Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
CE 306 Hydraulics
MEF Üniversitesi
Akademik Programlar
Bilgisayar Mühendisliği
Öğrenciler için Genel Bilgi
Diploma EkiErasmus Beyanı
Bilgisayar Mühendisliği
Lisans Programın Süresi: 4 Kredi Sayısı: 240 TYYÇ: 6. Düzey QF-EHEA: 1. Düzey EQF: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Yüksekokul/Myo/Fakülte/Enstitü Mühendislik Fakültesi
Ders Kodu CE 306
Ders Adı İngilizce Hydraulics
Ders Adı Türkçe Hidrolik
Öğretim Dili EN
Ders Türü Ters-Yüz Öğrenme,Ders
Dersin Düzeyi Başlangıç
Dönem Bahar
Haftalık İletişim Saatleri
Ders: 3 Okuma: None Laboratuvar : None Diğer: None
Tahmini Öğrenci İş Yükü Dönem boyunca 116 saat
Ders Kredileri 5 AKTS
Değerlendirme Standart Harf Notu
Ön Koşul FLM 301 - Fluid Mechanics
Yan Koşul Yok
Beklenen Ön Bilgi Akışkanlar mekaniği temel kavramları bilgisi beklenmektedir.
Kayıt Kısıtlamaları Sadece lisans öğrencileri
Genel Eğitim Hedefi Akışkanlar mekaniği prensiplerinin inşaat mühendisliği uygulamasında hidrolik problemlerine uygulanmasını, model teorisi ilkelerini, basınçlı ve açık kanal akımlarını öğrenmek.
Ders Açıklaması Bu derste; temel hidrolik kavramları, akışkanlar mekaniği prensiplerinin İnşaat mühendisliği hidrolik problemlerine uygulanmasına yönelik işlenmektedir. Hidrolik kavramları, şu konu başlıklar altında kapsamlı bir şekilde incelenmektedir: Boyut analizi, Model benzeşimi, Basınçlı akımlar, Serbest yüzeyli akımlar.

Ders Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikler

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler:
1) Fiziksel fenomenlere karşı gelen matematik bağıntıları çıkarmak;
2) Prototip ve modelleri açıklamak, kıyaslamak ve ilişkilendirmek;
3) Basınçlı akımların tasarım ilkelerini uygulamak, uygulaması ve ilişkilendirmek
4) Açık kanal akımlarının tasarım ilkelerini uygulamak, uygulaması ve ilişkilendirmek.
Program Öğrenme Çıktıları/Ders Öğrenme Çıktıları 1 2 3 4
1) Mühendislik, bilim ve matematik prensiplerini uygulayarak karmaşık mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi
2) Halk sağlığı, güvenlik ve refahın yanı sıra, küresel, kültürel, sosyal, çevresel ve ekonomik faktörleri dikkate alarak, ihtiyaçları karşılayan çözümler üretmek için mühendislik tasarımını uygulama becerisi
3) Farklı kitlelerle etkili bir şekilde iletişim kurma becerisi
4) Mühendislik durumlarında etik ve profesyonel sorumlulukları tanıma ve mühendislik çözümlerinin küresel, ekonomik, çevresel ve toplumsal etkilerini göz önünde bulundurarak bilinçli kararlar verme becerisi
5) Takım üyeleriyle birlikte liderlik sağlayan, işbirlikçi ve kapsayıcı bir ortam oluşturan, hedefler belirleyen, görevleri planlayan ve hedeflere ulaşan bir ekipte etkili bir şekilde çalışma becerisi
6) Uygun deneyler geliştirme ve yürütme, verileri analiz etme ve yorumlama ve mühendislik değerlendirmesi yaparak sonuçlara ulaşma becerisi
7) Gerekli olduğunda yeni bilgileri edinme ve uygun öğrenme stratejilerini kullanarak bu bilgileri uygulama becerisi

