Bilgisayar Mühendisliği
Lisans	Programın Süresi: 4	Kredi Sayısı: 240	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Yüksekokul/Myo/Fakülte/Enstitü

Mühendislik Fakültesi

Ders Kodu

COMP 492

Ders Adı İngilizce

COMP Senior Design Project II

Ders Adı Türkçe

Tasarım Projesi II

Öğretim Dili

Ders Türü

Ters-Yüz Öğrenme

Dersin Düzeyi

Başlangıç

Dönem

Bahar,Güz

Haftalık İletişim Saatleri

Ders: None

Okuma: 8

Laboratuvar : None

Diğer: None

Tahmini Öğrenci İş Yükü

Dönem boyunca 182 saat

Ders Kredileri

7 AKTS

Değerlendirme

Standart Harf Notu

Ön Koşul

COMP 491 - COMP Senior Design Project I

Yan Koşul

Yok

Beklenen Ön Bilgi

4. sınıf öğrencisi olmak

Kayıt Kısıtlamaları

Yalnızca lisans öğrencileri

Genel Eğitim Hedefi

İstenen gereksinimleri karşılayacak bir sistem, bileşen veya süreç tasarlamak Bir problem tanımlamak ve uygun yöntemleri, modern mühendislik araçlarını ve mühendislik becerilerini kullanarak bu probleme çözüm geliştirmek

Ders Açıklaması

Bu ders kapsamlı bir tasarım dersi olup, ders konuları anlatılmaz. Dersi alan öğrencilerin aşağıdaki etkinliklerde bulunmaları beklenir: literatür tarama, çözüm yöntemlerinin belirlenmesi, karşılaştırılması, çözüm yönteminin analiz edilmesi, tasarımı, gerçeklenmesi ve test edilmesi, proje raporunun teslimi ve projenin sunumu.

Ders Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikler

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler:
1) Gerçekçi kısıtlara sahip mühendislik problemlerini belirler, modeller ve çözer
2) Belirlenen kısıtları sağlayan bir sistemi, bileşeni veya süreci tasarlar.
3) Farklı özelliklere sahip dinleyicilerle etkin sözel iletişimde bulunur.
4) iyi hazırlanmış proje raporları hazırlayarak etkin iletişimde bulunur.
5) Mühendislik çözümlerinin küresel, ekonomik, çevresel ve toplumsal etkilerini dikkate alarak profesyonel ve etik sorumlulukları gözetir.
6) Grup içinde etkin olarak çalışır.
7) Veriyi analiz eder ve yorumlar. Çıkarımlarda bulunmak için mühendisçe yargıda bulunur.
8) Uygun öğrenme staratejilerini kullanarak, gerektiğinde yeni bilgiyi öğrenir ve uygular.

Program Öğrenme Çıktıları/Ders Öğrenme Çıktıları	1	2	3	4	5	6	7	8
1) Mühendislik, bilim ve matematik prensiplerini uygulayarak karmaşık mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi
2) Halk sağlığı, güvenlik ve refahın yanı sıra, küresel, kültürel, sosyal, çevresel ve ekonomik faktörleri dikkate alarak, ihtiyaçları karşılayan çözümler üretmek için mühendislik tasarımını uygulama becerisi
3) Farklı kitlelerle etkili bir şekilde iletişim kurma becerisi
4) Mühendislik durumlarında etik ve profesyonel sorumlulukları tanıma ve mühendislik çözümlerinin küresel, ekonomik, çevresel ve toplumsal etkilerini göz önünde bulundurarak bilinçli kararlar verme becerisi
5) Takım üyeleriyle birlikte liderlik sağlayan, işbirlikçi ve kapsayıcı bir ortam oluşturan, hedefler belirleyen, görevleri planlayan ve hedeflere ulaşan bir ekipte etkili bir şekilde çalışma becerisi
6) Uygun deneyler geliştirme ve yürütme, verileri analiz etme ve yorumlama ve mühendislik değerlendirmesi yaparak sonuçlara ulaşma becerisi
7) Gerekli olduğunda yeni bilgileri edinme ve uygun öğrenme stratejilerini kullanarak bu bilgileri uygulama becerisi

