Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ekonomi | |||||
| Lisans | Programın Süresi: 4 | Kredi Sayısı: 240 | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF: 6. Düzey |
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Yüksekokul/Myo/Fakülte/Enstitü | İktisadi, İdari ve Sosyal Bilimler Fakültesi | |||||
| Ders Kodu | BUS 101 | |||||
| Ders Adı İngilizce | Introduction to Business (Decision Making) | |||||
| Ders Adı Türkçe | İşletmeye Giriş (Karar Verme) | |||||
| Öğretim Dili | EN | |||||
| Ders Türü | Ters-Yüz Öğrenme | |||||
| Dersin Düzeyi | Başlangıç | |||||
| Dönem | Güz | |||||
| Haftalık İletişim Saatleri |
|
|||||
| Tahmini Öğrenci İş Yükü | Dönem boyunca 120 saat | |||||
| Ders Kredileri | 6 AKTS | |||||
| Değerlendirme | Standart Harf Notu | |||||
| Ön Koşul | Yok | |||||
| Yan Koşul | Yok | |||||
| Beklenen Ön Bilgi | Yok | |||||
| Kayıt Kısıtlamaları | Yalnızca lisans öğrencileri | |||||
| Genel Eğitim Hedefi | Bu dersin sonunda öğrenciler, bir kuruluşun modern politik, sosyal ve ekonomik ortamda nasıl işlediğine dair bir anlayışa sahip olacaklardır. Bu amaçla, ders İşletme Yönetimi öğrencilerine temel kavramları sağlamayı amaçlamaktadır. | |||||
| Ders Açıklaması | BUS101 – İşletmeye Giriş, İşletme bölümü öğrencilerine alanın temel kavram ve yaklaşımlarını tanıtmayı amaçlayan giriş niteliğinde bir derstir. Derste belirsizlik, yönetim, organizasyon gibi işletme biliminin temel kavramları ele alınacak; Klasik Teori, Neo-Klasik Teori gibi temel organizasyon teorilerine giriş yapılacaktır. Ayrıca örgütsel davranışın temel ilkeleri, örgüt yapılarının işleyişi, stratejik yönetim ve örgüt kültürü konuları başlangıç düzeyinde tartışılacaktır. Dersin temel amacı, öğrencilerin işletme disiplinine ilişkin kavramsal bir çerçeve geliştirmeleri, işletme ve organizasyon olgusunu çok boyutlu olarak kavrayabilmeleri ve ileri düzeydeki derslere sağlam bir temel oluşturmalarıdır. |
Ders Öğrenme Çıktıları ve YeterliliklerBu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler:1) İşletme ve yönetimin temel kavramlarını tanımlamak. 2) Klasik ve neo-klasik örgütsel teorileri özetlemek ve karşılaştırmak. 3) Yönetim, organizasyon ve belirsizliğin iş uygulamaları üzerindeki etkisini açıklayın. 4) Örgütsel davranışın temel ilkelerini ve örgütsel yapıların işleyişini açıklamak. 5) Strateji ve örgüt kültürünün iş performansına katkısını değerlendirin. 6) İşletme yönetimi alanındaki ileri düzey dersler için bir temel oluşturan kavramsal bir çerçeve uygulamak. |
| Program Öğrenme Çıktıları/Ders Öğrenme Çıktıları | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1) Öğrenciler, ekonomi bilgisini diğer sosyal bilimler ve matematik ile ilişkilendirir ve disiplinlerarası analizlerde kullanır. | ||||||
| 2) Ekonomi alanları arasındaki etkileşimleri ayırt eder ve bu ayrımları sentezler. | ||||||
| 3) Mikroekonomik ve makroekonomik teorileri matematiksel ve istatistiksel araçlarla modelleyerek ekonomik olayları analiz eder | ||||||