Program Sonuçları ve Yeterliliklerle İlişkisi

N Yok S Destekleyici H Çok İlgili
     
Program Çıktıları ve Yeterlilikler Düzey Değerlendirme
1) Mühendislik, bilim ve matematik prensiplerini uygulayarak karmaşık mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi H Sınav
2) Halk sağlığı, güvenlik ve refahın yanı sıra, küresel, kültürel, sosyal, çevresel ve ekonomik faktörleri dikkate alarak, ihtiyaçları karşılayan çözümler üretmek için mühendislik tasarımını uygulama becerisi S Sınav
3) Farklı kitlelerle etkili bir şekilde iletişim kurma becerisi N
4) Mühendislik durumlarında etik ve profesyonel sorumlulukları tanıma ve mühendislik çözümlerinin küresel, ekonomik, çevresel ve toplumsal etkilerini göz önünde bulundurarak bilinçli kararlar verme becerisi N
5) Takım üyeleriyle birlikte liderlik sağlayan, işbirlikçi ve kapsayıcı bir ortam oluşturan, hedefler belirleyen, görevleri planlayan ve hedeflere ulaşan bir ekipte etkili bir şekilde çalışma becerisi N
6) Uygun deneyler geliştirme ve yürütme, verileri analiz etme ve yorumlama ve mühendislik değerlendirmesi yaparak sonuçlara ulaşma becerisi N
7) Gerekli olduğunda yeni bilgileri edinme ve uygun öğrenme stratejilerini kullanarak bu bilgileri uygulama becerisi N
Hazırlayan ve Tarih EMİNE BEYHAN YEĞEN , February 2023
Ders Koordinatörü EMİNE BEYHAN YEĞEN
Dönem Bahar
Dersi Veren(ler)

Ders İçeriği

Hafta Konu
1) Giriş
2) Boru akımı
3) Sürekli enerji kayıpları
4) Yerel enerji kayıpları
5) Pompa-hazne-boru sistemleri
6) Model teorisi
7) Açık kanal akımı
8) Üniform akım
9) Özgül enerji
10) Nehir ve sel rejimi akımlar
11) Ani değişen akımlar
12) Hidrolik sıçrama
13) Yavaş değişen akımlar
14) Tekrar
15) Final Sınavı/Proje/Sunum dönemi
16) Final Sınavı/Proje/Sunum dönemi
Gerekli/Tavsiye Edilen OkumalarGerekli Ders Kitapları: • Featherstone R. E., Nalluri C. (2009). Civil Engineering Hydraulics, Wiley – Blackwell, 5th edition. Önerilen Ders Kitapları: • Houghtalen, R.J., Akan, A.O.H., Hwang, N.H.C. (2017). Fundamentals of Hydraulic Engineering Systems (5th Edition), Pearson, ISBN-13: 9780134292380. • Graf W. H., Altınakar M. S., (2002). Fluvial Hydraulics, Wiley Press. • Chow V. T., (1986). Open Channel Hydraulics, McGraw Hill Press.
Öğretme TeknikleriDersler, aktif öğrenme yöntemi "ters-yüz öğrenme" kullanılarak gerçekleştirilecektir.
Ödev ve Projeler1 Dönem ödevi
Laboratuvar ÇalışmasıYok
Bilgisayar KullanımıYok
Diğer AktivitelerYok
Değerlendirme Yöntemleri
Değerlendirme Araçları Sayı Ağırlık
Küçük Sınavlar 12 % 50
Ara Sınavlar 1 % 50
TOPLAM % 100
Ders Yönetimi yegene@mef.edu.tr

Öğretim Üyesinin Ofisi: 5. Kat E-posta Adresi: yegene@mef.edu.tr Devam Kuralları: Minimum %70 devam zorunluluğu vardır. Sınıf içi quizler ve ödevler final notunun %50'sini oluşturur. Ara sınavı kaçırma: Gerekli mazeret belgeleri sunulduğu takdirde, öğrencinin kaçırdığı her ara sınav için final sınav notu verilecektir. Telafi yapılmayacaktır. Final/Final projesini kaçırma: Fakülte yönetmelikleri. Ders içi davranış ve öğrenci davranış kuralları hatırlatması: YÖK Yönetmelikleri İntihal ile ilgili açıklama: YÖK Yönetmelikleri.

AKTS Öğrenci İş Yükü Tahmini

AKtivite Hafta Sayısı Saat Hesaplama
Yarıyıl Başına Hafta Sayısı Etkinliğe Hazırlık Etkinliğin Kendisinde Harcanan Etkinlik Gereksinimlerini Tamamlama
Ders Saati 14 1 3 56
Küçük Sınavlar 12 2 1 36
Ara Sınavlar 1 22 2 24
Toplam İş Yükü 116
Toplam İş Yükü/25 4.6
AKTS 5