Program Sonuçları ve Yeterliliklerle İlişkisi

N Yok	S Destekleyici	H Çok İlgili

	Program Çıktıları ve Yeterlilikler	Düzey	Değerlendirme
1)	Mühendislik, bilim ve matematik prensiplerini uygulayarak karmaşık mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi	S	Proje
2)	Halk sağlığı, güvenlik ve refahın yanı sıra, küresel, kültürel, sosyal, çevresel ve ekonomik faktörleri dikkate alarak, ihtiyaçları karşılayan çözümler üretmek için mühendislik tasarımını uygulama becerisi	H	Proje
3)	Farklı kitlelerle etkili bir şekilde iletişim kurma becerisi	H	Proje
4)	Mühendislik durumlarında etik ve profesyonel sorumlulukları tanıma ve mühendislik çözümlerinin küresel, ekonomik, çevresel ve toplumsal etkilerini göz önünde bulundurarak bilinçli kararlar verme becerisi	S	Proje
5)	Takım üyeleriyle birlikte liderlik sağlayan, işbirlikçi ve kapsayıcı bir ortam oluşturan, hedefler belirleyen, görevleri planlayan ve hedeflere ulaşan bir ekipte etkili bir şekilde çalışma becerisi	S	Proje
6)	Uygun deneyler geliştirme ve yürütme, verileri analiz etme ve yorumlama ve mühendislik değerlendirmesi yaparak sonuçlara ulaşma becerisi	H	Proje
7)	Gerekli olduğunda yeni bilgileri edinme ve uygun öğrenme stratejilerini kullanarak bu bilgileri uygulama becerisi	H	Proje

Hazırlayan ve Tarih	MUHİTTİN GÖKMEN , April 2018
Ders Koordinatörü	BUSE YILMAZ
Dönem	Bahar,Güz
Dersi Veren(ler)

Ders İçeriği

Hafta	Konu
1)	Problem tanımlama
2)	Grup oluşturma
3)	Proje planlama
4)	Literatür tarama
5)	Literatür tarama
6)	Analiz
7)	Tasarım
8)	İlerleme raporu ve sunum
9)	Geliştirme
10)	Geliştirme
11)	Geliştirme
12)	Test etme
13)	Son rapor
14)	Sunum
15)	Final Sınavı/Proje/Sunum Dönemi
16)	Final Sınavı/Proje/Sunum Dönemi

Gerekli/Tavsiye Edilen Okumalar

None

Öğretme Teknikleri

Ders yok, danışmanla haftalık toplantılar, öğrenciler dönem boyunca proje üzerinde çalışmalarını sürdürürler.

Ödev ve Projeler

Proje

Laboratuvar Çalışması

Laboratuvarda proje çaışmaları

Bilgisayar Kullanımı

Program geliştirme

Diğer Aktiviteler

None

Değerlendirme Yöntemleri

Değerlendirme Araçları	Sayı	Ağırlık
Sunum	2	% 10
Projeler	1	% 70
Rapor Teslimi	2	% 20
TOPLAM		% 100

Ders Yönetimi

gokmenm@mef.edu.tr

AKTS Öğrenci İş Yükü Tahmini

AKtivite	Hafta Sayısı	Saat			Hesaplama
	Yarıyıl Başına Hafta Sayısı	Etkinliğe Hazırlık	Etkinliğin Kendisinde Harcanan	Etkinlik Gereksinimlerini Tamamlama
Laboratuvar	14	3	1	3	98
Sınıf Dışı Ders Çalışması	6	0	1		6
Sunum / Seminer	1	28	2		30
Rapor Teslimi	1	48			48
Toplam İş Yükü					182
Toplam İş Yükü/25					7.3
AKTS					7