Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Hukuk | |||||
| Lisans | Programın Süresi: 4 | Kredi Sayısı: 240 | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF: 6. Düzey |
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| School/Faculty/Institute | Faculty of Law | ||||
| Course Code | HUK 123 | ||||
| Course Title in English | Law, Literature and Art | ||||
| Course Title in Turkish | Hukuk, Edebiyat ve Sanat | ||||
| Language of Instruction | TR | ||||
| Type of Course | Lecture | ||||
| Level of Course | Select | ||||
| Semester | Fall | ||||
| Contact Hours per Week |
|
||||
| Estimated Student Workload | 60 hours per semester | ||||
| Number of Credits | 2 ECTS | ||||
| Grading Mode | Standard Letter Grade | ||||
| Pre-requisites | None | ||||
| Expected Prior Knowledge | None | ||||
| Co-requisites | None | ||||
| Registration Restrictions | None | ||||
| Overall Educational Objective | To re-discuss the concepts of justice, crime, judgement, punishment, right/injustice, etc., which are dealt with by law based on literary works, outside the norms of law | ||||
| Course Description | In this course, the relationship of life and law will be examined through the perspective of literature. | ||||
| Course Description in Turkish | Yasa/Yaşam ilişkisine edebiyatın perspektifinde bakmak |
Course Learning Outcomes and CompetencesUpon successful completion of the course, the learner is expected to be able to:1) Ders başarıyla tamamlandığında, dersi alan öğrenciden aşağıdakiler beklenir: 1. Hukuka ve hukukun tartıştığı kavramlara yeni/farklı bakış açılarıyla yaklaşır. 2) Ders başarıyla tamamlandığında, dersi alan öğrenciden aşağıdakiler beklenir: 2. Analitik ve çok boyutlu düşünür. 3) Ders başarıyla tamamlandığında, dersi alan öğrenciden aşağıdakiler beklenir: 3. Farklı olanla empati kurar. 4) Ders başarıyla tamamlandığında, dersi alan öğrenciden aşağıdakiler beklenir: 4.Edebiyatın bazı temel değerlerini anlar ve kavrar. |
| Program Learning Outcomes/Course Learning Outcomes | 1 | 2 | 3 | 4 |
|---|---|---|---|---|
| 1) Hukukun temel ilkelerini, hukuk teorilerini, hukuk metodolojisini, yorum yöntemlerini tanır ve uygular. | ||||
| 2) Güncel yenilikler ve mevzuat değişiklikleri takip eder, değerlendirir, yorumlar ve uygular. | ||||
| 3) Hukuksal bilgi kaynaklarına ulaşmayı ve bu kaynakları kullanmayı bilir, güncel mevzuat değişikliklerini, doktrindeki görüşleri ve mahkeme kararlarını takip eder ve değerlendirir. | ||||
| 4) Hukukla ilgili bilgiyi değerlendirirken toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözeterek içselleştirir. | ||||
| 5) Hukuki sorunları, hukukun genel ilkelerine, de lege feranda ve de lege lata’ya göre tespit eder, değerlendirir ve çözer; hukukun sadece ulusal değil, uluslararası yönünü de dikkate alır ve karar verirken vicdani kanaatin önemini kavrar. | ||||
| 6) Hukuki uyuşmazlıkları mevzuat metinleri, yargı kararlarını ve doktrindeki farklı görüşleri analitik bir bakış açısıyla değerlendirerek eleştirir, kendi görüşlerini oluşturur, hukuki eksiklikleri saptar ve önerilerde bulunur. | ||||
| 7) Farklı hukuk dallarına ait sorunları algılar, uygulamada karşılaşılan karmaşık sorunları nitelendirerek çözüm üretir. | ||||
