Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ekonomi | |||||
| Lisans | Programın Süresi: 4 | Kredi Sayısı: 240 | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF: 6. Düzey |
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Yüksekokul/Myo/Fakülte/Enstitü | İktisadi, İdari ve Sosyal Bilimler Fakültesi | ||||
| Ders Kodu | IR 222 | ||||
| Ders Adı İngilizce | US Foreign Policy | ||||
| Ders Adı Türkçe | ABD Dış Politikası | ||||
| Öğretim Dili | EN | ||||
| Ders Türü | Ters-Yüz Öğrenme | ||||
| Dersin Düzeyi | Orta | ||||
| Dönem | Bahar | ||||
| Haftalık İletişim Saatleri |
|
||||
| Tahmini Öğrenci İş Yükü | Dönem boyunca 124 saat | ||||
| Ders Kredileri | 5 AKTS | ||||
| Değerlendirme | Standart Harf Notu | ||||
| Ön Koşul | Yok | ||||
| Yan Koşul | Yok | ||||
| Beklenen Ön Bilgi | Yok | ||||
| Kayıt Kısıtlamaları | Sadece lisans öğrencileri | ||||
| Genel Eğitim Hedefi | ABD Dış Politikası tartışmalarının ana hatlarını belirlemek ve değerlendirmek. | ||||
| Ders Açıklaması | Her devlet gibi ABD de dış politikasını kendi çıkarlarına göre şekillendiriyor. Ancak bu çıkarları formüle etme süreci kafa karıştırıcı, anlaşılmaz ve karmaşık olabilir. ABD Dış Politikasına tarihsel ve tematik bir perspektiften bakarak bu ders, ABD'nin neden yurtdışında olduğu gibi davrandığını açığa çıkarmayı amaçlamaktadır. Birleşik Devletler, İngiliz kayırmacılığından arınmış bağımsız bir ülke olarak kuruluşundan, 20. yüzyılın başlarında küresel bir oyuncu haline gelmesine ve 1945'te gerçek bir dev haline gelmesine kadar, dünya meselelerini derinlemesine şekillendirdi ve daha çok kutuplu bir devletin ortaya çıkmasına rağmen dünyada önemli bir rol oynamaya devam edecek. Kurs üç bölüme ayrılmıştır. İlk bölüm ABD Dış Politikasının geniş tarihsel dönemlerini kapsamaktadır. İkinci bölümde politikanın nasıl yapıldığı anlatılmaktadır. Üçüncüsü ise bölgesel ve küresel düzeyde dış politikaların nasıl olduğuna bakıyor. |
Ders Öğrenme Çıktıları ve YeterliliklerBu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler:1) Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrencinin aşağıdaki becerilere sahip olması beklenmektedir: 1. ABD dış politikasını şekillendiren geniş temaları anlamak; 2) Amerika Birleşik Devletleri'nin yurtdışında gerçekleştirdiği güncel gelişmeleri ve eylemleri, geçmiş davranışlar ve tarihsel çıkarlar ve ulusal zorunluluklar bağlamında değerlendirmek; 3) ABD dış politikasının farklı bölgelerdeki ve küresel ortamdaki ana hatlarını tanımlayabilecek ve ayırt edebilecektir; 4) ABD Dış Politikasının nasıl oluşturulduğunu ayırt edebilecektir. |
| Program Öğrenme Çıktıları/Ders Öğrenme Çıktıları | 1 | 2 | 3 | 4 |
|---|---|---|---|---|
| 1) Ekonomi konusunda geniş bir anlayışa sahip olup, diğer sosyal bilimler ve matematikle derin bir etkileşime sahip olmak. | ||||
| 2) Farklı ekonomi alanlarının etkileşimlerini anlama konusunda bilgi ve beceriler sergilemek | ||||
| 3) Mikroekonomik ve makroekonomik teoriyi anlamak | ||||
| 4) Ekonomik kavramları karmaşık sorunları çözmek ve karar verme yeteneğini geliştirmek için uygulamak. | ||||
| 5) Farklı ekonomik sistemleri analiz etmek için nicel teknikler kullanmak. | ||||
| 6) Teorik bilgileri, Türk ve küresel ekonomilere ilişkin sorunları analiz etmek için uygulamak. | ||||
| 7) Ekonomik verileri işlemek ve değerlendirmek için istatistiksel araçlar ve yaygın yazılım programları konusunda yetkinlik göstermek. | ||||
| 8) Ekonomik analizin tüm aşamalarında - veri toplama, yorumlama ve bulguları yayma - bilimsel ve etik değerlere göre davranmak. | ||||
| 9) Bilimsel bilgileri alışverişinde yazılı ve sözlü İngilizceyi etkili bir şekilde kullanmak (en az CEFR B2 seviyesinde). | ||||
| 10) Bireysel ve profesyonel etik davranış sergiler ve sosyal sorumluluk taşımak. | ||||
| 11) Yüksek derecede özerklikle daha ileri çalışmalar için gerekli öğrenme becerilerini sergilemek. |