| 4) Karmaşık iktisadi sorunların çözümünde alternatif kuramsal yaklaşımları değerlendirir ve elde ettiği bulguları karar alma süreçlerinde rasyonel bir şekilde uygular | ||||||
| 5) Farklı ekonomik sistemleri nicel tekniklerle analiz eder ve karşılaştırır | ||||||
| 6) İktisadi teorik bilgi ve modelleri Türkiye ve küresel ekonomilere ilişkin sorunlara uygular ve kanıta dayalı politika önerileri tasarlar | ||||||
| 7) Ekonomik verileri ekonometrik, istatistiki yöntemlerle analiz eder ve sonuçları uygun yazılım programlarıyla sunar | ||||||
| 8) Ekonomik analizin tüm aşamalarını bilimsel ve etik ilkeler doğrultusunda yürütür ve raporlar | ||||||
| 9) Bilimsel bilgi paylaşımında yazılı ve sözlü İngilizceyi (en az CEFR B2 düzeyinde) etkin biçimde kullanır. | ||||||
| 10) Sosyal sorumluluğu iktisadi karar alma süreçlerine entegre eder | ||||||
| 11) Yüksek derecede özerklikle daha ileri çalışmalar için gerekli öğrenme yetkinlikleri geliştirir |
Program Sonuçları ve Yeterliliklerle İlişkisi
| N Yok | S Destekleyici | H Çok İlgili |
| Program Çıktıları ve Yeterlilikler | Düzey | Değerlendirme | |
| 1) | Öğrenciler, ekonomi bilgisini diğer sosyal bilimler ve matematik ile ilişkilendirir ve disiplinlerarası analizlerde kullanır. | S | Derse Katılım |
| 2) | Ekonomi alanları arasındaki etkileşimleri ayırt eder ve bu ayrımları sentezler. | S | Derse Katılım |
| 3) | Mikroekonomik ve makroekonomik teorileri matematiksel ve istatistiksel araçlarla modelleyerek ekonomik olayları analiz eder | S | Derse Katılım |
| 4) | Karmaşık iktisadi sorunların çözümünde alternatif kuramsal yaklaşımları değerlendirir ve elde ettiği bulguları karar alma süreçlerinde rasyonel bir şekilde uygular | S | Derse Katılım |
| 5) | Farklı ekonomik sistemleri nicel tekniklerle analiz eder ve karşılaştırır | S | Derse Katılım |
| 6) | İktisadi teorik bilgi ve modelleri Türkiye ve küresel ekonomilere ilişkin sorunlara uygular ve kanıta dayalı politika önerileri tasarlar | S | Derse Katılım |
| 7) | Ekonomik verileri ekonometrik, istatistiki yöntemlerle analiz eder ve sonuçları uygun yazılım programlarıyla sunar | H | Proje |
| 8) | Ekonomik analizin tüm aşamalarını bilimsel ve etik ilkeler doğrultusunda yürütür ve raporlar | N | |
| 9) | Bilimsel bilgi paylaşımında yazılı ve sözlü İngilizceyi (en az CEFR B2 düzeyinde) etkin biçimde kullanır. | N | |
| 10) | Sosyal sorumluluğu iktisadi karar alma süreçlerine entegre eder | S | Derse Katılım |
| 11) | Yüksek derecede özerklikle daha ileri çalışmalar için gerekli öğrenme yetkinlikleri geliştirir | S | Derse Katılım |
| Hazırlayan ve Tarih | HIZIR KONUK , October 2024 |
| Ders Koordinatörü | CEYHAN MUTLU |
| Dönem | Güz |
| Dersi Veren(ler) |
Ders İçeriği
| Hafta | Konu |
| 1) | Giriş - Temel kavramların genel bir bakışı. |
| 2) | Belirsizlik, Yönetim, Organizasyon Kavramı. Karar Vermeye Giriş |
| 3) | Yönetimin İşlevleri - Paradigmalar Hayatta Kalma Organizasyonlarını Açıklamak |
| 4) | Örgüt Bilimi Tarihi - Klasik-Neo-Klasik Örgüt Teorileri |
| 5) | Sistem Yaklaşımı |
| 6) | Porter'ın Değer Zinciri ve Çevre-Örgüt İlişkisi |
| 7) | Organizasyon Yapısı |
| 8) | Sınav 1 |
