Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Hukuk | |||||
| Lisans | Programın Süresi: 4 | Kredi Sayısı: 240 | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF: 6. Düzey |
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Yüksekokul/Myo/Fakülte/Enstitü | Hukuk Fakültesi | ||||||||
| Ders Kodu | LAW 328 | ||||||||
| Ders Adı İngilizce | Case Studies in Law | ||||||||
| Ders Adı Türkçe | Hukukta Vaka Çalışmaları | ||||||||
| Öğretim Dili | EN | ||||||||
| Ders Türü | Ders | ||||||||
| Dersin Düzeyi | Başlangıç | ||||||||
| Dönem | Bahar,Güz | ||||||||
| Haftalık İletişim Saatleri |
|
||||||||
| Tahmini Öğrenci İş Yükü | Dönem boyunca 94 saat | ||||||||
| Ders Kredileri | 4 AKTS | ||||||||
| Değerlendirme | Standart Harf Notu | ||||||||
| Ön Koşul | Yok | ||||||||
| Yan Koşul | Yok | ||||||||
| Beklenen Ön Bilgi | yok | ||||||||
| Kayıt Kısıtlamaları | Sadece lisans öğrencileri | ||||||||
| Genel Eğitim Hedefi | Öğrenciler hukuktaki önemli davaları öğrenecek | ||||||||
| Ders Açıklaması | Bu bir “Hukukta Vaka Çalışması” programıdır. Bu ders, sosyal, kültürel, ekonomik, politik, etik, bilimsel izler bırakmış, değişime ve gelişmelere yol açmış gerçek hayattan hukuksal vakalr ve davalardan hareketle interaktif bir yapıda görülecektir. Öğrenciler kendilerine sunulan gerçek vaka çalışmaları yardımıyla hukukun içinden davaları görebilecekleri gibi bu davalar üzerinde kendilerini savunmanın, iddia makamının, mağdurun ya da failin kendisi, yakınları ve toplumun yerine koyarak, bir avukat gibi çalışarak ve tartışarak kendi analitik yaklaşımlarını, problem çözme, strateji geliştirme, arabuluculuk yapma, etik dilemmaları sonuçlandırma gibi becerilerini geliştirme ve teoriyle pratik arasında bir köprü kurma fırsatı bulacaklardır. |
Ders Öğrenme Çıktıları ve YeterliliklerBu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler:1) Bir vakadan etkilenen tüm taraflar için empati kurma 2) 'Nasıl bir avukat gibi düşüneceğini' öğrenme 3) Eleştirel düşünme ve yaratıcı yaklaşımın davaları kazanmadaki etkisini anlama 4) Yasal savunuculuk, politika oluşturma ve sosyal değişim arasındaki ilişkiyi ifade eder 5) Daha iyi savunma mekanizmaları oluşturmak ve bir davayı kazanmak için 360 derece analizin önemini anlama 6) Geçmiş davaların günlük yaşamı, toplumları ve bireysel hakları nasıl etkilediğini görme 7) Açılan davaların ve alınan kararların sosyo-politik, etik, kültürel, ekonomik etkilerini analiz eder. 8) Mahkemelerde daha iyi hukuki savunuculuk konusunda disiplinler arası beceriler geliştirir ve çok disiplinli bilgi edinir. 9) Davaları ve alınan kararları eleştirel bir şekilde değerlendirir ve yargıçların atanmasına ilişkin bazı efsanelere meydan okur. |
| Program Öğrenme Çıktıları/Ders Öğrenme Çıktıları | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1) Hukukun temel ilkelerini, hukuk teorilerini, hukuk metodolojisini, yorum yöntemlerini tanır ve uygular. | |||||||||
| 2) Güncel yenilikler ve mevzuat değişiklikleri takip eder, değerlendirir, yorumlar ve uygular. | |||||||||
| 3) Hukuksal bilgi kaynaklarına ulaşmayı ve bu kaynakları kullanmayı bilir, güncel mevzuat değişikliklerini, doktrindeki görüşleri ve mahkeme kararlarını takip eder ve değerlendirir. | |||||||||
| 4) Hukukla ilgili bilgiyi değerlendirirken toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözeterek içselleştirir. | |||||||||
