Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| İşletme | |||||
| Lisans | Programın Süresi: 4 | Kredi Sayısı: 240 | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF: 6. Düzey |
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Yüksekokul/Myo/Fakülte/Enstitü | İktisadi, İdari ve Sosyal Bilimler Fakültesi | |||||
| Ders Kodu | MGMT 201 | |||||
| Ders Adı İngilizce | Managing People and Organizations | |||||
| Ders Adı Türkçe | İnsan ve Örgüt Yönetimi | |||||
| Öğretim Dili | EN | |||||
| Ders Türü | Ters-Yüz Öğrenme | |||||
| Dersin Düzeyi | Başlangıç | |||||
| Dönem | Güz | |||||
| Haftalık İletişim Saatleri |
|
|||||
| Tahmini Öğrenci İş Yükü | Dönem boyunca 130 saat | |||||
| Ders Kredileri | 5 AKTS | |||||
| Değerlendirme | Standart Harf Notu | |||||
| Ön Koşul |
BUS 101 - Introduction to Business (Decision Making) |
|||||
| Yan Koşul | Yok | |||||
| Beklenen Ön Bilgi | İşletme ve ÖD kavramları hakkında temel bilgiler | |||||
| Kayıt Kısıtlamaları | Yalnızca Lisans Öğrencileri | |||||
| Genel Eğitim Hedefi | Örgüt yönetiminin temellerini ve bireylerin örgütler üzerindeki etkilerini işlevsel paradigma açısından anlamak. | |||||
| Ders Açıklaması | Günümüzde şirketlerin sürdürülebilir rekabet avantajı elde etmeleri için en önemli kaynaklardan biri insan kaynaklarıdır. İK’yı etkin bir şekilde yönetmek için liderler / yöneticiler, İK profesyonelleri ve çalışanlar insanların nasıl ve niçin belirli şekillerde davrandıklarını ve bu davranışların etkili iş sonuçlarına nasıl dönüşebileceğini bilmelidir. Bu ders, insan davranışlarını, özellikle algı, iletişim, motivasyon, grup dinamikleri, liderlik, güç, organizasyonel tasarım, gelişim, kültür ve değişim konularını ele almaktadır. Ders, örgütsel değişim kavramına teori ve tasarım kapsamında odaklanmakta ve öğrencilerin bu kavramları gerçek hayat uygulamaları ile bağdaştırmalarını hedeflemektedir. |
Ders Öğrenme Çıktıları ve YeterliliklerBu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler:1) Örgütsel davranış alanındaki güncel araştırmaları takip edin ve bunların iş hayatına nasıl uygulanabileceğini öğrenmek; 2) ÖD kavramlarının, modellerinin ve araçlarının bireysel, grup ve örgütsel etkinliğin artırılmasına nasıl yardımcı olabileceğini anlayın; 3) İş yerinde ve iş dışında kişisel başarı ve mutluluk gibi bireysel amaçlar için daha iyi düşünme ve yaşama becerisini göstermek 4) Potansiyel yöneticiler, İK profesyonelleri veya çalışanlar olarak insan kaynakları uygulamalarının kavramsal temellerini kavramak; 5) Paydaşların organizasyonlara yaklaşımını ve işlem maliyeti teorisinin temellerini anlamak; 6) Uluslararası strateji ile küresel örgütsel tasarım arasındaki karmaşık ilişkiyi analiz etmek. |
| Program Öğrenme Çıktıları/Ders Öğrenme Çıktıları | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1) Matematik, tarih, ekonomi ve sosyal bilimlere maruz kalarak geniş bir temele ve entelektüel farkındalığa sahip olmak | ||||||
| 2) İşletmenin farklı işlevsel alanlarında (muhasebe, finans, operasyon, pazarlama, strateji ve organizasyon) bilgi ve becerilere sahip olduğunu ve bunların çeşitli endüstri sektörlerindeki etkileşimlerine ilişkin bir anlayışa sahip olduğunu gösterir | ||||||
