Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Bilgisayar Mühendisliği | |||||
| Lisans | Programın Süresi: 4 | Kredi Sayısı: 240 | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF: 6. Düzey |
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Yüksekokul/Myo/Fakülte/Enstitü | Mühendislik Fakültesi | |||||||||
| Ders Kodu | CE 301 | |||||||||
| Ders Adı İngilizce | Soil Mechanics | |||||||||
| Ders Adı Türkçe | Zemin Mekaniği | |||||||||
| Öğretim Dili | EN | |||||||||
| Ders Türü | Ders,Laboratuvar Çalışması,Ters-Yüz Öğrenme | |||||||||
| Dersin Düzeyi | Başlangıç | |||||||||
| Dönem | Güz | |||||||||
| Haftalık İletişim Saatleri |
|
|||||||||
| Tahmini Öğrenci İş Yükü | Dönem boyunca 160 saat | |||||||||
| Ders Kredileri | 6 AKTS | |||||||||
| Değerlendirme | Standart Harf Notu | |||||||||
| Ön Koşul |
STM 203 - Strength of Materials |
|||||||||
| Yan Koşul | Yok | |||||||||
| Beklenen Ön Bilgi | Malzemelerin mekanik özellikleri ve şekil değiştiren cisimlerin temel kavramları; gerilme, deformasyon ve malzemelerin göçmesi hakkında ön bilgi beklenmektedir. | |||||||||
| Kayıt Kısıtlamaları | Sadece lisans öğrencileri | |||||||||
| Genel Eğitim Hedefi | Zemin oluşumunu, zemin sınıflandırmasını, faz diyagramlarını, zemin mekaniğinin temel ilkelerini (sıkıştırma davranışı, 1 boyutlu (1-D) akış, konsolidasyon teorisi, 2 boyutlu (2-D) akış, etkili gerilme kavramları, zemindeki gerilmeler, kayma dayanımı davranışı, yanal zemin basınçları) öğrenmek, zeminle temas halinde olan tüm yapıların/yapı bileşenlerinin (örneğin, tüneller, temeller, istinat yapıları, barajlar) tasarımı için gerekli olan temel bilgiyi kazandırmak. | |||||||||
| Ders Açıklaması | Bu derste zemin mekaniği prensipleri ve geoteknik mühendisliğine giriş kapsamlı bir şekilde incelenmektedir. Dersin başında kaya döngüsü ve zemin oluşumu gibi jeoloji konular tekrar edilir, sondaj ve saha deneyleri kısaca tanıtılır. Bu derste zemin mekaniği prensipleri şu konu başlıkları altında kapsamlı bir şekilde incelenmektedir: zemin faz diyagramları ve faz ilişkileri, zeminlerin fiziksel ve endeks özellikleri, zemin karakterizasyonu ve mühendislik sınıflandırılması, zemin kompaksiyon davranışı, sahada kompaksiyon ve kompaksiyon kalite kontrolü, 1-boyutta su akışı, permeabilite ve sızıntı, hidrolik eğim, efektif stres kavramı, zeminde yük altında gerilme dağılım, 2-boyutta akış ve akış ağı çizilmesi, konsolidasyon teorisi ve zeminde oturmalar, zemin kayme direnci, Mohr-Coulomb kırılma kriteri, pasif, aktif ve sükunette yanal zemin basınçları |
Ders Öğrenme Çıktıları ve YeterliliklerBu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler:1) Zemin ve kaya oluşumunu açıklar, zemin-faz diyagramı ilişkisinin problemlerini çözer, fiziksel ve indeks zemin özelliklerini tanımlar, zeminleri mühendislik standartlarına göre sınıflandırır; 2) Zemin sıkıştırma davranışını anlama yeteneğini gösterir, çeşitli saha sıkıştırma ekipmanlarını tanımlar; 3) Geçirgenliği açıklar, 1 boyutlu (1-D) akış ve hidrolik eğimi anlar, yer altı suyu akışı için 2 boyutlu (2-D) akış ağlarını geliştirir ve temel yer altı suyu akışı sınır değeri problemlerini çözer; 4) Etkin gerilme kavramını anlar, etkin gerilmeleri ve boşluk suyu basınçlarını hesaplar; 5) Yük uygulanması nedeniyle zemindeki gerilme dağılımını analiz eder, 1 boyutlu (1-D) konsolidasyon ve sıkışma problemlerini çözmek için konsolidasyon teorisini uygular; 6) Zemin kayma dayanımı parametrelerini belirler ve Mohr-Coulomb kriterini kullanarak bir düzlemdeki gerilme durumunu analiz eder; 7) yanal zemin basınçlarını hesaplar; 8) bir grubun üyesi olarak etkili bir şekilde çalışır; 9) Belirlenmiş prosedürlere dayanarak zemin mühendisliği deneyleri yapar, deney sonuçlarını hata ve belirsizlik değerlendirmesi ile analiz eder ve yorumlar; 10) iyi organize edilmiş yazılı belgelerle etkili bir şekilde iletişim kurar; |
| Program Öğrenme Çıktıları/Ders Öğrenme Çıktıları | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1) Mühendislik, bilim ve matematik prensiplerini uygulayarak karmaşık mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi | ||||||||||
| 2) Halk sağlığı, güvenlik ve refahın yanı sıra, küresel, kültürel, sosyal, çevresel ve ekonomik faktörleri dikkate alarak, ihtiyaçları karşılayan çözümler üretmek için mühendislik tasarımını uygulama becerisi | ||||||||||
| 3) Farklı kitlelerle etkili bir şekilde iletişim kurma becerisi | ||||||||||
| 4) Mühendislik durumlarında etik ve profesyonel sorumlulukları tanıma ve mühendislik çözümlerinin küresel, ekonomik, çevresel ve toplumsal etkilerini göz önünde bulundurarak bilinçli kararlar verme becerisi | ||||||||||
| 5) Takım üyeleriyle birlikte liderlik sağlayan, işbirlikçi ve kapsayıcı bir ortam oluşturan, hedefler belirleyen, görevleri planlayan ve hedeflere ulaşan bir ekipte etkili bir şekilde çalışma becerisi | ||||||||||
| 6) Uygun deneyler geliştirme ve yürütme, verileri analiz etme ve yorumlama ve mühendislik değerlendirmesi yaparak sonuçlara ulaşma becerisi | ||||||||||
| 7) Gerekli olduğunda yeni bilgileri edinme ve uygun öğrenme stratejilerini kullanarak bu bilgileri uygulama becerisi |
Program Sonuçları ve Yeterliliklerle İlişkisi
| N Yok | S Destekleyici | H Çok İlgili |
| Program Çıktıları ve Yeterlilikler | Düzey | Değerlendirme | |
| 1) | Mühendislik, bilim ve matematik prensiplerini uygulayarak karmaşık mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi | H | Derse Katılım,Laboratuvar,Sınav |
| 2) | Halk sağlığı, güvenlik ve refahın yanı sıra, küresel, kültürel, sosyal, çevresel ve ekonomik faktörleri dikkate alarak, ihtiyaçları karşılayan çözümler üretmek için mühendislik tasarımını uygulama becerisi | N | |
| 3) | Farklı kitlelerle etkili bir şekilde iletişim kurma becerisi | S | Laboratuvar |
| 4) | Mühendislik durumlarında etik ve profesyonel sorumlulukları tanıma ve mühendislik çözümlerinin küresel, ekonomik, çevresel ve toplumsal etkilerini göz önünde bulundurarak bilinçli kararlar verme becerisi | N | |
| 5) | Takım üyeleriyle birlikte liderlik sağlayan, işbirlikçi ve kapsayıcı bir ortam oluşturan, hedefler belirleyen, görevleri planlayan ve hedeflere ulaşan bir ekipte etkili bir şekilde çalışma becerisi | N | Laboratuvar |
| 6) | Uygun deneyler geliştirme ve yürütme, verileri analiz etme ve yorumlama ve mühendislik değerlendirmesi yaparak sonuçlara ulaşma becerisi | H | Laboratuvar |
| 7) | Gerekli olduğunda yeni bilgileri edinme ve uygun öğrenme stratejilerini kullanarak bu bilgileri uygulama becerisi | N |
| Hazırlayan ve Tarih | GÖKÇE TÖNÜK , September 2023 |
| Ders Koordinatörü | GÖRKEM AKYOL |
| Dönem | Güz |
| Dersi Veren(ler) |
Ders İçeriği
| Hafta | Konu |