| 5) Hukuki sorunları, hukukun genel ilkelerine, de lege feranda ve de lege lata’ya göre tespit eder, değerlendirir ve çözer; hukukun sadece ulusal değil, uluslararası yönünü de dikkate alır ve karar verirken vicdani kanaatin önemini kavrar. | |||||||||
| 6) Hukuki uyuşmazlıkları mevzuat metinleri, yargı kararlarını ve doktrindeki farklı görüşleri analitik bir bakış açısıyla değerlendirerek eleştirir, kendi görüşlerini oluşturur, hukuki eksiklikleri saptar ve önerilerde bulunur. | |||||||||
| 7) Farklı hukuk dallarına ait sorunları algılar, uygulamada karşılaşılan karmaşık sorunları nitelendirerek çözüm üretir. | |||||||||
| 8) Sosyal sorumluluk bilincinde bir birey olarak, hukukla ilgili proje ve çeşitli etkinliklere katılır, gerektiğinde organizatör olarak rol alır ve hukuksal bilgi ve becerisini gerekli yerlere (özel sektör, kamu sektörü) etkin şekilde aktarır. | |||||||||
| 9) Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyinde kullanarak hukuk alanındaki bilgileri izler, meslektaşları ile iletişim kurar ve hukuk alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | |||||||||
| 10) Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir. | |||||||||
| 11) Toplumun gelişim ve değişimini, sorunlarını anlar ve gerektiğinde hukuksal çözüm yolları ile sorunların çözümüne katkıda bulunur. | |||||||||
| 12) Hukukun ulusal ve uluslararası kurum ve yapılanmasını, işlevlerini bilir, bunların geliştirilmesine katkıda bulunur. |
Program Sonuçları ve Yeterliliklerle İlişkisi
| N Yok | S Destekleyici | H Çok İlgili |
| Program Çıktıları ve Yeterlilikler | Düzey | Değerlendirme | |
| 1) | Hukukun temel ilkelerini, hukuk teorilerini, hukuk metodolojisini, yorum yöntemlerini tanır ve uygular. | S | Derse Katılım,Sunum,Proje |
| 2) | Güncel yenilikler ve mevzuat değişiklikleri takip eder, değerlendirir, yorumlar ve uygular. | S | Derse Katılım |
| 3) | Hukuksal bilgi kaynaklarına ulaşmayı ve bu kaynakları kullanmayı bilir, güncel mevzuat değişikliklerini, doktrindeki görüşleri ve mahkeme kararlarını takip eder ve değerlendirir. | S | Derse Katılım,Sunum |
| 4) | Hukukla ilgili bilgiyi değerlendirirken toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözeterek içselleştirir. | H | Derse Katılım,Proje |
| 5) | Hukuki sorunları, hukukun genel ilkelerine, de lege feranda ve de lege lata’ya göre tespit eder, değerlendirir ve çözer; hukukun sadece ulusal değil, uluslararası yönünü de dikkate alır ve karar verirken vicdani kanaatin önemini kavrar. | S | Derse Katılım,Sunum |
| 6) | Hukuki uyuşmazlıkları mevzuat metinleri, yargı kararlarını ve doktrindeki farklı görüşleri analitik bir bakış açısıyla değerlendirerek eleştirir, kendi görüşlerini oluşturur, hukuki eksiklikleri saptar ve önerilerde bulunur. | H | Derse Katılım,Proje |
| 7) | Farklı hukuk dallarına ait sorunları algılar, uygulamada karşılaşılan karmaşık sorunları nitelendirerek çözüm üretir. | H | Proje |
| 8) | Sosyal sorumluluk bilincinde bir birey olarak, hukukla ilgili proje ve çeşitli etkinliklere katılır, gerektiğinde organizatör olarak rol alır ve hukuksal bilgi ve becerisini gerekli yerlere (özel sektör, kamu sektörü) etkin şekilde aktarır. | H | Proje |
| 9) | Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyinde kullanarak hukuk alanındaki bilgileri izler, meslektaşları ile iletişim kurar ve hukuk alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | N | |
| 10) | Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir. | H | Derse Katılım,Proje |