| 3) Karmaşık teknik veya profesyonel faaliyetleri veya projeleri yönetmek için teorik bilginin yanı sıra yaratıcı, analitik ve eleştirel düşünmeyi uygular | ||||||
| 4) İşletme sürdürülebilirliği için küresel, çevresel, ekonomik, yasal ve düzenleyici bağlamlara ilişkin bir anlayış sergiler | ||||||
| 5) Bireysel ve mesleki etik davranış ve sosyal sorumluluk gösterir | ||||||
| 6) Etnik, kültürel ve cinsiyet çeşitliliği değerlerine ve konularına duyarlılık gösterir | ||||||
| 7) Bilgi, fikir, sorun ve çözümleri iletmek için yazılı ve sözlü İngilizceyi etkili bir şekilde kullanır (en azından CEFR B2 seviyesi) | ||||||
| 8) Veri ve bilgi edinme, analiz etme, yorumlama ve raporlama konusunda beceriler gösterir | ||||||
| 9) Problem çözme ve karar vermeyi desteklemek için bilgisayar yeterliliğini gösterir | ||||||
| 10) Takım çalışması, liderlik ve girişimcilik becerilerini gösterir | ||||||
| 11) Yüksek derecede özerklikle ileri çalışmalar için gerekli öğrenme becerilerini sergiler |
Program Sonuçları ve Yeterliliklerle İlişkisi
| N Yok | S Destekleyici | H Çok İlgili |
| Program Çıktıları ve Yeterlilikler | Düzey | Değerlendirme | |
| 1) | Matematik, tarih, ekonomi ve sosyal bilimlere maruz kalarak geniş bir temele ve entelektüel farkındalığa sahip olmak | S | Derse Katılım |
| 2) | İşletmenin farklı işlevsel alanlarında (muhasebe, finans, operasyon, pazarlama, strateji ve organizasyon) bilgi ve becerilere sahip olduğunu ve bunların çeşitli endüstri sektörlerindeki etkileşimlerine ilişkin bir anlayışa sahip olduğunu gösterir | H | Proje,Sınav |
| 3) | Karmaşık teknik veya profesyonel faaliyetleri veya projeleri yönetmek için teorik bilginin yanı sıra yaratıcı, analitik ve eleştirel düşünmeyi uygular | H | Proje,Sınav |
| 4) | İşletme sürdürülebilirliği için küresel, çevresel, ekonomik, yasal ve düzenleyici bağlamlara ilişkin bir anlayış sergiler | S | Derse Katılım |
| 5) | Bireysel ve mesleki etik davranış ve sosyal sorumluluk gösterir | S | Derse Katılım |
| 6) | Etnik, kültürel ve cinsiyet çeşitliliği değerlerine ve konularına duyarlılık gösterir | S | Derse Katılım |
| 7) | Bilgi, fikir, sorun ve çözümleri iletmek için yazılı ve sözlü İngilizceyi etkili bir şekilde kullanır (en azından CEFR B2 seviyesi) | S | Derse Katılım |
| 8) | Veri ve bilgi edinme, analiz etme, yorumlama ve raporlama konusunda beceriler gösterir | S | Derse Katılım |
| 9) | Problem çözme ve karar vermeyi desteklemek için bilgisayar yeterliliğini gösterir | N | |
| 10) | Takım çalışması, liderlik ve girişimcilik becerilerini gösterir | S | Derse Katılım,Proje |
| 11) | Yüksek derecede özerklikle ileri çalışmalar için gerekli öğrenme becerilerini sergiler | S | Derse Katılım |
| Hazırlayan ve Tarih | HANDE KARADAĞ , May 2023 |
| Ders Koordinatörü | CEYHAN MUTLU |
| Dönem | Güz |
| Dersi Veren(ler) |
Ders İçeriği
| Hafta | Konu |
| 1) | Giriş |
| 2) | Yönetim ve Organizasyon Nedir? |
| 3) | Yönetimin Fonksiyonları |
| 4) | Rasyonellik, Sınırlı Rasyonellik ve Karar Verme |
| 5) | Kuruluşlar nasıl canlı olur? |
| 6) | Organizasyonel Yapı |
| 7) | Strateji |
| 8) | Ara Sınav |
| 9) | Örgütsel Kültür ve Örgütsel Öğrenme |
| 10) | Kurumsal Teori ve Kurumsallaşma |