| 8) Sosyal sorumluluk bilincinde bir birey olarak, hukukla ilgili proje ve çeşitli etkinliklere katılır, gerektiğinde organizatör olarak rol alır ve hukuksal bilgi ve becerisini gerekli yerlere (özel sektör, kamu sektörü) etkin şekilde aktarır. | ||||
| 9) Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyinde kullanarak hukuk alanındaki bilgileri izler, meslektaşları ile iletişim kurar ve hukuk alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | ||||
| 10) Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir. | ||||
| 11) Toplumun gelişim ve değişimini, sorunlarını anlar ve gerektiğinde hukuksal çözüm yolları ile sorunların çözümüne katkıda bulunur. | ||||
| 12) Hukukun ulusal ve uluslararası kurum ve yapılanmasını, işlevlerini bilir, bunların geliştirilmesine katkıda bulunur. |
Relation to Program Outcomes and Competences
| N None | S Supportive | H Highly Related |
| Program Outcomes and Competences | Level | Assessed by | |
| 1) | Hukukun temel ilkelerini, hukuk teorilerini, hukuk metodolojisini, yorum yöntemlerini tanır ve uygular. | S | Exam |
| 2) | Güncel yenilikler ve mevzuat değişiklikleri takip eder, değerlendirir, yorumlar ve uygular. | N | |
| 3) | Hukuksal bilgi kaynaklarına ulaşmayı ve bu kaynakları kullanmayı bilir, güncel mevzuat değişikliklerini, doktrindeki görüşleri ve mahkeme kararlarını takip eder ve değerlendirir. | N | |
| 4) | Hukukla ilgili bilgiyi değerlendirirken toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözeterek içselleştirir. | S | |
| 5) | Hukuki sorunları, hukukun genel ilkelerine, de lege feranda ve de lege lata’ya göre tespit eder, değerlendirir ve çözer; hukukun sadece ulusal değil, uluslararası yönünü de dikkate alır ve karar verirken vicdani kanaatin önemini kavrar. | N | Exam |
| 6) | Hukuki uyuşmazlıkları mevzuat metinleri, yargı kararlarını ve doktrindeki farklı görüşleri analitik bir bakış açısıyla değerlendirerek eleştirir, kendi görüşlerini oluşturur, hukuki eksiklikleri saptar ve önerilerde bulunur. | N | |
| 7) | Farklı hukuk dallarına ait sorunları algılar, uygulamada karşılaşılan karmaşık sorunları nitelendirerek çözüm üretir. | S | Exam |
| 8) | Sosyal sorumluluk bilincinde bir birey olarak, hukukla ilgili proje ve çeşitli etkinliklere katılır, gerektiğinde organizatör olarak rol alır ve hukuksal bilgi ve becerisini gerekli yerlere (özel sektör, kamu sektörü) etkin şekilde aktarır. | S | Exam |
| 9) | Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyinde kullanarak hukuk alanındaki bilgileri izler, meslektaşları ile iletişim kurar ve hukuk alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | N | |
| 10) | Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir. | H | Exam |
| 11) | Toplumun gelişim ve değişimini, sorunlarını anlar ve gerektiğinde hukuksal çözüm yolları ile sorunların çözümüne katkıda bulunur. | S | Exam |
| 12) | Hukukun ulusal ve uluslararası kurum ve yapılanmasını, işlevlerini bilir, bunların geliştirilmesine katkıda bulunur. | N |
| Prepared by and Date | SÜHEYLA ACAR , January 2024 |
| Course Coordinator | SÜHEYLA ACAR |
| Semester | Fall |