| 11) | Toplumun gelişim ve değişimini, sorunlarını anlar ve gerektiğinde hukuksal çözüm yolları ile sorunların çözümüne katkıda bulunur. | H | Derse Katılım,Proje |
| 12) | Hukukun ulusal ve uluslararası kurum ve yapılanmasını, işlevlerini bilir, bunların geliştirilmesine katkıda bulunur. | H | Derse Katılım |
| Hazırlayan ve Tarih | İPEK ÖZEL , November 2021 |
| Ders Koordinatörü | İPEK ÖZEL |
| Dönem | Bahar,Güz |
| Dersi Veren(ler) |
Ders İçeriği
| Hafta | Konu |
| 1) | Hoşgeldiniz ve Giriş |
| 2) | Hukukta örnek olay incelemesine ilişkin Temel Kavram ve İlkelerin araştırılması |
| 3) | Vaka çalışması analizi için gerekli Metodolojik Temeller |
| 4) | İnsan Hakları, Terörizm ve Terörle Mücadele ve Devlet Güvenliği |
| 5) | İnsan Hakları, Terörizm ve Terörle Mücadele ve Devlet Güvenliği |
| 6) | Sanat Sahipliği ve Sanat, Teknoloji ve Hukuk Arasında Büyüyen İlişki |
| 7) | Sanat Sahipliği ve Sanat, Teknoloji ve Hukuk Arasında Büyüyen İlişki |
| 8) | Cezaevi çalışmaları, infaz hukuku ve hükümlülerin insan hakları |
| 9) | Cezaevi çalışmaları, infaz hukuku ve hükümlülerin insan hakları |
| 10) | VİZE SUNUM VE SAVUNMALARI |
| 11) | VİZE SUNUM VE SAVUNMALARI |
| 12) | Sığınma hakkının korunması |
| 13) | Sığınma hakkının korunması |
| 14) | Gözden geçirme ve tartışma |
| Gerekli/Tavsiye Edilen Okumalar | Real jurors' understanding of the law in real cases Authors Authors and affiliations by Alan Reifman Spencer M. Gusick Phoebe C. Ellsworth Concepts and Case Analysis in the Law of Contracts (Concepts and Insights) by Marvin Chirelstein Minds on Trial: Great Cases in Law and Psychology by Charles Patrick Ewing and Joseph T. McCann Euthanasia: Which "M" is it? Mercy or Murder? by Zakyah Basri For Discrimination: Race, Affirmative Action, and the Law by Randall Kennedy A Theory of Discrimination Law by Tarunabh Khaitan Understanding Gender Dysphoria: Navigating Transgender Issues in a Changing Culture by Mark A. Yarhouse Just Mercy: A Story of Justice and Redemption by Bryan Stevenson Against the Death Penalty by Stephen Breyer and John Bessler Debating the Death Penalty: Should America Have Capital Punishment? The Experts on Both Sides Make Their Case by Hugo Adam Bedau (Editor), Paul G. Cassell (Editor) Pursuing Justice: The Call to Live and Die for Bigger Things by Ken Wytsma A People’s History of the United States by Howard Zinn Freedom for the Thought That We Hate: A Biography of the First Amendment by Anthony Lewis Free Speech: A Very Short Introduction (Very Short Introductions) by Nigel Warburton Stolen Innocence: My Story of Growing Up in a Polygamous Sect, Becoming a Teenage Bride, and Breaking Free of Warren Jeffs by Elissa Wall and Lisa Pulitzer Zizek Haklı mı: Özgürlüğün sınırı “dünya” mı? Slavoj Zizek : "Antroposen'e Hoşgeldiniz" | |||||||||||||||
| Öğretme Teknikleri | ||||||||||||||||
| Ödev ve Projeler | ||||||||||||||||
| Laboratuvar Çalışması | ||||||||||||||||
| Bilgisayar Kullanımı | ||||||||||||||||
| Diğer Aktiviteler | ||||||||||||||||
| Değerlendirme Yöntemleri |
|
|||||||||||||||
| Ders Yönetimi |
ozeli@mef.edu.tr |
|||||||||||||||
AKTS Öğrenci İş Yükü Tahmini
| AKtivite | Hafta Sayısı | Saat | Hesaplama | ||||
| Yarıyıl Başına Hafta Sayısı | Etkinliğe Hazırlık | Etkinliğin Kendisinde Harcanan | Etkinlik Gereksinimlerini Tamamlama | ||||
| Ders Saati | 14 | 1 | 2 | 2 | 70 | ||
| Laboratuvar | 14 | 0 | 0 | ||||
| Sunum / Seminer | 3 | 7 | 1 | 24 | |||
| Toplam İş Yükü | 94 | ||||||
| Toplam İş Yükü/25 | 3.8 | ||||||
| AKTS | 4 | ||||||