| 1) | Zemin mekaniğine giriş, Jeolojiye genel bakış: kayaç döngüsü, zemin oluşumu ve zemin keşfi ve örnekleme tanıtımı |
| 2) | Zemin Laboratuvarına ve Ölçüm Tekniklerine Giriş, Hata ve Belirsizlik, Zemin Mineralleri, Zemin Bileşimi Lab 1: Özgül Ağırlık |
| 3) | Zemin Faz Diyagramı ve Hacim-Yoğunluk İlişkisi Denklemleri, Lab 2: Hidrometre analizi, Elek analizi |
| 4) | Fiziksel ve indeks zemin özellikleri, Mühendislik standartlarına göre zemin sınıflandırması, Lab 3: Su muhtevası, Atterberg Limitleri |
| 5) | Zeminlerin Sıkıştırma Davranışı ve Saha Sıkıştırması, Kalite Güvencesi Lab 4: Sıkıştırma testi (Proctor) |
| 6) | Permeabilite, Zeminlerde 1 Boyutlu (1-D) Su Akışı |
| 7) | Etkin Gerilme Konsepti |
| 8) | Zeminlerde Gerilme Dağılımı ve Zeminlerin Sıkışabilirliği |
| 9) | Konsolidasyon Teorisi, 1 Boyutlu (1-D) Konsolidasyon ve Sıkıştırma Problemleri Lab 5: Konsolidasyon Testi |
| 10) | Konsolidasyon Zaman Hızı, Sıkışabilirlik ve Oturma |
| 11) | 2 Boyutlu (2-D) Yeraltı Suyu Akışı ve Akış Sınır Değeri Problemleri |
| 12) | Zeminlerin Kayma Dayanımı Lab 6: Sıkıştırılmamış Sıkıştırma Testi |
| 13) | Zeminlerin Kayma Dayanımı Lab 7: Direkt Kayma Testi |
| 14) | Yanal Zemin Basınçları |
| 15) | Final Sınav/Proje/Sunum Dönemi |
| 16) | Final Sınav/Proje/Sunum Dönemi |
| Gerekli/Tavsiye Edilen Okumalar | Gerekli Ders Kitapları: • Das, Braja, M.,(2018) Principles of Geotechnical Engineering, 9th Edition , PWS Publishers. Önerilen Okumalar: • Holtz, R.D., Kovacs, W.D. and Sheahan, T.C. (2011), An Introduction to Geotechnical Engineering, 2nd Edition, Pearson-Prentice-Hall. • Coduto, D.P., Yeung, M.R., Kitch, W.A. (2011). Geotechnical Engineering: Principles & Practices: International Edition, 2/E, ISBN 10: 0132368684, ISBN 13: 9780132368681 • Craig, R.F. (1997). Soil Mechanics, Spon Press; 6th edition • Ozudogru, K., Tan, O., Aksoy, I.H., 2001, Soil Mechanics with Solved Problems, Birsen Press, Istanbul. • Kumbasar, V., Kip, F., 1999, Soil Mechanics Problems, Caglayan Kitabevi, Beyoglu, Istanbul. | |||||||||||||||
| Öğretme Teknikleri | Dersler, aktif öğrenme yöntemi "ters-yüz öğrenme" kullanılarak gerçekleştirilecektir. | |||||||||||||||
| Ödev ve Projeler | 3 Laboratuvar Raporu | |||||||||||||||
| Laboratuvar Çalışması | İlgili konular için yapılan laboratuvar testleri (7 veya 8 adet). | |||||||||||||||
| Bilgisayar Kullanımı | MS Office veya eşdeğer programlar gereklidir. | |||||||||||||||
| Diğer Aktiviteler | Yok | |||||||||||||||
| Değerlendirme Yöntemleri |
|
|||||||||||||||
| Ders Yönetimi |
Öğretim Üyesinin ofisi: 5. Kat, Oda: 535 E-posta adresi: tonukg@mef.edu.tr Derse katılım kuralları: YÖK Yönetmelikleri. Ara sınav/laboratuvar çalışması kaçırmak: Telafi yapılmayacaktır. Sınıf davranışları ve öğrenci davranış kurallarına hatırlatma: YÖK Yönetmelikleri İntihal hakkında açıklama: YÖK Yönetmelikleri. |
|||||||||||||||
AKTS Öğrenci İş Yükü Tahmini
| AKtivite | Hafta Sayısı | Saat | Hesaplama | ||||
| Yarıyıl Başına Hafta Sayısı | Etkinliğe Hazırlık | Etkinliğin Kendisinde Harcanan | Etkinlik Gereksinimlerini Tamamlama | ||||
| Ders Saati | 14 | 0 | 4 | 56 | |||
| Laboratuvar | 8 | 1 | 2 | 3 | 48 | ||
| Ara Sınavlar | 10 | 4 | 1 | 50 | |||
| Final | 1 | 5 | 1 | 6 | |||
| Toplam İş Yükü | 160 | ||||||
| Toplam İş Yükü/25 | 6.4 | ||||||
| AKTS | 6 | ||||||