Program Sonuçları ve Yeterliliklerle İlişkisi
| N Yok | S Destekleyici | H Çok İlgili |
| Program Çıktıları ve Yeterlilikler | Düzey | Değerlendirme | |
| 1) | Ekonomi konusunda geniş bir anlayışa sahip olup, diğer sosyal bilimler ve matematikle derin bir etkileşime sahip olmak. | N | |
| 2) | Farklı ekonomi alanlarının etkileşimlerini anlama konusunda bilgi ve beceriler sergilemek | N | |
| 3) | Mikroekonomik ve makroekonomik teoriyi anlamak | N | |
| 4) | Ekonomik kavramları karmaşık sorunları çözmek ve karar verme yeteneğini geliştirmek için uygulamak. | N | |
| 5) | Farklı ekonomik sistemleri analiz etmek için nicel teknikler kullanmak. | N | |
| 6) | Teorik bilgileri, Türk ve küresel ekonomilere ilişkin sorunları analiz etmek için uygulamak. | N | |
| 7) | Ekonomik verileri işlemek ve değerlendirmek için istatistiksel araçlar ve yaygın yazılım programları konusunda yetkinlik göstermek. | N | |
| 8) | Ekonomik analizin tüm aşamalarında - veri toplama, yorumlama ve bulguları yayma - bilimsel ve etik değerlere göre davranmak. | N | |
| 9) | Bilimsel bilgileri alışverişinde yazılı ve sözlü İngilizceyi etkili bir şekilde kullanmak (en az CEFR B2 seviyesinde). | N | |
| 10) | Bireysel ve profesyonel etik davranış sergiler ve sosyal sorumluluk taşımak. | N | |
| 11) | Yüksek derecede özerklikle daha ileri çalışmalar için gerekli öğrenme becerilerini sergilemek. | N |
| Hazırlayan ve Tarih | BARIŞ ÇAĞLAR , January 2024 |
| Ders Koordinatörü | CANSU GÜLEÇ |
| Dönem | Bahar |
| Dersi Veren(ler) | Prof. Dr. TARIK OĞUZLU |
Ders İçeriği
| Hafta | Konu |
| 1) | Giriş: Amerikan Dış Politika Geleneği |
| 2) | Yayılma, Bölgecilik ve Emperyalizm, 1776-1914 |
| 3) | Tecrit ve Katılım, 1914-1945 |
| 4) | Soğuk Savaş ve Yeni Muhafazakârlık, 1945-2008 |
| 5) | Başkan ve İcra Ajansları |
| 6) | Kongre |
| 7) | Giriş: Amerikan Dış Politika Geleneği Düşünce Kuruluşları ve Çıkar Grupları |
| 8) | Kamu ve Medya |
| 9) | Ulusal Güvenlikteki Geleneksel Tehditler (Bölgesel Odak: Avrupa ve Rusya) |
| 10) | Asimetrik Savaş ve Terörizm (Bölgesel Odak: Orta Doğu) |
| 11) | Ekonomi ve Enerji (Bölgesel Odak: Latin Amerika) |
| 12) | Askeri Olmayan Güç (Bölgesel) Odak: Üçüncü Dünya) |
| 13) | Devletlerarası Sorunlar (Bölgesel Odak: Uzak Doğu) |
| 14) | 2008 Sonrası ve Gelecek |
| 15) | Final Sınavları Haftası |
| 16) | Final Sınavları Haftası |
| Gerekli/Tavsiye Edilen Okumalar | Snow, Donald M. and Haney, Patrick J. American Foreign Policy in a New Era (Pearson, 2013). | ||||||||||||||||||
| Öğretme Teknikleri | Ters-yüz öğrenme | ||||||||||||||||||
| Ödev ve Projeler | Blackboard ödevleri | ||||||||||||||||||
| Laboratuvar Çalışması | Yok | ||||||||||||||||||
| Bilgisayar Kullanımı | Yok | ||||||||||||||||||
| Diğer Aktiviteler | Yok | ||||||||||||||||||
| Değerlendirme Yöntemleri |
|
||||||||||||||||||
| Ders Yönetimi |
caglarb@mef.edu.tr None Katılım ve aktif katılım zorunludur. Sağlık raporu verilmediği sürece geç sunum ve telafi sınavları yapılmayacaktır. MEF Üniversitesi akademik dürüstlüğe değer vermektedir. Bu nedenle tüm öğrenciler kopya çekmenin, intihalin ve diğer akademik suçların öğrenci davranış kuralları ve disiplin prosedürleri kapsamındaki anlamını ve sonuçlarını anlamalıdır. Her türlü uygunsuz davranış, akademik sahtekarlık veya intihal YÖK Disiplin Yönetmeliğine tabidir. |
||||||||||||||||||
AKTS Öğrenci İş Yükü Tahmini
| AKtivite | Hafta Sayısı | Saat | Hesaplama | ||||
| Yarıyıl Başına Hafta Sayısı | Etkinliğe Hazırlık | Etkinliğin Kendisinde Harcanan | Etkinlik Gereksinimlerini Tamamlama | ||||
| Ders Saati | 14 | 1 | 3 | 2 | 84 | ||
| Sunum / Seminer | 1 | 8 | 1 | 9 | |||
| Küçük Sınavlar | 7 | 2 | 1 | 21 | |||
| Ara Sınavlar | 1 | 8 | 2 | 10 | |||
| Toplam İş Yükü | 124 | ||||||
| Toplam İş Yükü/25 | 5.0 | ||||||
| AKTS | 5 | ||||||