| School/Faculty/Institute |
Graduate School of Social Sciences |
| Course Code |
LSC 572 |
| Course Title in English |
Social Development |
| Course Title in Turkish |
Sosyal Gelişim |
| Language of Instruction |
TR |
| Type of Course |
Flipped Classroom |
| Level of Course |
Seçiniz |
| Semester |
Yaz Okulu |
| Contact Hours per Week |
| Lecture: 3 |
Recitation: |
Lab: |
Other: |
|
| Estimated Student Workload |
130 hours per semester |
| Number of Credits |
5 ECTS |
| Grading Mode |
Standard Letter Grade
|
| Pre-requisites |
None |
| Expected Prior Knowledge |
Knowledge of developmental psychology at undergraduate level |
| Co-requisites |
None |
| Registration Restrictions |
Graduate students only |
| Overall Educational Objective |
Sosyal gelişim konusundaki farlı teorik konular ve yöntemsel tartışmaları anlamak |
| Course Description |
Bu ders, LSC programındaki yüksek lisans öğrencilerinin, sosyal gelişim alanındaki teorileri ve araştırma bulgularını derinlemesine analiz ederek kendi araştırmalarını geliştirmelerine yardımcı olmak için tasarlanmıştır. Dersi alan öğrenciler, aile, kimlik ve kültürün etkileşimli etkileri ile birlikte çocukların ve ergenlerin sosyal, ahlaki ve duygusal gelişimini değerlendirebilir hale gelecektir.
|
| Course Description in Turkish |
Bu ders, LSC programındaki yüksek lisans öğrencilerinin, sosyal gelişim alanındaki teorileri ve araştırma bulgularını derinlemesine analiz ederek kendi araştırmalarını geliştirmelerine yardımcı olmak için tasarlanmıştır. Dersi alan öğrenciler, aile, kimlik ve kültürün etkileşimli etkileri ile birlikte çocukların ve ergenlerin sosyal, ahlaki ve duygusal gelişimini değerlendirebilir hale gelecektir.
|
Course Learning Outcomes and Competences
Upon successful completion of the course, the learner is expected to be able to:
1) Araştırma önerisi yazmayı öğretmek
2) Çocuklukta ve ergenlikte kimlik gelişimini anlar
3) Çocuklukta ve ergenlikte (3-18 yaş) sosyal ve ahlaki bilgileri gelişimini açıklayabilir ve sosyal dünyadaki belirsizliklerin nasıl yönettikleri konusundaki anlayış geliştirir
4) Gelişimsel ve kültürel çerçeveleri kullanarak çocukları ve ergenleri dinleme ve onlarla konuşma yeteneğini geliştirir
5) Kuramsal bilgiyi çocukların ve gençlerin eğitimi, ahlaki gelişimlerini ve sosyal dünyaya katılımını kolaylaştıracak uygulamalara çevirir
|
| Program Learning Outcomes/Course Learning Outcomes |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
Relation to Program Outcomes and Competences
| N None |
S Supportive |
H Highly Related |
| |
|
|
| |
Program Outcomes and Competences |
Level |
Assessed by |
| Prepared by and Date |
MELİKE ACAR , February 2024 |
| Course Coordinator |
MELİKE ACAR |
| Semester |
Yaz Okulu |
| Name of Instructor |
Dr. Öğr. Üyesi MELİKE ACAR |
Course Contents
| Hafta |
Konu |
| 1) |
Ders izlencesinin tanıtılması ve Okul Çocuklarında Sosyal Gelişim
|
| 2) |
Bronfenbrenner’in Ekolojik Sistem Teorisi
|
| 3) |
Ergenlikte Sosyal Gelişim
|
| 4) |
Kimlik Gelişimi |
| 5) |
Ebeveynlik Tarzları
|
| 6) |
21. Yüzyılda Gelişim Psikolojisi
|
| 7) |
Beliren Yetişkinlik
|
| 8) |
Yetişkinlik ve Orta Yaş
|
| Required/Recommended Readings | Aydın, Ç., Göksun, T., Küntay, A. C., & Tahiroğlu, D. (2016). Giriş-aklın çocuk hali: zihin gelişimi araştırmaları. |
| Teaching Methods | Flipped Classroom |
| Homework and Projects | - |
| Laboratory Work | - |
| Computer Use | - |
| Other Activities | - |
| Assessment Methods |
| Assessment Tools |
Count |
Weight |
| Ara Sınavlar |
1 |
% 50 |
| Final |
1 |
% 50 |
| TOTAL |
% 100 |
|
| Course Administration |
acarmel@mef.edu.tr
Ödevler hazırlanırken akademik yazım kurallarına dikkat edilmesi gerekmektedir.
Derste kayıt almak yasaktır.
Etik kurallara aykırılık ve intihale müsamaha gösterilmez ve bu durumların tespiti halinde öğrenci dersten başarısız olur. Ayrıca durum Enstitü’ye bildirilir.
Kopya çekmek veya çektirmek ve intihal yapmak 2547 Sayılı Yüksek Öğretim Kanunu'nun 54. Maddesi’ne tabi olacaktır.
|
Bilgi Paketi / Ders Kataloğu