| Yüksekokul/Myo/Fakülte/Enstitü |
Mühendislik Fakültesi |
| Ders Kodu |
EE 485 |
| Ders Adı İngilizce |
Mobile Communication Systems |
| Ders Adı Türkçe |
Mobil Haberleşme Sistemleri |
| Öğretim Dili |
EN |
| Ders Türü |
Ters-Yüz Öğrenme |
| Dersin Düzeyi |
Orta |
| Dönem |
Güz |
| Haftalık İletişim Saatleri |
| Ders: 3 |
Okuma: N/A |
Laboratuvar : N/A |
Diğer: N/A |
|
| Tahmini Öğrenci İş Yükü |
Dönem boyunca 150 saat |
| Ders Kredileri |
6 AKTS |
| Değerlendirme |
Standart Harf Notu
|
| Ön Koşul |
EE 204 - Signals and Systems
MATH 224 - Probability and Statistics for Engineering
MATH 211 - Linear Algebra
|
| Yan Koşul |
Yok |
| Beklenen Ön Bilgi |
Vektör analiz, olasılık teorisi, lineer cebir ve sinyaller ve sistemler konusunda ön bilgiye sahip olunması beklenmektedir. |
| Kayıt Kısıtlamaları |
Sadece Lisans Öğrencileri |
| Genel Eğitim Hedefi |
Erken ve yeni sistemlerde kullanılan mobil iletişim prensiplerinin temellerini öğrenmek ve mobil iletişim sistemlerinin sistematiğini, analizini ve tasarımını, ayrıca ilgili teknolojik ve düzenleyici altyapıyı öğrenmek. |
| Ders Açıklaması |
Bu ders mobil haberleşme sistemlerinin ve tekniklerinin temellerine ve teknolojik gelişimine yönelik kapsamlı bir giriş sağlamaktadır. Derste işlenen konular arasında: hücresel sistemler ve tasarımı, radyo yayılımı, yol kaybı ve gölgeleme, planlama, optimizasyon, mobil altyapı ve bileşenleri, radyo erişim ağı ve çekirdek ağ yapıları, 1G'den 5G'ye teknik altyapı ve getirdikleri, düzenleyici altyapısı, sabit altyapı, transmisyon sistemleri, EMF, frekans geri kullanımı, kablosuz ağların evrimi ve gelecek nesil sistemler ile uydu sistemleri bulunmaktadır. |
Ders Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikler
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler:
1) Hücresel sistemlerin temel tasarımlarını, RF ağ planlamasını, mobil iletişim altyapısını, bileşenlerini ve ekipmanlarını, mobil iletişim frekans bantlarının özelliklerini kavrar;
2) Mevzuata uygun mobil haberleşme noktası (baz istasyonu) tasarlama ve tasarlama yetkisine sahip olmak, güvenlik mesafesi/EMR değerlerine göre analiz yapabilir;
3) 5G ve uydu teknolojileri ile IoT kabiliyetlerinin geliştirir;
4) EMF/EMR ölçüm metodolojisini öğrenir.
|
| Program Öğrenme Çıktıları/Ders Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
| 1) Mühendislik, bilim ve matematik prensiplerini uygulayarak karmaşık mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi |
|
|
|
|
| 2) Halk sağlığı, güvenlik ve refahın yanı sıra, küresel, kültürel, sosyal, çevresel ve ekonomik faktörleri dikkate alarak, ihtiyaçları karşılayan çözümler üretmek için mühendislik tasarımını uygulama becerisi |
|
|
|
|
| 3) Farklı kitlelerle etkili bir şekilde iletişim kurma becerisi |
|
|
|
|
| 4) Mühendislik durumlarında etik ve profesyonel sorumlulukları tanıma ve mühendislik çözümlerinin küresel, ekonomik, çevresel ve toplumsal etkilerini göz önünde bulundurarak bilinçli kararlar verme becerisi |
|
|
|
|
| 5) Takım üyeleriyle birlikte liderlik sağlayan, işbirlikçi ve kapsayıcı bir ortam oluşturan, hedefler belirleyen, görevleri planlayan ve hedeflere ulaşan bir ekipte etkili bir şekilde çalışma becerisi |
|
|
|
|
| 6) Uygun deneyler geliştirme ve yürütme, verileri analiz etme ve yorumlama ve mühendislik değerlendirmesi yaparak sonuçlara ulaşma becerisi |
|
|
|
|
| 7) Gerekli olduğunda yeni bilgileri edinme ve uygun öğrenme stratejilerini kullanarak bu bilgileri uygulama becerisi |
|
|
|
|
Program Sonuçları ve Yeterliliklerle İlişkisi
| N Yok |
S Destekleyici |
H Çok İlgili |
| |
|
|
| |
Program Çıktıları ve Yeterlilikler |
Düzey |
Değerlendirme |
| 1) |
Mühendislik, bilim ve matematik prensiplerini uygulayarak karmaşık mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi |
S |
Derse Katılım,Sınav
|
| 2) |
Halk sağlığı, güvenlik ve refahın yanı sıra, küresel, kültürel, sosyal, çevresel ve ekonomik faktörleri dikkate alarak, ihtiyaçları karşılayan çözümler üretmek için mühendislik tasarımını uygulama becerisi |
H |
Derse Katılım,Proje,Sınav
|
| 3) |
Farklı kitlelerle etkili bir şekilde iletişim kurma becerisi |
N |
|
| 4) |
Mühendislik durumlarında etik ve profesyonel sorumlulukları tanıma ve mühendislik çözümlerinin küresel, ekonomik, çevresel ve toplumsal etkilerini göz önünde bulundurarak bilinçli kararlar verme becerisi |
S |
Sınav
|
| 5) |
Takım üyeleriyle birlikte liderlik sağlayan, işbirlikçi ve kapsayıcı bir ortam oluşturan, hedefler belirleyen, görevleri planlayan ve hedeflere ulaşan bir ekipte etkili bir şekilde çalışma becerisi |
N |
|
| 6) |
Uygun deneyler geliştirme ve yürütme, verileri analiz etme ve yorumlama ve mühendislik değerlendirmesi yaparak sonuçlara ulaşma becerisi |
H |
Proje,Sınav
|
| 7) |
Gerekli olduğunda yeni bilgileri edinme ve uygun öğrenme stratejilerini kullanarak bu bilgileri uygulama becerisi |
N |
|
| Hazırlayan ve Tarih |
AHMET HALİM KÖMÜRCÜ , |
| Ders Koordinatörü |
EGEMEN BİLGİN |
| Dönem |
Güz |
| Dersi Veren(ler) |
|
Ders İçeriği
| Hafta |
Konu |
| 1) |
BÖLÜM 1 - ELEKTRONİK İLETİŞİMİN GELİŞİMİ VE TARİHİ
|
| 2) |
BÖLÜM 2 - MOBİL İLETİŞİM (GSM) TERMİNOLOJİSİ VE TEKNOLOJİSİ |
| 3) |
BÖLÜM 3 - MOBİL İLETİŞİM (2G&3G) TEKNİK ALTYAPISI
|
| 4) |
BÖLÜM 4 - MOBİL İLETİŞİM TEKNOLOJİK İŞLEMLERİ |
| 5) |
BÖLÜM 5 - MOBİL İLETİŞİM (GSM) KALİTE ÖZELLİKLERİ VE UYGULAMALARI
|
| 6) |
BÖLÜM 6 - RF AĞ PLANLAMASI VE OPTİMİZASYONU |
| 7) |
BÖLÜM 7 - ALTYAPI SİSTEMLERİ VE EKİPMANLARI
|
| 8) |
BÖLÜM 8 - LTE (4.5G) VE YENİ NESİL İLETİŞİM
|
| 9) |
BÖLÜM 9 - İLETİM |
| 10) |
BÖLÜM 10 - EMF (Elektromanyetik dalgalar) VE SAĞLIK |
| 11) |
BÖLÜM 11 - TELEKOMÜNİKASYON SEKTÖRÜNÜN YASAL VE DÜZENLEYİCİ ALTYAPISI |
| 12) |
BÖLÜM 12- AĞ VE BİLGİ GÜVENLİĞİ & KİŞİSEL VERİLER |
| 13) |
BÖLÜM 13- SABİT ALTYAPI (FİBER-DSL) |
| 14) |
BÖLÜM 14- 5G ve YENİ TEKNOLOJİLER |
| 15) |
BÖLÜM 15- UYDU SİSTEMLERİ
|
| 16) |
BÖLÜM 16- PROJE SUNUMLARI
|
| Gerekli/Tavsiye Edilen Okumalar | Gerekli:
-Mobil İletişim için GSM Sistemleri, M. Mouly , MB Pautet
-Kendi Mobil Teknolojiler Belgelerim kitabım ve tezim
Tavsiye edilen:
-Kablosuz İletişim, Andrea Goldsmith, 2005, Cambridge
|
| Öğretme Teknikleri | Aktif öğrenme tekniği olarak “ters yüz öğrenim” kullanılarak dersler/görüşme saatleri. Fiziksel etkenler durumunda (pandemi, uzaktan eğitim gereksinimi vb.) çevrimiçi dersler. |
| Ödev ve Projeler | 1 proje %20 |
| Laboratuvar Çalışması | - |
| Bilgisayar Kullanımı | - |
| Diğer Aktiviteler | Konular ele alındıkça, bir mobil operatördeki baz istasyonlarına, veri merkezlerine ve operasyon merkezlerine yerinde ziyaretler düzenleyeceğim. Böylece öğrenciler, sistemlerin sahada çalıştığını görerek uzmanlardan teoriyi dinleyebilecekler. |
| Değerlendirme Yöntemleri |
| Değerlendirme Araçları |
Sayı |
Ağırlık |
| Projeler |
1 |
% 30 |
| Ara Sınavlar |
1 |
% 30 |
| Final |
1 |
% 40 |
| TOPLAM |
% 100 |
|
| Ders Yönetimi |
halim.komurcu@marmara.edu.tr
-
Öğretmen odası :
ofis saatleri: Cuma 13.30 -14.30
e-posta adresi: ahmethalimkomurcu@gmail.com / komurcua@mef.edu.tr/ halim.komurcu@marmara.edu.tr
Devam Kuralları: Ders içi pratikler toplam notun %15'ini oluşturur.
Ara Sınava Girememe : Mazeret belgelerinin usulüne uygun olarak sunulması halinde ara sınav için telafi sınavı imkanı sağlanacaktır.
Final eksik : Fakülte yönetmeliği.
Sınıfta uygun davranış kurallarının hatırlatılması, öğrenci davranış kuralları : YÖK Yönetmeliği
İntihal hakkında açıklama : YÖK Yönetmeliği
http://3fcampus.mef.edu.tr/uploads/cms/webadmin.mef.edu.tr/4833_2.pdf
|
Bilgi Paketi / Ders Kataloğu