Economics | |||||
Bachelor | Length of the Programme: 4 | Number of Credits: 240 | TR-NQF-HE: Level 6 | QF-EHEA: First Cycle | EQF: Level 6 |
School/Faculty/Institute | |||||
Course Code | TURK 113 | ||||
Course Title in English | Turkish Language and Literature I | ||||
Course Title in Turkish | Türk Dili ve Edebiyatı I | ||||
Language of Instruction | TR | ||||
Type of Course | Ters-yüz öğrenme | ||||
Level of Course | Seçiniz | ||||
Semester | Fall | ||||
Contact Hours per Week |
|
||||
Estimated Student Workload | 47 hours per semester | ||||
Number of Credits | 2 ECTS | ||||
Grading Mode | Pass / Fail | ||||
Pre-requisites | None | ||||
Co-requisites | None | ||||
Expected Prior Knowledge | None | ||||
Registration Restrictions | None | ||||
Overall Educational Objective | Dilin önemini kavramak, dilin çeşitli kavramlarla ilişkisi üzerine düşünmek, Türkçenin özelliklerini ve işleyiş kurallarını, tarihsel gelişimini öğrenerek dilin doğru ve etkili kullanımını sağlamak, okuma ve düşünme pratiği geliştirmek, yazma becerisini geliştirmek. | ||||
Course Description | Definition and features of language, language-culture, language-gender, language-geography, language-nationality relationship, language birth, classification of languages, types of language, historical development of Turkish, sound and form features of Turkish, expression units, proverbs and idioms, problems Turkish language face, punctuation marks, writing rules, expression disorders. |
Course Learning Outcomes and CompetencesUpon successful completion of the course, the learner is expected to be able to:1) Noktalama işaretleri ve yazım kurallarını doğru kullanımı 2) Dil kavramı ve özelliklerinin anlaşılması 3) Türkçenin özelliklerini ve işleyiş kurallarının anlaşılması 4) Okuduğunu anlama, yorumlama ve eleştirme becerisinin gösterilmesi 5) Yazılı ve sözlü anlatım becerilerinin geliştirilmesi |
Program Learning Outcomes/Course Learning Outcomes | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
---|---|---|---|---|---|
1) Has a broad understanding of economics with a deep exposure to other social sciences and mathematics. | |||||
2) Demonstrates knowledge and skills in understanding the interactions of different areas of economics. | |||||
3) Displays a sound comprehension of microeconomic and macroeconomic theory. | |||||
4) Applies economic concepts to solve complex problems and enhance decision-making capability. | |||||
5) Uses quantitative techniques to analyze different economic systems. | |||||
6) Applies theoretical knowledge to analyze issues regarding Turkish and global economies. | |||||
7) Demonstrates proficiency in statistical tools and mainstream software programs to process and evaluate economic data. | |||||
8) Behaves according to scientific and ethical values at all stages of economic analysis: data collection, interpretation and dissemination of findings. | |||||
9) Uses written and spoken English effectively (at least CEFR B2 level) to exchange scientific information. | |||||
10) Exhibits individual and professional ethical behavior and social responsibility. | |||||
11) Displays learning skills necessary for further study with a high degree of autonomy |
N None | S Supportive | H Highly Related |
Program Outcomes and Competences | Level | Assessed by | |
1) | Has a broad understanding of economics with a deep exposure to other social sciences and mathematics. | N | |
2) | Demonstrates knowledge and skills in understanding the interactions of different areas of economics. | N | |
3) | Displays a sound comprehension of microeconomic and macroeconomic theory. | N | |
4) | Applies economic concepts to solve complex problems and enhance decision-making capability. | N | |
5) | Uses quantitative techniques to analyze different economic systems. | N | |
6) | Applies theoretical knowledge to analyze issues regarding Turkish and global economies. | S | |
7) | Demonstrates proficiency in statistical tools and mainstream software programs to process and evaluate economic data. | N | |
8) | Behaves according to scientific and ethical values at all stages of economic analysis: data collection, interpretation and dissemination of findings. | N | |
9) | Uses written and spoken English effectively (at least CEFR B2 level) to exchange scientific information. | N | |
10) | Exhibits individual and professional ethical behavior and social responsibility. | S | |
11) | Displays learning skills necessary for further study with a high degree of autonomy | N |
Prepared by and Date | , |
Course Coordinator | MEHMET FEVZİ ÜNAL |
Semester | Fall |
Name of Instructor | Öğr. Gör. IPEK SAHBENDEROGLU |
Week | Subject |
1) | Dilekçe nasıl yazılır? |
2) | Dilin tanımı ve özellikleri, dilin türeyişini açıklayan kuramlar, dilin cinsiyet, milliyet, coğrafya, kültür gibi kavramlarla ilişkisi üzerine düşünmek |
3) | Dilin türleri nelerdir? |
4) | Yeryüzündeki diller, dillerin sınıflandırılması, dil aileleri |
5) | Türklerin kullandığı alfabeler |
6) | Türkçenin söz varlığını ortaya koyan temel metinler |
7) | Türk dilinin dünya dilleri arasındaki yeri, Türkçenin tarihsel dönemleri: Eski Türkçe, Orta Türkçe, Yeni Türkçe, Modern Türkçe, Eski Anadolu Türkçesi, Osmanlı Türkçesi, Türkiye Türkçesi, Türk Dilinin sadeleşme evreleri |
8) | Ara sınav-Ödev |
9) | Türkçenin ses olayları |
10) | Türkçenin ses özellikleri, Türkçe kelimelerin belli başlı özellikleri |
11) | Noktalama işaretlerinin doğru kullanımı |
12) | Yazım kuralları |
13) | Anlatım bozuklukları (Yapı Bakımından/ Anlam Bakımından) |
14) | Anlatım bozuklukları (Yapı Bakımından/ Anlam Bakımından) |
15) | Final Sınavı/Poje Sunum Dönemi (genel Değerlendirme) |
16) | Final Sınavı/Poje Sunum Dönemi |
Required/Recommended Readings | Zeynep Korkmaz.(2012). Türk Dili ve Kompozisyon , Ekin Yayıncılık. Süer Eker (2015). Çağdaş Türk Dili , Grafiker Yayınları. Doğan Aksan (2015), Türkçenin Söz Varlığı , Bilgi Yayınevi. Türkçe Sözlük , Türk Dil Kurumu Yayınları. Yazım Kılavuzu (2012) . Türk Dil Kurumu Yayınları. http://www.tdk.gov.tr/ Sözlükler, Uygulamalar | |||||||||||||||
Teaching Methods | ||||||||||||||||
Homework and Projects | Ödev | |||||||||||||||
Laboratory Work | ||||||||||||||||
Computer Use | ||||||||||||||||
Other Activities | ||||||||||||||||
Assessment Methods |
|
|||||||||||||||
Course Administration |
|
Activity | No/Weeks | Hours | Calculation | ||||
No/Weeks per Semester | Preparing for the Activity | Spent in the Activity Itself | Completing the Activity Requirements | ||||
Course Hours | 14 | 1 | 1 | 28 | |||
Homework Assignments | 1 | 5 | 5 | ||||
Midterm(s) | 1 | 6 | 1 | 7 | |||
Final Examination | 1 | 6 | 1 | 7 | |||
Total Workload | 47 | ||||||
Total Workload/25 | 1.9 | ||||||
ECTS | 2 |