Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Psikoloji | |||||
| Lisans | Programın Süresi: 4 | Kredi Sayısı: 240 | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF: 6. Düzey |
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Yüksekokul/Myo/Fakülte/Enstitü | İktisadi, İdari ve Sosyal Bilimler Fakültesi | ||||
| Ders Kodu | ECON 102 | ||||
| Ders Adı İngilizce | Macroeconomics | ||||
| Ders Adı Türkçe | Makroekonomi | ||||
| Öğretim Dili | EN | ||||
| Ders Türü | Ters-Yüz Öğrenme | ||||
| Dersin Düzeyi | Başlangıç | ||||
| Dönem | Bahar | ||||
| Haftalık İletişim Saatleri |
|
||||
| Tahmini Öğrenci İş Yükü | Dönem boyunca 134 saat | ||||
| Ders Kredileri | 5 AKTS | ||||
| Değerlendirme | Standart Harf Notu | ||||
| Ön Koşul | Yok | ||||
| Yan Koşul | Yok | ||||
| Beklenen Ön Bilgi | Yok | ||||
| Kayıt Kısıtlamaları | Sadece Lisans Öğrencileri | ||||
| Genel Eğitim Hedefi | Makroekonominin ilkelerine ilişkin temel bilgileri kazanmak. | ||||
| Ders Açıklaması | Bu ders, hanehalkının, firmaların ve hükümetin davranışlarını inceleyerek makroekonomik teoriye bir giriş sunmaktadır. Ders kapsamında ekonomik faaliyetin, enflasyonun ve işsizlik gibi göstergelerin hesaplanması; reel ekonominin, parasal sistemin ve fiyatların uzun dönem dinamikleri; açık ekonomi makroekonomisinin temelleri ile toplam talep–toplam arz çerçevesi kullanılarak kısa dönem ekonomik dalgalanmalara giriş ele alınmaktadır. |
Ders Öğrenme Çıktıları ve YeterliliklerBu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler:1) Önemli makroekonomik göstergeleri (GSYİH, enflasyon ve işsizlik dahil) belirleyip yorumlar ve bunların ekonominin durumu hakkında neyi ortaya koyduğunu açıklar. 2) Ekonomik büyümenin temel itici güçleri ile para ve fiyatlar arasındaki ilişkiyi de kapsayacak şekilde, reel ekonominin ve para sisteminin uzun vadede nasıl işlediğini açıklar. 3) Açık ekonomi makroekonomisinin temel mekanizmalarını açıklar 4) Kısa vadeli ekonomik dalgalanmalar kavramını açıklayın ve bu dalgalanmaları açıklamada toplam talep ile toplam arzın temel rollerini betimler. |
| Program Öğrenme Çıktıları/Ders Öğrenme Çıktıları | 1 | 2 | 3 | 4 |
|---|---|---|---|---|
| 1) Psikolojideki başlıca kavramlar, teorik perspektifler, deneysel bulgular ve tarihsel eğilimler hakkında kapsamlı bilgi edinilmesi. | ||||
| 2) Psikolojide temel araştırma yöntemlerini, ayrıca araştırma tasarımı, veri analizi ve veri yorumlama anlama ve uygulama becerisi. | ||||
| 3) Davranış ve zihinsel süreçlerle ilgili problemleri çözmek için eleştirel ve yaratıcı düşünme, şüpheci sorgulama ve bilimsel bir yaklaşım kullanma yetkinliği. | ||||
| 4) Psikolojik ilke, beceri ve değerleri kişisel, sosyal ve örgütsel bağlamlarda anlama ve uygulama becerisi. | ||||
| 5) Psikoloji disipliniyle bağlantılı olan kanıtları değerlendirme, belirsizliği tolere etme ve diğer değerleri yansıtma becerisi. | ||||
| 6) Mesleki etik standartların içselleştirilmesi ve yayılması. | ||||
