA KİBAROĞLU (İzinli) , January 2024 |
| Course Coordinator | MUSTAFA KİBAROĞLU (İzinli) |
| Semester | Spring |
| Name of Instructor |
| Hafta | Konu |
| 1) | Derse Giriş & Temel Kurallar |
| 2) | Strateji Nedir? |
| 3) | Stratejik Düşünmenin Gelişimi |
| 4) | Stratejik Düşünmenin Gelişimi |
| 5) | Stratejik Karar Verme Süreci |
| 6) | Stratejik Karar Verme Süreci |
| 7) | Ara Sınav |
| 8) | Vaka Analizi: ABD-SSCB Küba Füze Krizi (1962) |
| 9) | Vaka Analizi: Türkiye-Yunanistan Kardak Krizi (1998) |
| 10) | Vaka Analizi: Türkiye-Yunanistan S300 Krizi |
| 11) | Vaka Analizi: Türkiye-Yunanistan S300 Krizi |
| 12) | Vaka Analizi: Türkiye-İsrail Mavi Marmara Krizi |
| 13) | Vaka Analizi: Türkiye-Rusya SU-24 Krizi |
| 14) | Vaka Analizi: Rusya-Ukrayna Krizi ve Savaşı |
| 15) | Final Sınavları Haftası |
| 16) | Final Sınavları Haftası |
| Required/Recommended Readings | • Carl Von Clausewitz, On War, Michael Howard and Peter Paret (eds.), Alfred A. Knopf, New York, 1993. • Peter Paret, Gordon A. Craig, Felix Gilbert, Makers of Modern Strategy from Machiavelli to the Nuclear Age, Princeton University Press, 2010, • Graham Allison and Philip Zelikow, Essence of Decision, Longman, New York, 1999. • Mustafa Kibaroğlu and Ayşegül Kibaroğlu, Global Security Watch – Turkey: A Reference Handbook, Praeger Security International, Greenwood Publishing Group, Westport, Connecticut, 2009. • Instructor’s personal website: www.mustafakibaroglu.com | |||||||||||||||
| Teaching Methods | Flipped Learning method | |||||||||||||||
| Homework and Projects | There are three requirements that must be fulfilled successfully to get a passing grade: • First requirement is active participation in the group discussions as well as in the debates that will occasionally take place after some of the case study lectures, which will count for 25% of the students’ overall grade; • Second requirement is to take the Quizzes after each of the 7 case study lectures, which will count for 35% of the overall grade; • Third requirement is to take the Mid-Term Exam, tentatively scheduled on ../../.., which will count for 40% of the overall grade. | |||||||||||||||
| Laboratory Work | N/A | |||||||||||||||
| Computer Use | N/A | |||||||||||||||
| Other Activities | N/A | |||||||||||||||
| Assessment Methods |
|
|||||||||||||||
| Course Administration |
mustafa.kibaroglu@mef.edu.tr Rectorate Building Attendance and active participation are required. There would be no make-up exams unless medical report provided. MEF university values academic integrity. Therefore, all students must understand the meaning and consequences of cheating, plagiarism and other academic offences under the code of student conduct and disciplinary procedures. Any improper behavior, academic dishonesty or plagiarism is subject to the YÖK Disciplinary Regulation. |
|||||||||||||||
| Activity | No/Weeks | Hours | Calculation | ||||
| No/Weeks per Semester | Preparing for the Activity | Spent in the Activity Itself | Completing the Activity Requirements | ||||
| Ders Saati | 14 | 2 | 3 | 2 | 98 | ||
| Sunum / Seminer | 10 | 1 | 1 | 20 | |||
| Ara Sınavlar | 1 | 12 | 3 | 15 | |||
| Total Workload | 133 | ||||||
| Total Workload/25 | 5.3 | ||||||
| ECTS | 5 | ||||||