| Yüksekokul/Myo/Fakülte/Enstitü |
Mühendislik Fakültesi |
| Ders Kodu |
CE 305 |
| Ders Adı İngilizce |
Reinforced Concrete Structures I |
| Ders Adı Türkçe |
Betonarme Yapılar I |
| Öğretim Dili |
EN |
| Ders Türü |
Ters-Yüz Öğrenme,Ders,Proje |
| Dersin Düzeyi |
Başlangıç |
| Dönem |
Güz |
| Haftalık İletişim Saatleri |
| Ders: 4 |
Okuma: None |
Laboratuvar : None |
Diğer: None |
|
| Tahmini Öğrenci İş Yükü |
Dönem boyunca 149 saat |
| Ders Kredileri |
6 AKTS |
| Değerlendirme |
Standart Harf Notu
|
| Ön Koşul |
STM 203 - Strength of Materials
|
| Yan Koşul |
Yok |
| Beklenen Ön Bilgi |
Malzemelerin mekanik özellikleri ve deformasyonlu cisimlerin temel kavramları; gerilme, deformasyon ve malzemelerin kırılması konusunda ön bilgi beklenmektedir. |
| Kayıt Kısıtlamaları |
Sadece lisans öğrencileri |
| Genel Eğitim Hedefi |
Malzeme ve betonarme kesit davranışlarının temellerini öğrenmek, bu bilgiyi tasarım prensipleri ile ilişkilendirmek ve betonarme elemanların tasarımında uygulamak, inşaat detaylarını belirlemek ve hazırlamak. |
| Ders Açıklaması |
Bu derste öğrencilere betonarme tasarım ilkeleri hakkında uygulama becerisi kazandırmak için, beton ve betonarme elemanlar hakkında genel bilgiler, eksenel yükler altında elemanların davranışı (kolon), eğilme etkisi altında elemanların davranışı (kiriş), eksenel yükler ve eğilme etkisi altında elemanların davranışı, eğilme ve kesme etkisi altında elemanların davranışı, ulusal standart ve yönetmeliklere göre kolon ve kiriş sistemlerinin tasarlanması konularında bilgiler verilecektir. |
Ders Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikler
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler:
1) Malzeme davranışı, güvenlik ve yükler hakkındaki bilgiyi betonarme tasarımına uygular.
2) Güncel yönetmelik ve standartlar doğrultusunda eksenel, eğilme ve birleşik eksenel ile eğilme ve kesme yük etkilerine maruz kalan betonarme elemanları tasarlar.
3) Güncel yönetmelik ve standartlar doğrultusunda betonarme elemanların güvenliğini analiz eder.
|
| Program Öğrenme Çıktıları/Ders Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
| 1) Mühendislik, bilim ve matematik prensiplerini uygulayarak karmaşık mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi |
|
|
|
| 2) Halk sağlığı, güvenlik ve refahın yanı sıra, küresel, kültürel, sosyal, çevresel ve ekonomik faktörleri dikkate alarak, ihtiyaçları karşılayan çözümler üretmek için mühendislik tasarımını uygulama becerisi |
|
|
|
| 3) Farklı kitlelerle etkili bir şekilde iletişim kurma becerisi |
|
|
|
| 4) Mühendislik durumlarında etik ve profesyonel sorumlulukları tanıma ve mühendislik çözümlerinin küresel, ekonomik, çevresel ve toplumsal etkilerini göz önünde bulundurarak bilinçli kararlar verme becerisi |
|
|
|
| 5) Takım üyeleriyle birlikte liderlik sağlayan, işbirlikçi ve kapsayıcı bir ortam oluşturan, hedefler belirleyen, görevleri planlayan ve hedeflere ulaşan bir ekipte etkili bir şekilde çalışma becerisi |
|
|
|
| 6) Uygun deneyler geliştirme ve yürütme, verileri analiz etme ve yorumlama ve mühendislik değerlendirmesi yaparak sonuçlara ulaşma becerisi |
|
|
|
| 7) Gerekli olduğunda yeni bilgileri edinme ve uygun öğrenme stratejilerini kullanarak bu bilgileri uygulama becerisi |
|
|
|
Program Sonuçları ve Yeterliliklerle İlişkisi
| N Yok |
S Destekleyici |
H Çok İlgili |
| |
|
|
| |
Program Çıktıları ve Yeterlilikler |
Düzey |
Değerlendirme |
| 1) |
Mühendislik, bilim ve matematik prensiplerini uygulayarak karmaşık mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi |
H |
Proje,Sınav
|
| 2) |