| 7) Psikoloji ve diğer sosyal bilimler alanlarında bilgi edinme amacıyla bilgi teknolojileri, bilgisayar ve diğer teknolojileri kullanma konusunda yetkinlik gösterme. | ||||
| 8) Psikoloji bilimi bilgisini Türkçe ve en azından CEFR B2 düzeyinde İngilizce olmak üzere çeşitli formatlarda etkili bir şekilde iletme becerisi. | ||||
| 9) Sosyokültürel ve uluslararası çeşitliliğin karmaşıklığını tanıma, anlama ve buna saygı gösterme. | ||||
| 10) Yaşam boyu öğrenme, araştırma ve kendini geliştirme ihtiyacını tanıma ve bu doğrultuda beceriler geliştirme. | ||||
| 11) Psikolojik teori ve literatüre dayanarak eleştirel hipotezler oluşturma ve bu hipotezleri test etmek için çalışmalar tasarlama becerisi. | ||||
| 12) Bağımsız olarak bilgi edinme ve kendi öğrenimini planlama becerisi. | ||||
| 13) Yazılı çalışmaların ve sunumların netliği ve düzeni konusunda ileri düzeyde yetkinlik gösterme. |
Program Sonuçları ve Yeterliliklerle İlişkisi
| N Yok | S Destekleyici | H Çok İlgili |
| Program Çıktıları ve Yeterlilikler | Düzey | Değerlendirme | |
| 1) | Psikolojideki başlıca kavramlar, teorik perspektifler, deneysel bulgular ve tarihsel eğilimler hakkında kapsamlı bilgi edinilmesi. | N | |
| 2) | Psikolojide temel araştırma yöntemlerini, ayrıca araştırma tasarımı, veri analizi ve veri yorumlama anlama ve uygulama becerisi. | N | |
| 3) | Davranış ve zihinsel süreçlerle ilgili problemleri çözmek için eleştirel ve yaratıcı düşünme, şüpheci sorgulama ve bilimsel bir yaklaşım kullanma yetkinliği. | H | Sınav,Ödev,Derse Katılım |
| 4) | Psikolojik ilke, beceri ve değerleri kişisel, sosyal ve örgütsel bağlamlarda anlama ve uygulama becerisi. | N | |
| 5) | Psikoloji disipliniyle bağlantılı olan kanıtları değerlendirme, belirsizliği tolere etme ve diğer değerleri yansıtma becerisi. | N | |
| 6) | Mesleki etik standartların içselleştirilmesi ve yayılması. | N | |
| 7) | Psikoloji ve diğer sosyal bilimler alanlarında bilgi edinme amacıyla bilgi teknolojileri, bilgisayar ve diğer teknolojileri kullanma konusunda yetkinlik gösterme. | N | |
| 8) | Psikoloji bilimi bilgisini Türkçe ve en azından CEFR B2 düzeyinde İngilizce olmak üzere çeşitli formatlarda etkili bir şekilde iletme becerisi. | N | |
| 9) | Sosyokültürel ve uluslararası çeşitliliğin karmaşıklığını tanıma, anlama ve buna saygı gösterme. | S | Derse Katılım |
| 10) | Yaşam boyu öğrenme, araştırma ve kendini geliştirme ihtiyacını tanıma ve bu doğrultuda beceriler geliştirme. | S | Ödev,Derse Katılım |
| 11) | Psikolojik teori ve literatüre dayanarak eleştirel hipotezler oluşturma ve bu hipotezleri test etmek için çalışmalar tasarlama becerisi. | N | |
| 12) | Bağımsız olarak bilgi edinme ve kendi öğrenimini planlama becerisi. | S | Sınav,Ödev |
| 13) | Yazılı çalışmaların ve sunumların netliği ve düzeni konusunda ileri düzeyde yetkinlik gösterme. | H | Sınav,Ödev |
| Hazırlayan ve Tarih | ZEREN TATAR TAŞPINAR , September 2025 |
| Ders Koordinatörü | MUHAMMED ABDULLAH ALTUNDAL |
| Dönem | Bahar |
| Dersi Veren(ler) |
Ders İçeriği
| Hafta | Konu |
| 1) | Giriş |
| 2) | Bir Ulusun Gelirinin Ölçülmesi |