| Name of Instructor | Öğr. Gör. SÜHEYLA ACAR |
Course Contents
| Hafta | Konu |
| 1) | Antik Yunan’da kültür/sanat ortamı ve Platon’dan Sokrates’in Savunması |
| 2) | İnsanlığın 2500 yıl öncesinden, Sofokles’in Antigone’sinden bu yana süregelen ikilemi: Yasa mı vicdan mı? |
| 3) | Karanlık Ortaçağ’ın ardından Avrupa’nın 2000 yıl sonra yeniden Antik Yunan’ı keşfi: İngiltere’de Rönesans ve William Shakespeare’in III. Richard eseri üzerinden iktidar hırsı ve adalet sorgulaması |
| 4) | Edebiyatın gözüyle Fransız Devrimi’nde hızla değişen iktidar ve hukuk ilişkileri: Charles Dickens ve İki Şehrin Hikayesi |
| 5) | Fransa’da Dreyfus Davası: Tarihin en büyük ötekileştirme hikayelerinden birinde “Suçluyorum” diyen Emile Zola ve aynı dönemde Osmanlı’da Edebiyat ve Hukuk makalesi üzerinden tuhaf bir dava |
| 6) | Yeni bir yüzyılın eşiğinde Avrupa hızla değişirken iki komşu imparatorluğun, Osmanlı’nın ve Çarlık Rusya’sının ahvali ve henüz devrime çok varken Dostoyevski’nin Suç ve Ceza’sında yasaların yıkılması üzerine radikal okumalar |
| 7) | Birinci Savaş karanlığında hukukun Kafkaesk yorumu: Dava |
| 8) | Vize haftası |
| 9) | İkinci Savaş sonrası Avrupa’nın ruh hali ve Albert Camus’nün Düşüş öyküsünde adalet ve vicdan üzerine düşünceler |
| 10) | Latin Amerika, Marquez’den tuhaf bir suç ve ceza hikayesi: Kırmızı Pazartesi |
| 11) | Dünyanın doğusunda hukuk ve iktidar ilişkisi: Afgan yazar Khaled Hosseini’den Bin Muhteşem Güneş |
| 12) | Fransa’da işçi sınıfı banliyölerinden yükselen gencecik ama güçlü bir itiraz: Eduard Louis’ten Babamı Kim Öldürdü |
| 13) | Türkiye: Yeni bir ülke kurulurken Yaşar Kemal’den mübadele hukuku ve hayata yeniden başlamak üzerine bir ağıt/destan: Fırat Suyu Kan Akıyor Baksana |
| 14) | Genel Değerlendirme |
| Required/Recommended Readings | Platon, Sokrates’in Savunması, İş Bankası Yayınları Sofokles, Antigone, İş Bankası Yayınları William Shakespeare, III.Richard, İş Bankası Yayınları Charles Dickens, İki Şehrin Hikayesi, Can Yayınları Emile Zola, Suçluyorum, Can Yayınları Dostoyevski, Suç ve Ceza, İş Bankası Yayınları Franz Kafka, Dava, Can Yayınları Albert Camus, Düşüş, Can Yayınları Gabriel Garcia Marquez, Kırmızı Pazartesi, Can Yayınları Khaled Hosseini, Bin Muhteşem Güneş, Everest Yayınları Eduard Louis, Babamı Kim Öldürdü, Can Yayınları | ||||||||||||
| Teaching Methods | Reading and discussion of literary texts, text evaluations | ||||||||||||
| Homework and Projects | |||||||||||||
| Laboratory Work | |||||||||||||
| Computer Use | |||||||||||||
| Other Activities | |||||||||||||
| Assessment Methods |
|
||||||||||||
| Course Administration |
acars@mef.edu.tr +902123953600 Ofis Saatleri: Lütfen e-mail ile randevu alınız. Office Hours: Upon appointment via e-mail. |
||||||||||||
ECTS Student Workload Estimation
| Activity | No/Weeks | Hours | Calculation | ||||
| No/Weeks per Semester | Preparing for the Activity | Spent in the Activity Itself | Completing the Activity Requirements | ||||
| Ders Saati | 14 | 1 | 2 | 42 | |||
| Ara Sınavlar | 1 | 6 | 1 | 7 | |||
| Final | 1 | 10 | 1 | 11 | |||
| Total Workload | 60 | ||||||
| Total Workload/25 | 2.4 | ||||||
| ECTS | 2 | ||||||