Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Mimarlık | |||||
| Lisans | Programın Süresi: 4 | Kredi Sayısı: 240 | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF: 6. Düzey |
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Yüksekokul/Myo/Fakülte/Enstitü | Sanat, Tasarım ve Mimarlık Fakültesi | ||||
| Ders Kodu | ARC 300 | ||||
| Ders Adı İngilizce | Internship I | ||||
| Ders Adı Türkçe | Yaz Stajı I | ||||
| Öğretim Dili | EN | ||||
| Ders Türü | Staj | ||||
| Dersin Düzeyi | Orta | ||||
| Dönem | Bahar,Güz | ||||
| Haftalık İletişim Saatleri |
|
||||
| Tahmini Öğrenci İş Yükü | Dönem boyunca 60 saat | ||||
| Ders Kredileri | 2 AKTS | ||||
| Değerlendirme | Geçti / Kaldı | ||||
| Ön Koşul |
|
||||
| Yan Koşul |
ARC 102 - Architectural Design II |
||||
| Beklenen Ön Bilgi | İki dönemlik mimarlık tasarım stüdyosu | ||||
| Kayıt Kısıtlamaları | Sadece Lisans Öğrencileri | ||||
| Genel Eğitim Hedefi | Mimarlık disiplinindeki mesleki uygulamalara aşina olmak | ||||
| Ders Açıklaması | Bu ders, öğrencilere mesleki uygulamaları ve diğer meslek grupları ile ilişkileri tanıtmayı, mimarlık uygulamalarının hukuki ve yönetsel boyutları hakkında farkındalık yaratmayı ve mimarlık uygulamalarının farklı alanlarında deneyim kazanmalarını amaçlamaktadır. Öğrenciler bu dersi tamamlayarak minimum 24 iş gününü kapsayan staj deneyimi kazanacaklardır. |
Ders Öğrenme Çıktıları ve YeterliliklerBu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler:1) Mimari projelerin çeşitli aşamalarını bilmek 2) Bir takım ortamında işbirliği yapmak 3) Çizim, modelleme ve tasarım yazılımları kullanma da dahil olmak üzere pratik tasarım becerilerini geliştirmek 4) Profesyonel bir bağlamda etkili iletişim kurmak |
| Program Öğrenme Çıktıları/Ders Öğrenme Çıktıları | 1 | 2 | 3 | 4 |
|---|---|---|---|---|
| 1) Mimari hizmetlerin hem teorik hem de pratik yönlerini entegre ederek, farklı ölçek ve karmaşıklık seviyelerinde yaratıcı ve yenilikçi tasarım çözümlerini kavramsallaştırma, geliştirme ve uygulama yeteneği. | ||||
| 2) Mimarlık bilgisinin teknik, estetik ve etik boyutlarını bilimsel ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme, uygulama ve sentezleme; uygulanabilir ve sürdürülebilir sonuçlar geliştirme yetkinliği. | ||||
| 3) Mimari yapıt ve çevrelerin tarihsel, kültürel ve kuramsal bağlamlarını analiz edebilme; küresel ve yerel konularla eleştirel etkileşimi besleyen entelektüel bir perspektif geliştirme yetkinliği. | ||||
| 4) Eskiz, dijital modelleme ve grafik anlatım teknikleri dâhil olmak üzere analog ve dijital araçları etkin biçimde kullanarak mimari fikir ve süreçleri farklı hedef kitlelere açık ve anlaşılır biçimde ifade etme becerisi. | ||||
| 5) Toplumsal gereksinimleri dikkate alma, çevresel sürdürülebilirliği teşvik etme ve kültürel çeşitliliğe saygı ile etik ilkelere ve mesleki sorumluluklara yönelik farkındalık ve tutum geliştirme. | ||||
| 6) Tasarım konularında titiz araştırma yürütme; verileri analiz etme ve sentezleme; kuramları, yöntemleri ve düşünsel çerçeveleri uygulama yetkinliği. | ||||
| 7) Disiplinlerarası ve çok kültürlü ortamlarda etkili iş birliği kurma; yapılı çevrenin oluşumunda rol alan profesyoneller arasında liderlik göstererek ve koordinasyon sağlayarak çalışma yetkinliği. |
Program Sonuçları ve Yeterliliklerle İlişkisi
| N Yok | S Destekleyici | H Çok İlgili |
| Program Çıktıları ve Yeterlilikler | Düzey | Değerlendirme | |
