PSYC 463 Readings and Research in Developmental Psychology IIIMEF ÜniversitesiAkademik Programlar PsikolojiÖğrenciler için Genel BilgiDiploma EkiErasmus Beyanı
Psikoloji
Lisans Programın Süresi: 4 Kredi Sayısı: 240 TYYÇ: 6. Düzey QF-EHEA: 1. Düzey EQF: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Yüksekokul/Myo/Fakülte/Enstitü İktisadi, İdari ve Sosyal Bilimler Fakültesi
Ders Kodu PSYC 463
Ders Adı İngilizce Readings and Research in Developmental Psychology III
Ders Adı Türkçe Gelişim Psikolojisinde Okuma ve Araştırma III
Öğretim Dili EN
Ders Türü Ters-Yüz Öğrenme
Dersin Düzeyi İleri
Dönem Güz
Haftalık İletişim Saatleri
Ders: 3 Okuma: 0 Laboratuvar : 0 Diğer: 0
Tahmini Öğrenci İş Yükü Dönem boyunca 188 saat
Ders Kredileri 7.5 AKTS
Değerlendirme Standart Harf Notu
Ön Koşul PSYC 205 - Research Methods I
Yan Koşul Yok
Beklenen Ön Bilgi Psikolojide Araştırma Yöntemleri
Kayıt Kısıtlamaları Sadece Lisans Öğrencileri
Genel Eğitim Hedefi Kuramsal çerçevenin rehberliğinde yaşam boyu insan saldırganlığı ve şiddetinin temel bilgisini öğrenmek. Ayrıca, araştırma yapabilmek ve psikoloji dergilerinde yayınlanan deneysel makaleleri anlayabilmek, eleştirebilmek ve sunabilmek.
Ders Açıklaması Bu ders, öğrencilere saldırganlık ve şiddet kavramlarını tanıtmayı ve evrimsel tarihle bağlantılı olarak bebeklik ve erken çocukluk döneminde saldırgan davranışların öğrenilip öğrenilmediğine dair var olan araştırmalarla tanıştırmayı amaçlamaktadır. Bu ders öğrencilere, kardeş saldırganlığı, akran zorbalığı, aile içi şiddet, çocuk tacizi gibi konular dahil olmak üzere yaşam boyunca insan saldırganlığının ve şiddetin temel sebepleri hakkında geniş bir anlayış sağlayacaktır. Bu dersin sonunda öğrenciler psikoloji dergilerinde yayınlanan makaleleri harmanlamayı, araştırma teklifi yazmayı, araştırma projesi yürütmeyi ve bulgularını paylaşmayı öğrenecekler.

Ders Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikler

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler:
1) Saldırganlık ve şiddetin incelenmesi için kuramsal çerçevelerin güçlü ve zayıf yönlerini analiz etmek
2) Saldırganlık ve şiddet araştırmalarını belirlemek ve değerlendirmek
3) Saldırganlık ve şiddeti incelemek için bir dizi araştırma metodolojisini karşılaştırımak ve değerlendirmek
4) Saldırganlık için risk ve koruyucu faktörleri değerlendirmek
5) Bilimsel araştırma yürütmek
6) Toplanan veriyi analiz etmek
7) Araştırma bulgularını yazmak ve yayınlamak
Program Öğrenme Çıktıları/Ders Öğrenme Çıktıları 1 2 3 4 5 6 7
1) Psikolojideki başlıca kavramlar, teorik perspektifler, deneysel bulgular ve tarihsel eğilimler hakkında kapsamlı bilgi edinilmesi.
2) Psikolojide temel araştırma yöntemlerini, ayrıca araştırma tasarımı, veri analizi ve veri yorumlama anlama ve uygulama becerisi.
3) Davranış ve zihinsel süreçlerle ilgili problemleri çözmek için eleştirel ve yaratıcı düşünme, şüpheci sorgulama ve bilimsel bir yaklaşım kullanma yetkinliği.
4) Psikolojik ilke, beceri ve değerleri kişisel, sosyal ve örgütsel bağlamlarda anlama ve uygulama becerisi.
5) Psikoloji disipliniyle bağlantılı olan kanıtları değerlendirme, belirsizliği tolere etme ve diğer değerleri yansıtma becerisi.
6) Mesleki etik standartların içselleştirilmesi ve yayılması.
7) Psikoloji ve diğer sosyal bilimler alanlarında bilgi edinme amacıyla bilgi teknolojileri, bilgisayar ve diğer teknolojileri kullanma konusunda yetkinlik gösterme.
8) Psikoloji bilimi bilgisini Türkçe ve en azından CEFR B2 düzeyinde İngilizce olmak üzere çeşitli formatlarda etkili bir şekilde iletme becerisi.
9) Sosyokültürel ve uluslararası çeşitliliğin karmaşıklığını tanıma, anlama ve buna saygı gösterme.
10) Yaşam boyu öğrenme, araştırma ve kendini geliştirme ihtiyacını tanıma ve bu doğrultuda beceriler geliştirme.
11) Psikolojik teori ve literatüre dayanarak eleştirel hipotezler oluşturma ve bu hipotezleri test etmek için çalışmalar tasarlama becerisi.
12) Bağımsız olarak bilgi edinme ve kendi öğrenimini planlama becerisi.
13) Yazılı çalışmaların ve sunumların netliği ve düzeni konusunda ileri düzeyde yetkinlik gösterme.