| 3) | Enflasyonun Ölçülmesi |
| 4) | Üretim ve Büyüme |
| 5) | İşsizlik ve Doğal İşsizlik Oranı |
| 6) | Tasarruf, Yatırım ve Finansal Sistem |
| 7) | Temel Finans Araçları |
| 8) | Ara Sınav Haftası |
| 9) | Parasal Sistem |
| 10) | Para Arzı Artışı ve Enflasyon |
| 11) | Açık Ekonomi Makroekonomisi: Temel Kavramlar |
| 12) | Açık Ekonomi Makroekonomisi (Teorik Model) |
| 13) | Kısa Vadeli Dalgalanmalar: Toplam Talep ve Toplam Arz |
| 14) | Gözden Geçirme |
| 15) | Final Sınavı Dönemi |
| 16) | Final Sınavı Dönemi |
| Gerekli/Tavsiye Edilen Okumalar | Principles of Macroeconomics ISBN: 9781285165912 Edition 8 Yazar: N. Gregory Mankiw / Harvard University | |||||||||||||||
| Öğretme Teknikleri | Ters-Yüz Eğitim modeli | |||||||||||||||
| Ödev ve Projeler | Ödev | |||||||||||||||
| Laboratuvar Çalışması | Yok | |||||||||||||||
| Bilgisayar Kullanımı | Lab | |||||||||||||||
| Diğer Aktiviteler | Yok | |||||||||||||||
| Değerlendirme Yöntemleri |
|
|||||||||||||||
| Ders Yönetimi |
taspinare@mef.edu.tr Ders Sorumlusu: Zeren Tatar Taşpınar – taspinare@mef.edu.tr Ders saati ve yeri: Daha sonra duyurulacaktır Devam: Derslerin en az %70’ine devam edilmesi zorunludur. 4 haftadan fazla devamsızlık yapan öğrenciler dersten kalacak ve FZ notu alacaklardır. Öğrencilerin, dönem boyunca Blackboard üzerinden devam durumlarını takip etmeleri kendi sorumluluklarındadır. Daha fazla bilgi için lütfen Lisans ve Önlisans Eğitim-Öğretim Yönetmeliği`nin 24. maddesine bakınız. Ara sınav ve final sınavına girememe: Bir öğrenci sağlık nedenleri veya ailevi acil durumlar nedeniyle ara sınav ve/veya final sınavına giremezse, Dekanlığa tıbbi rapor veya diğer ilgili resmi belgeleri sunmalıdır. Dekanlık, sunulan belgeleri değerlendirerek öğrencinin telafi sınavına girmeye uygun olup olmadığını belirleyecektir. Belgelerin sunulması ve telafi sınavı talebinde bulunulması için gerekli form, Cognito Forms üzerinden doldurulmalıdır. Daha fazla bilgi için lütfen Mazeretlerin Kabulü ve Mazeret Sınavlarının Yapılışına Dair Esaslar`a bakınız. Ders sonrası ödevlerin (MindTap`teki problem setleri) ve ders içi etkinliklerin eksik olması: Telafi sınavı yapılmaz. Akademik dürüstlük: MEF Üniversitesi’nin tüm öğrencilerinden dürüst olmaları ve akademik dürüstlük ilkelerine uymaları beklenmektedir. Öğrencilerin ödevlerini kendileri yapmaları ve izinsiz yardım almamaları ya da vermemeleri beklenmektedir. Şüphe duyulması halinde disiplin cezası uygulanacaktır. Disiplin işlemleri, 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu’nun 54. maddesi uyarınca yürütülmektedir. |
|||||||||||||||
AKTS Öğrenci İş Yükü Tahmini
| AKtivite | Hafta Sayısı | Saat | Hesaplama | ||||
| Yarıyıl Başına Hafta Sayısı | Etkinliğe Hazırlık | Etkinliğin Kendisinde Harcanan | Etkinlik Gereksinimlerini Tamamlama | ||||
| Ders Saati | 14 | 2 | 3 | 1 | 84 | ||
| Ödevler | 10 | 1 | 1 | 20 | |||
| Ara Sınavlar | 1 | 10 | 2 | 12 | |||
| Final | 1 | 16 | 2 | 18 | |||
| Toplam İş Yükü | 134 | ||||||
| Toplam İş Yükü/25 | 5.4 | ||||||
| AKTS | 5 | ||||||