Halk sağlığı, güvenlik ve refahın yanı sıra, küresel, kültürel, sosyal, çevresel ve ekonomik faktörleri dikkate alarak, ihtiyaçları karşılayan çözümler üretmek için mühendislik tasarımını uygulama becerisi |
H |
Proje,Sınav
|
| 3) |
Farklı kitlelerle etkili bir şekilde iletişim kurma becerisi |
N |
|
| 4) |
Mühendislik durumlarında etik ve profesyonel sorumlulukları tanıma ve mühendislik çözümlerinin küresel, ekonomik, çevresel ve toplumsal etkilerini göz önünde bulundurarak bilinçli kararlar verme becerisi |
H |
Proje
|
| 5) |
Takım üyeleriyle birlikte liderlik sağlayan, işbirlikçi ve kapsayıcı bir ortam oluşturan, hedefler belirleyen, görevleri planlayan ve hedeflere ulaşan bir ekipte etkili bir şekilde çalışma becerisi |
N |
|
| 6) |
Uygun deneyler geliştirme ve yürütme, verileri analiz etme ve yorumlama ve mühendislik değerlendirmesi yaparak sonuçlara ulaşma becerisi |
N |
|
| 7) |
Gerekli olduğunda yeni bilgileri edinme ve uygun öğrenme stratejilerini kullanarak bu bilgileri uygulama becerisi |
N |
|
| Hazırlayan ve Tarih |
ÖMER FARUK HALICI , September 2023 |
| Ders Koordinatörü |
GÖRKEM AKYOL |
| Dönem |
Güz |
| Dersi Veren(ler) |
|
Ders İçeriği
| Hafta |
Konu |
| 1) |
Betonarme yapıların tanıtımı, tasarım yaklaşımı, yükler ve yük etkileri |
| 2) |
Beton ve donatı çeliğinin özellikleri |
| 3) |
Donatılı betonun temel davranışı, Moment-eğrilik ilişkisi, Tasarım Yönetmelikleri |
| 4) |
Yapısal güvenlik kavramı |
| 5) |
Eğilme davranışı, Kirişlerin analizi |
| 6) |
Kirişlerin tasarımı |
| 7) |
Başlıklı kirişlerin tasarımı |
| 8) |
Eksenel yüklü kolonların davranışı |
| 9) |
Eksantrik yüklü kolonlar, Kolon etkileşim diyagramı |
| 10) |
Kolonların tasarımı |
| 11) |
Moment büyütme katsayısının belirlenmesi |
| 12) |
Kolonlar için minimum gereksinimler |
| 13) |
Diyagonal çekmeye maruz kalan betonarme elemanların davranışı |
| 14) |
Kesme kuvvetine göre tasarım |
| 15) |
Final Sınavı/Proje/Sunum Dönemi |
| 16) |
Final Sınavı/Proje/Sunum Dönemi |
| Gerekli/Tavsiye Edilen Okumalar | Reinforced Concrete, Uğur Ersoy, Güney Özcebe, Tuğrul Tankut; ODTÜ Yayınevi, 2013.
Reinforced Concrete 2, Uğur Ersoy, Evrim Yayınevi, İstanbul 1996.
BETONARME YAPILARIN TASARIM VE YAPIM KURALLARI, TS-500, Türk Standartları Enstitüsü, Ankara, 2000.
TÜRKİYE BİNA DEPREM YÖNETMELİĞİ-2018.
|
| Öğretme Teknikleri | Dersler, aktif öğrenme yöntemi "ters-yüz öğrenme" kullanılarak gerçekleştirilecektir.
|
| Ödev ve Projeler | Final Projesi, öğrencinin adı ve tarihi gösteren bir kapak sayfası içermelidir. Hesaplamalar mantıklı ve düzenli bir şekilde yapılmalıdır. Nihai cevaplar açıkça gösterilmeli ve vurgulanmalı veya altı çizilmelidir. Tasarım çizimleri, yerleşim, ölçümler, plan, kesit ve dikey profiller gibi detayları göstermelidir. |
| Laboratuvar Çalışması | Yok |
| Bilgisayar Kullanımı | Dönem projesinin hazırlanmasında bilgisayar yazılımı gereklidir. |
| Diğer Aktiviteler | Yok |
| Değerlendirme Yöntemleri |
| Değerlendirme Araçları |
Sayı |
Ağırlık |
| Uygulama |
10 |
% 10 |
| Küçük Sınavlar |
2 |
% 20 |
| Projeler |
1 |
% 40 |
| Ara Sınavlar |
1 |
% 30 |
| TOPLAM |
% 100 |
|
| Ders Yönetimi |
akbiyiklir@mef.edu.tr
Öğretim Üyesi Ofisi: 5. Kat, Oda 506
Ofis Saatleri:
E-posta Adresi: akbiyiklir@mef.edu.tr
Devam Kuralları: YÖK Yönetmelikleri (%70)
Ara sınavı kaçırma: Gerekli mazeret belgeleri sunulduğu takdirde yalnızca ara sınav için telafi sınavı yapılacaktır.
Final sınavını kaçırma: Fakülte yönetmelikleri.
Ders içi davranış ve öğrenci davranış kuralları hatırlatması: YÖK Yönetmelikleri
İntihal ile ilgili açıklama: YÖK Yönetmelikleri |
Bilgi Paketi / Ders Kataloğu