Program Sonuçları ve Yeterliliklerle İlişkisi

N Yok S Destekleyici H Çok İlgili
     
Program Çıktıları ve Yeterlilikler Düzey Değerlendirme
1) Psikolojideki başlıca kavramlar, teorik perspektifler, deneysel bulgular ve tarihsel eğilimler hakkında kapsamlı bilgi edinilmesi. S Sınav,Sunum,Proje
2) Psikolojide temel araştırma yöntemlerini, ayrıca araştırma tasarımı, veri analizi ve veri yorumlama anlama ve uygulama becerisi. H Derse Katılım
3) Davranış ve zihinsel süreçlerle ilgili problemleri çözmek için eleştirel ve yaratıcı düşünme, şüpheci sorgulama ve bilimsel bir yaklaşım kullanma yetkinliği. N
4) Psikolojik ilke, beceri ve değerleri kişisel, sosyal ve örgütsel bağlamlarda anlama ve uygulama becerisi. H Proje
5) Psikoloji disipliniyle bağlantılı olan kanıtları değerlendirme, belirsizliği tolere etme ve diğer değerleri yansıtma becerisi. H Sınav,Proje
6) Mesleki etik standartların içselleştirilmesi ve yayılması. S Proje
7) Psikoloji ve diğer sosyal bilimler alanlarında bilgi edinme amacıyla bilgi teknolojileri, bilgisayar ve diğer teknolojileri kullanma konusunda yetkinlik gösterme. H Proje
8) Psikoloji bilimi bilgisini Türkçe ve en azından CEFR B2 düzeyinde İngilizce olmak üzere çeşitli formatlarda etkili bir şekilde iletme becerisi. H Derse Katılım,Sunum,Proje
9) Sosyokültürel ve uluslararası çeşitliliğin karmaşıklığını tanıma, anlama ve buna saygı gösterme. S Derse Katılım
10) Yaşam boyu öğrenme, araştırma ve kendini geliştirme ihtiyacını tanıma ve bu doğrultuda beceriler geliştirme. S Derse Katılım
11) Psikolojik teori ve literatüre dayanarak eleştirel hipotezler oluşturma ve bu hipotezleri test etmek için çalışmalar tasarlama becerisi. H Proje
12) Bağımsız olarak bilgi edinme ve kendi öğrenimini planlama becerisi. H Proje
13) Yazılı çalışmaların ve sunumların netliği ve düzeni konusunda ileri düzeyde yetkinlik gösterme. H Sunum,Proje
Hazırlayan ve Tarih SENA CÜRE ACER , October 2024
Ders Koordinatörü SENA CÜRE ACER
Dönem Güz
Dersi Veren(ler) Prof. Dr. MÜJDE PEKER BOOTH