| 11) | Uluslararası Arena'da Yöneticilik |
| 12) | Rekabet Stratejileri – İnovasyon ve Fiyat |
| 13) | Örgütsel Davranış |
| 14) | Örgütsel Davranış |
| 15) | Final Değerlendirme Dönemi |
| 16) | Final Değerlendirme Dönemi |
| Gerekli/Tavsiye Edilen Okumalar | ● Timothy A. Judge, Stephen P. Robins, Fundamentals of Organizational Behavior, Pearson Global Edition | |||||||||||||||
| Öğretme Teknikleri | Ders anlatımları, okumalar, grup ve bireysel projeler, sunumlar, videolar, bireysel ve takım çalışmaları dersin önemli parçaları olacaktır. | |||||||||||||||
| Ödev ve Projeler | Katılımcıların şunları yapması beklenmektedir: • ders içi tartışmalara katılmak; • verilen okumaları/videoları incelemek; Öğrenciler, biri dönem ortasında, diğeri dönem sonunda olmak üzere iki proje ve sunum yapacaklardır. Projelerin detayları daha sonra öğretim görevlisi tarafından duyurulacaktır. Sunumlardan önce, projelerin öğretim görevlisi tarafından belirlenen son teslim tarihine kadar teslim edilmesi gerekmektedir. Geç teslim edilen ödevlerin puanları düşürülecektir. | |||||||||||||||
| Laboratuvar Çalışması | Yok | |||||||||||||||
| Bilgisayar Kullanımı | Kişisel Bilgisayar | |||||||||||||||
| Diğer Aktiviteler | İlgili teorik kavramların pratik yönlerini aktarmak üzere konuk konuşmacılar davet edilecektir. | |||||||||||||||
| Değerlendirme Yöntemleri |
|
|||||||||||||||
| Ders Yönetimi |
karadagh@mef.edu.tr Bu ders, her öğrencinin kendisine verilen materyali okuması ve videoları önceden izlemesi, dersi ve Blackboard'u takip etmesi ve aktif olarak katılımının beklendiği ters yüz edilmiş bir derstir. MEF Üniversitesi yönetmeliklerine göre, sınav ve değerlendirmelerden resmi olarak mazeretli devamsızlıklar, sınavdan sonraki 3 iş günü içinde https://www.cognitoforms.com/MEFUniversity/MazeretBildirimFormu bağlantısından fakülteye iletilmelidir. Herhangi bir sorunuz varsa, lütfen fakülte sekreterimiz Selin Taşçı ile iletişime geçin. Akademik Dürüstlük: MEF Üniversitesi'ndeki tüm öğrencilerin dürüst olmaları ve akademik dürüstlüğe uymaları beklenmektedir. Öğrencilerin kendi çalışmalarını yapmaları ve izinsiz yardım almamaları veya vermemeleri beklenmektedir. Disiplin işlemleri 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu'nun 54. maddesi uyarınca yürütülmektedir. ÖNEMLİ: MEF Üniversitesi Lisans Eğitim-Öğretim Yönetmeliği'nin "Ders ve Uygulamalara Devam (Madde 24)" bölümünde belirtildiği üzere, öğrencilerin Yükseköğretim Kurulu tarafından belirlenen esaslar doğrultusunda derslerin en az %70'ine devam etmeleri ve ders sorumlusu tarafından belirlenen tüm sınavlara ve diğer etkinliklere katılmaları zorunludur. MEF Üniversitesi Yapay Zeka Politikası kapsamında, yapay zekanın eğitim süreçlerine entegre edilmesi ve etik kullanımının teşvik edilmesi amaçlanmaktadır. |
|||||||||||||||
AKTS Öğrenci İş Yükü Tahmini
| AKtivite | Hafta Sayısı | Saat | Hesaplama | ||||
| Yarıyıl Başına Hafta Sayısı | Etkinliğe Hazırlık | Etkinliğin Kendisinde Harcanan | Etkinlik Gereksinimlerini Tamamlama | ||||
| Ders Saati | 14 | 2 | 3 | 2 | 98 | ||
| Proje | 2 | 12 | 2 | 2 | 32 | ||
| Toplam İş Yükü | 130 | ||||||
| Toplam İş Yükü/25 | 5.2 | ||||||
| AKTS | 5 | ||||||