| 9) | Strateji |
| 10) | Örgütsel Davranış Teorileri |
| 11) | Örgütsel Davranış Teorileri |
| 12) | Organizasyon Kültürü |
| 13) | Örgütsel kavramların topluca anlaşılması |
| 14) | Sınav 2 |
| 15) | Final Sınav Dönemi |
| 16) | Final Sınav Dönemi |
| Gerekli/Tavsiye Edilen Okumalar | Önerilen: Timothy A. Judge, Stephen P. Robins, Örgütsel Davranışın Temelleri, Pearson Global Edition Okuma önerileri için kaynaklar Blackboard tarafından sağlanacaktır. | |||||||||||||||
| Öğretme Teknikleri | Katılım, aktif öğrenme ve tartışma yoluyla öğrenme esastır. Sınıfın her üyesinin konuya katkıda bulunması ve bilgi, fikir ve sorularını özgürce paylaşması beklenmektedir. Ders boyunca deneysel, araştırmaya dayalı ve yansıtıcı öğretim stratejileri kullanılmaktadır. Gerçek hayattan vaka çalışmaları ve beyin fırtınası, dersin temel parçaları olacaktır. | |||||||||||||||
| Ödev ve Projeler | Katılımcıların şunları yapması beklenmektedir: • Sınıf tartışmalarına katılmak. • Verilen okumaları/videoları incelemek; | |||||||||||||||
| Laboratuvar Çalışması | Yok | |||||||||||||||
| Bilgisayar Kullanımı | Kişisel bilgisayar | |||||||||||||||
| Diğer Aktiviteler | Yok | |||||||||||||||
| Değerlendirme Yöntemleri |
|
|||||||||||||||
| Ders Yönetimi |
konukhi@mef.edu.tr Bu ders, her öğrencinin kendisine verilen materyali okuması ve videoları önceden izlemesi, dersi ve Blackboard'u takip etmesi ve aktif olarak katılımının beklendiği ters yüz edilmiş bir derstir. MEF Üniversitesi yönetmeliklerine göre, sınav ve değerlendirmelerden resmi olarak mazeretli devamsızlıklar, sınavdan sonraki 3 iş günü içinde https://www.cognitoforms.com/MEFUniversity/MazeretBildirimFormu bağlantısından fakülteye iletilmelidir. Herhangi bir sorunuz varsa, lütfen fakülte sekreterimiz Selin Taşçı ile iletişime geçin. Akademik Dürüstlük: MEF Üniversitesi'ndeki tüm öğrencilerin dürüst olmaları ve akademik dürüstlüğe uymaları beklenmektedir. Öğrencilerin kendi çalışmalarını yapmaları ve izinsiz yardım almamaları veya vermemeleri beklenmektedir. Disiplin işlemleri 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu'nun 54. maddesi uyarınca yürütülmektedir. ÖNEMLİ: MEF Üniversitesi Lisans Eğitim-Öğretim Yönetmeliği'nin "Ders ve Uygulamalara Devam (Madde 24)" bölümünde belirtildiği üzere, öğrencilerin Yükseköğretim Kurulu tarafından belirlenen esaslar doğrultusunda derslerin en az %70'ine devam etmeleri ve ders sorumlusu tarafından belirlenen tüm sınavlara ve diğer etkinliklere katılmaları zorunludur. MEF Üniversitesi Yapay Zeka Politikası kapsamında, yapay zekanın eğitim süreçlerine entegre edilmesi ve etik kullanımının teşvik edilmesi amaçlanmaktadır. |
|||||||||||||||
AKTS Öğrenci İş Yükü Tahmini
| AKtivite | Hafta Sayısı | Saat | Hesaplama | ||||
| Yarıyıl Başına Hafta Sayısı | Etkinliğe Hazırlık | Etkinliğin Kendisinde Harcanan | Etkinlik Gereksinimlerini Tamamlama | ||||
| Ders Saati | 14 | 2 | 3 | 1 | 84 | ||
| Ara Sınavlar | 1 | 10 | 3 | 13 | |||
| Final | 1 | 20 | 3 | 23 | |||
| Toplam İş Yükü | 120 | ||||||
| Toplam İş Yükü/25 | 4.8 | ||||||
| AKTS | 6 | ||||||