| 1) | Mimari hizmetlerin hem teorik hem de pratik yönlerini entegre ederek, farklı ölçek ve karmaşıklık seviyelerinde yaratıcı ve yenilikçi tasarım çözümlerini kavramsallaştırma, geliştirme ve uygulama yeteneği. | S | Ödev |
| 2) | Mimarlık bilgisinin teknik, estetik ve etik boyutlarını bilimsel ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme, uygulama ve sentezleme; uygulanabilir ve sürdürülebilir sonuçlar geliştirme yetkinliği. | H | Ödev |
| 3) | Mimari yapıt ve çevrelerin tarihsel, kültürel ve kuramsal bağlamlarını analiz edebilme; küresel ve yerel konularla eleştirel etkileşimi besleyen entelektüel bir perspektif geliştirme yetkinliği. | N | |
| 4) | Eskiz, dijital modelleme ve grafik anlatım teknikleri dâhil olmak üzere analog ve dijital araçları etkin biçimde kullanarak mimari fikir ve süreçleri farklı hedef kitlelere açık ve anlaşılır biçimde ifade etme becerisi. | H | Ödev |
| 5) | Toplumsal gereksinimleri dikkate alma, çevresel sürdürülebilirliği teşvik etme ve kültürel çeşitliliğe saygı ile etik ilkelere ve mesleki sorumluluklara yönelik farkındalık ve tutum geliştirme. | S | Ödev |
| 6) | Tasarım konularında titiz araştırma yürütme; verileri analiz etme ve sentezleme; kuramları, yöntemleri ve düşünsel çerçeveleri uygulama yetkinliği. | N | |
| 7) | Disiplinlerarası ve çok kültürlü ortamlarda etkili iş birliği kurma; yapılı çevrenin oluşumunda rol alan profesyoneller arasında liderlik göstererek ve koordinasyon sağlayarak çalışma yetkinliği. | H | Ödev |
| Hazırlayan ve Tarih | , December 2023 |
| Ders Koordinatörü | AKTS1 |
| Dönem | Bahar,Güz |
| Dersi Veren(ler) |
Ders İçeriği
| Hafta | Konu |
| 1) | Giriş |
| 2) | Site Visit |
| 3) | Uygulama ve rapor yazma |
| 4) | Uygulama ve rapor yazma |
| 5) | Uygulama ve rapor yazma |
| 6) | Uygulama ve rapor yazma |
| 7) | Uygulama ve rapor yazma |
| 8) | Uygulama ve rapor yazma |
| 9) | Uygulama ve rapor yazma |
| 10) | Uygulama ve rapor yazma |
| 11) | Uygulama ve rapor yazma |
| 12) | Uygulama ve rapor yazma |
| 13) | Uygulama ve rapor yazma |
| 14) | Değerlendirme |
| 15) | Final Değerlendirme Dönemi |
| 16) | Final Değerlendirme Dönemi |
| Gerekli/Tavsiye Edilen Okumalar | MEF Üniversitesi Güzel Sanatlar, Tasarım ve Mimarlık Fakültesi Staj Yönetmeliği, MEF Üniversitesi Güzel Sanatlar, Tasarım ve Mimarlık Fakültesi Staj Yönergeleri, MEF Üniversitesi Güzel Sanatlar, Tasarım ve Mimarlık Fakültesi Staj İlkeleri | ||||||||||||
| Öğretme Teknikleri | |||||||||||||
| Ödev ve Projeler | Staj defteri, staj raporu | ||||||||||||
| Laboratuvar Çalışması | |||||||||||||
| Bilgisayar Kullanımı | Var | ||||||||||||
| Diğer Aktiviteler | |||||||||||||
| Değerlendirme Yöntemleri |
|
||||||||||||
| Ders Yönetimi |
arcintern@mef.edu.tr Ofis: Blok A, No: 514, Dr. Esra Sert E-posta: serte@mef.edu.tr Staj Raporu Kuralları: Rapor, Güzel Sanatlar, Tasarım ve Mimarlık Fakültesi tarafından belirlenen formatta İngilizce olarak yazılmalıdır. Rapor şablonu fakülte web sitesi ve Blackboard üzerinden temin edilebilir. Her öğrenci, staj defterine günlük olarak yaptığı çalışmaları kaydetmeli ve bunu rapora dönüştürmelidir. Stajın sonunda, dosya organizasyondaki yetkili kişi tarafından onaylanmalıdır. Akademik Dürüstsüzlük ve İntihal: YÖK Disiplin Yönetmeliği. |
||||||||||||
AKTS Öğrenci İş Yükü Tahmini
| AKtivite | Hafta Sayısı | Saat | Hesaplama | ||||
| Yarıyıl Başına Hafta Sayısı | Etkinliğe Hazırlık | Etkinliğin Kendisinde Harcanan | Etkinlik Gereksinimlerini Tamamlama | ||||
| Ödevler | 6 | 0 | 10 | 60 | |||
| Toplam İş Yükü | 60 | ||||||
| Toplam İş Yükü/25 | 2.4 | ||||||
| AKTS | 2 | ||||||