Ders İçeriği

Hafta Konu
1) Tanışma ve Selamlaşma, Ders Müfredatının Tanıtılması
2) Saldırganlık ve şiddetin tanımı ve ölçümü
3) Saldırganlık ve şiddetin incelenmesi için teorik çerçeveler
4) Saldırganlık ve şiddette cinsiyet farklılıkları
5) Çevresel ve genetik etkiler
6) Araştırma önerilerinin tartışılması
7) Gözden geçirme
8) Vize Haftası
9) Akran zorbalığı ve siber zorbalık
10) Kardeş saldırganlığı
11) Yakın partner şiddeti
12) Müdahaleler ve politika çıkarımları
13) Sağlamlaştırma Haftası
14) Final projesine dayalı öğrenci sunumları
15) Final Sınav Dönemi
16) Final Sınav Dönemi
Gerekli/Tavsiye Edilen OkumalarPsychological Science, The Lancet Psychiatry ve Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry gibi akademik dergilerden alınması gereken okumalar seti.
Öğretme TeknikleriBu ders, ters-yüz öğrenme formatlarında öğretilecektir. Tüm öğrencilerden ders öncesinde 2-3 deneysel makale okumaları istenecektir. Öğrenciler bir sunum hazırlamak için her haftanın konusundan araştırma soruları seçeceklerdir (maksimum 15 slayt; 15 dakika). Her öğrencinin dönem boyunca iki/üç kez sunum yapması beklenmektedir. Tüm öğrencilerin sınıf tartışmalarına uygun şekilde katkıda bulunmaları ve diğer öğrencilerin öğrenmesine yardımcı olmaları beklenmektedir. Öğrenciler ayrıca birbirlerinin çalışmalarını eleştirel bir şekilde değerlendirmeyi öğreneceklerdir. Öğrencilerin hazırlık materyallerinde ustalaşmak için yeterli zaman harcayarak derse hazırlanmaları beklenmektedir. Ayrıca sınıf tartışmalarına uygun şekilde katkıda bulunmaları ve diğer öğrencilerin öğrenmesine yardımcı olmaları beklenmektedir. Eğitmen olarak her ders için yüksek kaliteli materyaller hazırlamayı ve seçmeyi taahhüt ediyorum. Bu ders son sınıf Psikoloji öğrencilerine yöneliktir.
Ödev ve ProjelerÖğrencilerin atanan zorunlu okumaya dayalı tartışmalara katılmaları beklenir. Ayrıca atanan konu hakkında kısa sunumlar oluşturmaları istenecektir. Bir araştırma teklifi yazacaklar ve ayrıca başka bir öğrencinin araştırma teklifini değerlendirecekler (bu, maskeli bir inceleme olacak, böylece öğrenciler kimin araştırma teklifini değerlendirdiklerini bilmeyecekler). Ayrıca öğrencilerden veri toplayıp analiz etmeleri ve bu analizlere dayalı olarak APA formatında bir final makalesi yazmaları istenecektir. Ayrıca bulgularını sınıfa sunacaklardır.
Laboratuvar ÇalışmasıYok
Bilgisayar KullanımıYok
Diğer AktivitelerÖğrencilerden her haftanın makalelerini o haftanın sınıf oturumundan önce okumaları istenecektir. Sınıf tartışmaları bu okumalara dayanacaktır.
Değerlendirme Yöntemleri
Değerlendirme Araçları Sayı Ağırlık
Devam 14 % 20
Sunum 1 % 10
Ara Sınavlar 1 % 20
Rapor Teslimi 1 % 15
Final 1 % 35
TOPLAM % 100
Ders Yönetimi acers@mef.edu.tr

Tüm derslere katılım zorunludur. Geç veya hazırlıksız gelen öğrenciler o dersten men edilecektir ve bu da sürekli değerlendirme notlarını etkileyecektir. Öğrenciler, planlanan bir sınavı kaçırmak için meşru, kabul edilebilir ve belgelenmiş bir mazeret göstermelidir. Öğrenciler ara sınavı kaçırırsa telafi sınavı yapılacaktır. Telafi sınavları ara sınav veya final sınavından farklı bir formatta olabilir. Öğrencilerin üniversite personeline ve birbirlerine her zaman saygılı davranmaları beklenir; buna ders içeriğine ve başkalarının görüşlerine saygı göstermek de dahildir. İntihal ve sınavlar sırasında kopyalama gibi çeşitli biçimlerde hile, yalan ve aldatma eylemlerinin gerçekleştirilmesi dürüstlük dışıdır ve hoş görülmeyecektir. Akademik sahtekârlık ve intihal: YÖK Disiplin Yönetmeliği.

AKTS Öğrenci İş Yükü Tahmini

AKtivite Hafta Sayısı Saat Hesaplama
Yarıyıl Başına Hafta Sayısı Etkinliğe Hazırlık Etkinliğin Kendisinde Harcanan Etkinlik Gereksinimlerini Tamamlama
Ders Saati 14 1 3 4 112
Sunum / Seminer 1 10 3 3 16
Ara Sınavlar 1 10 3 3 16
Rapor Teslimi 1 12 4 6 22
Final 1 16 3 3 22
Toplam İş Yükü 188
Toplam İş Yükü/25 7.5
AKTS 7.5